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2017-2018学年度第二学期七年级班主任工作总结与2017-2018学年度第二学期三年级数学教学总结汇编2017-2018学年度第二学期七年级班主任工作总结本学年,我担任七年级1班的班主任工作通过一年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不易在此我对本学年的班主任工作进行一下总结
一、严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,需要面面具到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的任职之初,我与以前的班主任了解学生的基本情况,掌握学生的思想动态七年级的学生刚从小学毕业,学生还习惯于听从老师的安排,中学日常行为还不了解所以,首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位,我首先起到了带头作用比如,开学初,我班的清洁区比较大,学生没有主动的每天打扫,我安排班里轮流每组打扫一天的清洁区,经过一段时间的跟班监督,学生主动每天自觉打扫清洁区,较好的完成学校的任务通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关学生经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯
二、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要班干部的好坏直接关系到整个班的质量因此,开学初,我经过细心,观察及多方面了解,精心挑选了一批热情奔放,责任心强,乐意为同学服务,有一定管理能力的同学担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学们的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的____和优良的班风一方面我经常教育他们树立为__服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法
三、抓好班级的纪律工作,既鼓励学生努力学习,又关心学生身心健康并通过开办”家长学校”,充分利用学校网络资源筹办”年级视窗”等活动,加强家校__,促进年级管理,提高学生综合素质本学期计划在期中考试后__家长会,促使班主任、任课老师与家长多__,与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态一学期中通过面谈、__班主任家访率必须达到100%加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者,是该班级的灵魂班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风,班风影响到学风,学风影响到教育、教学的质量因此,每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论,认真学习学校的有关规定,晓之以理,动之以情,积极探索创建优秀班__的有效途径,善于做好每一个学生思想教育工作,协调好任课老师与学生之间的关系并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务搞好班级文化建设,班级黑板报、宣传栏有专人负责,要保证质量,使班级文化气息浓厚,给学生以熏陶与教育__丰富多彩的课外活动,如本学年度__的观看《贾里新转》、《蔡李佛拳》等教育主题电影;全校各班出以”学习雷锋”、”五一”为主题的墙报活动;__以”文明礼仪”为主题的演讲活动本学年,我班同学在我和班干部们的共同带领下,德、智、体各方面都取得明显的进步全班同学迟到、早退现象相对减少,基本上没有无故旷课的现象,教室、清洁区卫生也搞得不错,学校的举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩本学期学校班级量化评比中,每个周都获得“优秀班级”称号虽然我取得了一些成绩,但还是有很多不足的地方望在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习,总结经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶2017-2018学年度第二学期三年级数学教学总结本学年,本人担任学校三年级的数学科教学工作任教以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事自己心爱的教育教学工作,并取得了一定的成绩为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学年数学教学工作总结如下
一、情况对比取得的成绩、我班共有学生28人,其中男生15人,女生13人在我的努力带动下,同学们的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少,本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高期末考试成绩平均
74.16分及格人数22人,差生3人
二、内容做法及经验体会
1、激发学生学习兴趣,让他们能够__成功、体验到学习数学的快乐本班学生,随着年级的递增,数学知识点的增多,知识面的扩展,学生越来越感到学习数学的困难,面对形式多样的解题方式更是无法应对,就学习尽头来说是心有余而力不足为此,我采取的策略是先让学生感到学数学不难上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答,让他们板演一些基本的计算题,激励他们大胆的解答,并在适时的时候予以提示,是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难,只要掌握基本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后,我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式,以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例,加以有声有色的描述,使学生感到学数学很有用,数学问题解决不好会出笑话,会影响自己的将来,要好好学数学,要学好数学,因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后,我首先想到的是保持,一是注重从学生的作业上来反馈,将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价,再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,小组合作、作业评比、学生评价等等,积极发掘学生的闪光点,让学生的个性得以张扬,努力营造一个学数学的良好氛围,让学生体验学数学和做数学的快乐,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐至本学期末,成效显著首先是学生敢于大胆回答问题了,其次是能基本清楚的描述解题思路了,再次就是作业正确率提高了,测试情况也有了较为明显的好转
2、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等从中,我更是__到了学无止境的道理要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践
3、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步亲其师,才能信其道在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求课堂上,我尽量做到分层施教与个别__相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高一年来,学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高
4、做好课后__工作注意分层教学在课后为不同层次的学生进行相应的__以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的__的力度对后进生的__并不限于学生知识性的__更重要的是学生思想的__提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来
5、积极推进素质教育为此我在教学工作中注意了能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有较的发展和培养
三、存在问题存在的不足部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘法)直接影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生知识掌握的反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的情绪
四、努力方向今后,我将继续本着“教到老,学到老”的精神,改变急躁的情绪,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密__,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收总之在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学业务还要多下功夫加强对个别差生的__相信一切问题都会迎刃而解也相信有耕耘总会有收获第PAGE页共NUMPAGES页。