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2017-2018学年度第二学期四年级中队工作总结与2017-2018学年度第二学期四年级班主任工作总结汇编2017-2018学年度第二学期四年级中队工作总结本学期我继续担任四年级
(7)中队的__员中队工作围绕学校工作计划以培养学生行为规范教育为突破口,以丰富多彩的体验教育活动为载体,充分发挥少先队__积极、自立、创新的作用让队员们在活动中接受教育,得到锻炼,使身心健康发展
一、重视对队员们的法制、安全教育作为__员的我,常利用队会课对学生进行法制安全教育,还利用录像对队员进行防溺水、防震、防火、珍爱生命——远离__等教育同时还加强队员的卫生意识教育遇到身体不舒服,不要乱服药,要去医院看病,要讲究个人卫生,养成良好的卫生习惯
二、培养队员们的兴趣,发展队员的特长,为班级争荣誉除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是__、指导开展各种活动如何开展好活动,如何在各种活动中培养班级学生的凝聚力?为此,我有意识地引导培养各方面的人才平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极地参加培训有了这些小人才,无论是出黑板报,__文艺演出,还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成绩如本学期校举办的歌咏比赛,我班分别获得年级第一名及校的第一名;校广播操比赛获中年级组二等奖;年级美文诵读获二等奖黑板报评比中分别获中年级组
二、三等奖在今后的工作中,我要不断改进中队__员的工作方法和工作方式,多向富有经验的中队__员、老师学习请教,不断探索中队__员工作的规律,为把学生培养成为有用人才而不懈努力2017-2018学年度第二学期四年级班主任工作总结四年级孩子处于叛逆形成的重要阶段,作为班级体中的__者,__者的我们更应把工作做得细致到位当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰为了今后更好的工作与提升自己,现将本学期的的工作进行小结
一、摆正学生位置新课程的基本理念提倡“学生是学习的主体,教师在教学过程中是一个引导者、支持者、帮助者”主体性是学生作为一个__的个体本身所具备的特征,它是与生俱来的,并不是教师后天培养的教师在教学过程中做的事情是“引导”,“引导”就是采用各种办法帮助学生意识到自己是学习的主体,让学生自己发展自己其实每个孩子都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖在充分发挥学生的主体性的同时,教师要针对学生特长和特点因材施教,并设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导不要在教学工作中拔苗助长,得不偿失
二、注重养成教育四年级是良好习惯形成的关键期,整个班级的班貌都要从培养习惯开始首先,抓住关键的教育时机,树立良好的班风利用晨会、班会等教育时间,运用多种活动对他们进行培养其次,作为四年级的班主任更应该加强学生的常规教育,同时在常规的培养下,老师要仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢形成一种自觉的行为,老师带着孩子互相学习、共同进步再次,老师要注重学生的行为习惯,抓典型,树榜样,充分利用表扬这一工具,让孩子们通过观察比较等办法看到自己的闪光点,明白自己的不足,使学生逐步养成良好的学习和行为习惯
三、班主任必须为人师表,在言传身教中陶冶爱作为教师要为人师表,力争用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶我常常思索,____使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?每当发现地上有纸屑垃圾时,我就亲自动手拾起,看到窗台上的灰尘,立刻动手清除它……一段时间后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,全班同学都有了为班争光的__荣誉感通过这些事,我认识到老师的言传身教就是最好的示范总之,只要我们心中是真诚地为孩子着想,真诚地为孩子的健康成长而付出,我相信,我的班主任工作就能在不断的磨练中得到提升一个学期的班主任工作在校__的关心与指导下,有所进步,也提高了!但由于工作经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足还有待于继续努力和提高第PAGE页共NUMPAGES页。