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2018年一年级班主任教学工作总结范文与2018年一年级第一学期班主任工作总结范文汇编2018年一年级班主任教学工作总结范文本学期,担任一2班班主任工作,重点工作是培养新生的行为习惯
一、了解情况,有的放矢配合年级老师完成了
1、填写《学生、家长情况登记表》,了学生性格爱好、身体状况,了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识,掌握第一手资料,有利于尽快熟悉学生,彼此适应
2、家长培训工作,邀请了家庭教育专家给家长进行培训,在教育理念上达成共识,有利于学生健康成长;
3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》,为了方便科任教师及时和家长__,教室前后墙都张贴了学生通讯录,体现班级管理人性化
二、注重情境,激发兴趣
1、开学初,在家长协助下粉刷了墙壁,美化了教室,教室左侧文化主题《__规》伴我成长,古典文化和现代教育相结合,是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人__到蓬勃的活力
2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表,个人评比中,以鼓励进步福娃、提醒错误黄牌为主,进步的同学步步高升,最先到达顶点的同学获得一面红旗,然后继续前进,向下一面红旗进军得了黄牌的同学得赶紧努力,争取得到五个福娃抵消一个黄牌有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目,注重同学__协作和竞争意识的培养
3、右侧墙按照学校要求设计板报,“颠倒歌”“安全歌”“猜一猜”……内容丰富有趣,朗朗上口,学生在举手投足间__文化气息,学习课外知识班级文化给学生创设了温馨、快乐、上进的学习环境,有利于学生身心健康!
4、我们还__学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理能力的比赛,训练学生“轻、快、好”的习惯
三、亲子活动,促进成长在学校、科任教师的协助下,开展了系列亲子活动
1、亲子赛跑、亲子跳绳,家长和孩子的感情更深了,老师和家长的距离也拉近了
2、亲子诵读,参加学校__的《经典诵读》活动,邀请部分家长参与,共同____规,共同__孩子成长!
3、填写成长日记由学校__、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》,记录了家长对孩子的期望,孩子对学校、班级以及上学以后的__成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹
四、责任教育,增强信心本学期,和学生共同讨论,制定班级管理责任制度,小到劳动工具的摆放,大到两操检查、牛奶的发放,都有专人负责,安全委员负责监督、检查安全隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生每个同学都是小干部,每个同学都参与班级工作,做到各尽所能,各显其长定期进行岗位责任检查,及时给予纠正、示范、鼓励、评价,加强学生责任心的训练,培养学生的自信心让学生学会自己管理自己!
五、反思探索,继续努力经过大家共同努力,按计划完成了各项工作,也取得一些成绩没发生一起安全事故;参加学校运动会,我班汪用昆获得跳绳第一名;参加学校班级文化评比,我班获得第一名;参加学校《经典诵读》比赛,我班取得二等奖;《故事大王》比赛,我班获得三等奖2018年一年级第一学期班主任工作总结范文本学期,我基本能执行开学初既定的班务计划,以学生工作部为导引,密切结合我班孩子的实情,开展一系列常规活动与特色活动,不断加强班级日常管理,促进班__建设良性发展现将本学期班主任工作总结工作 回 顾
一、以常规教育为前提,培养学生良好的学习和生活习惯
