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2017五年级语文教学工作总结与2017五年级语文老师工作总结汇编2017五年级语文教学工作总结光阴似箭岁月如梭转眼一学期的教学工作即将结束本学期我跟班上任五年级2的语文教学工作回首这一学期的教学工作总结如下:首先说说学生学习成绩的分布层状况本班学生50人其中男生31人女生19人本村孩子14人外学区13人省外生23人也就是说外来工子弟比例占班人数三分之二结合本班孩子的学习现状分为如下几类一类是品学兼优的孩子这些孩子学习品质很好有很好的自制力能主动学习应该说具有可造型的实力如蔼怡、冯灵这些同学二类是外来工子弟所占比例最大他们努力学习但基于基础不扎实学习方法不正确或者家庭教育方面等因素导致他们成绩可上可下的学生——发展好了是优秀生稍有松懈就将与优秀擦肩而过如黎飞、晓瑞他们三类是老师最心疼的孩子善良懂事一直努力学习渴望有一份理想的成绩但成绩始终不理想如赵瑱、王钊等面对这些学生我都倾注了更大的热情耐心的__生怕伤到他们敏感的自尊还有一类是老师平时__最多的孩子他们活泼好动充满了青春的活力上课搞小动作甚至课堂上说话影响其他同学听课也因此常常违反纪律他们对学习没有兴趣、做事没责任感成绩也普遍不好我义不容辞的教育责任提高他们的学习成绩课后留堂形式督促及时补回作业或者补__个知识点如舒成、宏万这些同学其次讲到的是学生掌握知识点的情况每个单元测试显示出本班的基础知识掌握得不够扎实孩子们除了对字形掌握比较好错别字很少外阅读题失去分数严重阅读题而言对字义的理解对文章的感悟很重要而现在课文中有很多难以理解的词学生没有真正的理解为了帮助学生逐步养成自主学习的良好学习习惯我已教给孩子方法具体实行还有待于个人有些学习能力强的孩子会自觉完成已经掌握这个学习方法的学生有雄乾、冯灵等几位优秀生常言道“授人之鱼不如授人之渔”我则采用了多种形式提问、抽查、打擂台、讨论在语文课堂上我多采用小结学习方法与课后练习等争取绝大部分学生在课堂里过关另外每天早餐后我要求全班学生争分夺秒背诵词汇一学期坚持下来学生在字词句方面的知识得到了巩固提高了他们学习的基本技能和语文能力俗话说“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的我教学课文时候会结合不同的文章体裁和内容在教学不同的知识点时都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导例如预习课文时要求学生“读—画—思—写—疑”的五步预习方法意思是“默读课文、画出词句、概括内容、写__会、解决疑难”的方法学生掌握这个预习方法有利于提高他的自学能力和阅读水平在阅读教学上我注意理清文章的脉络渗透理解词句的方法指导学生抓住文眼来理解中心归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能并进行迁移学习到同体裁的课文中去收到举一反三的效果我每次讲解课文都要求学生课前读书课文默记字词根据自己不明白的词语或者某个句子学会动手查找相关的资料帮助理解在课后收集与课文相关的知识点或者相关的内容毅锋同学完成得最出色大大拓展他的知识面上课时候我会采用不同的教学模式与学生进行学习交流搭建起师生共同学习的平等平台大大激发学生的学习积极性对于地域性广、时代性强的文章我都会让学生了解文章的社会背景为预习不可缺少的一部分学生掌握课外收集资料是培养学生良好的学习习惯方法之一其次要求学生认真听、专心听并要积极思考大胆发言在整下教学过程中要强调的参与学习指导学生学好语文提高语文素养的同时注重为人之道思想的灌输重视学生思想品德行为习惯的培养也是我在语文课堂上惯有的风格在习作教学上引导学生仔细观察周边的事物关心时事把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用多积累素材多练笔学生的表达能力亦然不断提高其实习作是在综合性学习中完成的为了培养学生的语文能力的一种训练模式让学生多实践多思考多总结我__多种活动说故事、说英雄、比才艺等来展示帮助学生学会在生活中收集写作素材让学生把自己收集到的资料汇总分类确定研究主题走出学校深入家庭走进社会来进行调查研究学生的研究报告虽然内容欠具体结论欠精准但已初步闪现了学生智慧的火花本班极需帮助的学困生有十名左右提高他们的成绩对提高全班整体的学习质量有很大的作用我采用的方式是“以多优带一差”的方法帮助差生制定出学习目标和学习内容每天让优生抽出半小时帮助他们掌握因为是多名优生来帮助所以他们都不会有增大负担的感觉另外我还设了奖励的制度形成了竞争的机制通过单元和知识点的小测检查他们的学习效果及时给差生鼓励使他们重拾学习的信心最后只得一提的是为了拓展学生的知识视野引导学生学会自觉积累、积累运用我开展了一系列的语文活动:
1、优秀文段朗读通过学生自主搜寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西
2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中学生的词汇积累有了明显的增多
3、原创得意句段的展示开展各种语文活动如打擂台辩论、演讲、出手抄报等等学生在活动中增长了知识训练了动脑、动口、动手的能力班上的不良现象就是同学们的作业个别书写质量太差笔画掌握的不好错别字比较多还没有养成认真书写的好习惯甚至常不按时完成作业如俊杨、浩诚、舒成等对预习方面还没能全面提高学生学习的积极性与参与度我感觉到班上辅差工作完成较好但培优工作则显不足我今后要采用多种教学手段激发学生学习语文的兴趣继续__多一些班级活动如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等使那些思想____荣誉感差的同学受到启发教育发现他们的闪光点及时表扬鼓励增强他们的自信心和责任感2017五年级语文老师工作总结光阴似箭,日月如梭转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决现对自己一学期的教学工作总结
一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力
二、做好学习方法的指导俗话说,磨刀不误砍柴功最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的有的同学___老是玩,可成绩却不错,这是___呢首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习有人说,聪明与否,在于是否思考这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持
三、做好学习方法的指导俗话说,磨刀不误砍柴功最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的有的同学___老是玩,可成绩却不错,这是___呢首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习有人说,聪明与否,在于是否思考这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持
四、做好转差工作本班极需帮助的学困生大约有五名,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用我采用的方式是以多优带一差的方法,帮助学困生制定出学习目标和学习内容,每天让成绩优秀的学生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名成绩优秀的学生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心
五、突出章节过关本期的教学内容,分为七个单元在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高
六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动
1、优秀文段朗读通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西
2、进行各种词汇收集,并收集符合各种要求的词汇,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多
3、开展各种语文游戏学生在活动中增长了知识,训练了动脑的能力
4、布置不同程度的立体作业,开阔孩子的眼界,锻炼其能力在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的第PAGE页共NUMPAGES页。