还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
2018年8月班主任培训工作总结范文与2018年8月班主任工作总结汇编2018年8月班主任培训工作总结范文很幸庆自己成为“小学班主任远程培训”中的一员在此过程中,受益良多,特别是作为刚刚走进教师队伍的我来说,这次培训无疑是一笔宝贵的财富也让我深刻的认识到有什么样的教师就有什么样的教育,做为教师必须要把“为人师表”作为自己的座右铭我会将自己所学的东西根据具体情况运用到我的班主任工作当中希望自己能成为一位优秀的班主任现将自己学习感悟和工作反思总结如下
一、办好协调员一角色大家都知道作为低年级班主任,我们每天都要听到各种各样的告状声,那么这时候就要你办好协调员一角色这需要培养教育的系统观,良好的沟通技能,足够的耐心和强烈的责任心,并注重加强与家庭、社区的合作渠道和机制,协调好各种关系,为顺利开展教育教学工作提供保证办好协调员的角色,从另一层面上看,可以保护学生的自尊心当你协调不好一件事儿的时候,学生的自尊心在无形当中就会受到伤害这就达不到我们教育的目的了、
二、情感教育新课标强调教师要有一定的威信,这样有助于教学工作的顺利展开但在每种程度上,学生能与教师更为深入的接触,相互之间像朋友那样坦诚相待教师在学习、生活、人生等多方面给予学生更多的指导和鼓励,与他们一起分担痛苦和忧伤、__欢乐与幸福,促进学生身心的健康发展就像案例中得童老师,蹲下来和学生讲话,聆听他们的心声,让学生的敬畏心理减少,他们才会敞开心扉和你聊天人本主义心理学家的主要代表马斯洛和罗杰斯都强调学习中人的情感因素的重要性他们认为,“必须尊重学习者的意愿、情感、需求和价值观,主张在师生间建立良好的交往关系,形成情感融洽、气氛适宜的学习情境”这其实就是我们中国提出的“爱的教育”
三、提高综合能力素养这次培训,我们必需承认作为现时代的班主任必须提高综合能力素养这样才能解决教育中层出不穷的问题我所在的学校中严重的问题是留守儿童,无形中增加了教学工作的难度系数班主任综合能力的提高可以派上用场,首先是语言表达能力,当与学生在对话中,要积极引导和鼓励学生,没有较强的语言表达能力,是很难在教学__中较好的解决问题,也达不到教育的目的其次是班级管理能力,在面对多数的留守儿童时,如何管理好班__,这叫需要自身提高__管理能力最后是反思能力,在管理过程中,也许不是事事都顺心,因此,反思你所产生的问题,以便做出调整,改进教学或管理方法,以适应新的变化
四、良好的班__在一个良好的班__中,学生会感到__对他们的关心与尊重,体会到从__中获得知识、友谊和实现他们的某种心愿时,学生往往也会努力使自己成为__有所奉献的一员因此,作为班主任就要思考如何建立一个良好的班__马卡连柯认为,“教师要影响个别学生,首先要影响学生所在的班__,然后通过这个学生__和教师一起影响这个学生,这样会产生巨大的教育力量”良好的班__也随之建立起来了总之,我们要把培训所学到的东西运用到我们的实践当中去才是培训的意义之所在2018年8月班主任工作总结
一、班级初始状态与学生基本情况本班共有学生15名,其中男生11名,女生4名特殊家庭1名,困难学生2名,初始阶段纪律比较涣散,活动懒于参加,常规工作无人过问,学习基础差,学生上进心、自信心不强,缺少核心人物,__缺少凝聚力但潜在的进取意识是有的,表现在学校的、班级的制度都能尚遵守,但要经常督促和提醒,还不能形成自觉行为居于这种现状,我做了如下工作
二、具体管理措施一抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真__,严格要求,决不马虎,让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟至今学生以习惯成自然例如眼操时间一到不用老师强调,都主动自觉去做,赢得任课老师的好评二选拔班干部班干部是班级和学生__的桥梁,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分在选择班干时,我遵循三个原则,首选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的__能力和活动能力,易与他人沟通的学生其次使用各类特色学生,扬长避短最大限度地展示他们的能力再次发扬__作风,班干部均由__选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值三实行能级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责这样,使管理者和被管理者做到和谐统一师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权__处理相关事务班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾通过自我管理,既加强了班干__伍的建设,培养了学生__管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力四营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的班级即是学生的一个大家庭营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明,现在班级风气正,学风浓,凝聚力强班级真正成为一个和谐向上的__五个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班__正常的学习生活秩序有一定影响在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极参加校运会入场式等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来六发挥主题班会的教育作用主题班会是班级教育活动的主要形式之一通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动,对弘扬__主义精神,提高自身素质能力,促进班__成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用另外还注重__学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动,如校运会、秋游,这些活动让学生知道__的力量的重大不希求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试在尝试中自我得出结论世上的__,只有自己的才是最真实的然而,这需要时间,需要机会所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最基础的做起会读书是基础,读好书是理想;懂健身是乐趣,身心壮是追求;能办事是目的,办成事是必须;做好人是一切之根本,做一个有利于社会的人第PAGE页共NUMPAGES页。