1、美化教室,营造温馨的班级氛围开学之初,为消除这群孩子可能不太适应的顾虑,我从营造班级氛围入手,将原本一片狼藉的班级精心布置了一番,从外到内分别装扮了橱窗栏,设置了“心灵有约”、“童年记忆”、“绿色家园”、“雏鹰争章”、“悦读成长”等板块的班级文化墙,企图给孩子们一个家的温暖感觉
2、建章立制,规范学生的言行举止“不以规矩,无以成方圆”对于刚刚入学、行为习惯散漫、纪律意识单薄的一群一年级孩子来说,培养其良好的行为习惯尤其重要于是,开学伊始,我就利用班会课从卫生值日、课堂纪律、放学路队与课间操等方面对孩子们提出具体的要求,制定出我班的班级公约同时,强化孩子们的读书写字姿势和基本的文明礼仪教育,并在“雏鹰争章”中设立“卫生章”“礼仪章”“学习章”“纪律章”等奖章,以激励孩子们养成良好的学习与生活习惯
3、岗位设置,实施全员共管的模式为激发每个孩子的__主义观念,增强主人翁意识,我采取了“人人共管,全员参与”的方式,让每个孩子在积极参与班级管理中增强归属感,提高__主义观念我先后设置了“班级总理”“七大__”“光电部长”“后勤部长”“___长”“监察部长”等18个岗位,公布细化了的实施细则,让每一个认领的孩子明确自己的岗位职责并引入评价与竞争激励机制,对考察试用合格的孩子才允许上岗,行使管理权一大批孩子在管理中确实增强了工作责任感,培养了__管理能力,也树立了自信心
二、以特色活动为抓手,培植文明和谐的班级文化
1、自主活动,陶冶学生的情操其一,童心诵童谣推普周里,让孩子们在吟诵童谣中__普通话,增强说普通话、写规范字的意识;其二,亲子故事会邀请故事爸妈走进课堂,通过一个个有趣的儿童故事的讲述教育孩子们做一个诚实的孩子;其三,每日一句名人名言通过每日课前一分钟的诵读,或导行、或励志、或读书学习方法,让学生在不断积累中激励言行、感化思想;其四,通过开展优秀作业评比和“小小口算王”活动,激发孩子们的学习兴趣,自觉提高良好的学习品质
2、加强阅读,培养书香少年首先,充分利用学校的图书馆资源和班级的图书角,在阅读课上与小饭桌时间里让生进行广泛的绘本阅读,以培养良好的阅读习惯其次,在对一年级学生进行阅读现状的问卷调查的基础上,通过“书香国庆阅读计划”、“我最喜欢的一本书”__会、阅读之星评选等活动,切实推动每个孩子将阅读内化为自己一生的好习惯,自觉做个书香少年
三、以德育渗透为核心,强化学生的思想道德建设
1、主题班会,开展“四做”活动本学期,我以主题班会为主阵地,以“四做”为核心内容,先后开展主题为“做__的主人、做时间的主人、做学习的主人、做评价的主人”等班会课教育,引导孩子们从入学开始做个热爱__、珍惜时间、热爱学习、学会评价的小学生,并通过自评、学生评、家长评和师评相结合的方式引导孩子们客观公正地进行评价同时,抓住建队节这一契机,在班会课上开展了队史、宣誓、呼号等少先队礼仪常识的普及,并吸收21名学生光荣加入了少先队__这些扎实有效的活动为孩子们良好品质的形成奠定了基础
2、道德讲堂,践行感恩主题本学期,我班以学生工作部的德育教育为导向,利用主题班会课和雨天大课间活动时间,分别以“孝敬老人,感恩父母”、“帮助他人,快乐自己”、“小公民,大道德”为主题开展了__道德讲堂活动,教育孩子们做个感恩懂礼貌的孩子同时,我将感恩教育主题从课内延伸到课外,与生活实际结合、与身边人和事结合,以“美德少年,感恩存折”的方式引导孩子们在家中、在校园里以实际行动向爸爸妈妈、老师、同学、保安叔叔和保洁阿姨表达自己一颗感恩的心通过具体实在的实践活动,提升了孩子们的道德品质和文明行为孩子们开始在感恩教育的影响与内化下规范自己的言行举止
3、快乐实践,在收获中成长其一,积极参加第二校园体育节暨迎新年趣味运动会活动通过广播操比赛、眼保健操比赛、方正跑操、沙包投篮、跳绳比赛、趣味亲子运动等一系列活动,孩子们在运动中增强了团队与竞争意识,收获了快乐与成功其二,__欢乐圣诞跳蚤市场活动在此项活动中,我__孩子们与父母一起动手制作圣诞主题的手工艺品,收集废旧的书籍、玩具、布偶等“交易商品”,设计我班的销售口号,教授孩子们__技巧等,最终在当天的活动里孩子们成功销售完班级所有物品,也都淘到了自己满意的物品此项活动的开展引起了孩子们极大的__与兴趣,大家在活动中培养了理财观念,也推行了“循环经济思想”第PAGE页共NUMPAGES页。