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文本内容:
走向世界大舞台1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标具有国际视野,自觉增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力,为世界作贡献能力目标能够正确认识个人与世界的关系,不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任知识目标知道自己是多样世界中的一员,明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理,积极为世界增添光彩【重点难点】教学重点我为世界添光彩教学难点全面提升个人素养2 教学过程
一、导入新课多媒体链接歌曲—《静海》学霸与音乐爱好者邂逅,将会产生怎样的火花?近日,一张名为《静海》的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校4名高中生完成,最令人惊叹的是除了词曲动人,专辑的主创、主唱各有千秋,主唱人员均为校园歌手赛事冠军,而且主创人员在今年8月举行的第26届全国中学生生物奥林匹克竞赛中获金奖,均保送北京大学想一想从上述材料中你发现了什么变化?学生从不同的角度阐述提示在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗,迈出了探索世界的第一道门我们走出家门,步入学校,逐步融入社会,走向更加广阔的世界这一节课就让我们来探讨这一话题
二、新课讲授目标导学一多彩世界中的我一走向世界的形式是多样的活动一情景模拟 感受走向世界的形式1.活动选出学生代表,模拟教材第55页“探究与分享”中的情境,谈谈自己的认识2.教师提问1你有类似的经历吗?如果有,请与同学分享2我们走向世界的形式还有哪些?3.归纳总结我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系二在交往中探索世界,彼此守护,共同成长活动二新闻分析 学会交流沟通1.材料展示xxGoodTalk地球村国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行对每一位选手来说,参与“地球村”双语大赛都是人生中的一种历练青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯,结交异国好友并认识外部世界,是迈向成熟的重要标志,更是为中新青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台2.小组合作,分析新闻3.教师讲述我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长我们学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量面对困难时,我们勤于沟通,真诚合作,更加理性、智慧地解决问题我们一路历练、成熟,不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任活动三小辩论1.阅读教材第56页“探究与分享”,就“宅男宅女”现象展开辩论2.分组准备,展开辩论3.教师对学生辩论作出评价目标导学二我为世界添光彩一努力为世界增添光彩1.教师提问说一说我们每个人与世界有什么关系提示学生自由回答2.教师点拨我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运我们要努力为世界增添光彩二通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量1.阅读教材第57页“探究与分享”2.指导学生搜集相关资料,课上分享交流3.问题思考“普通事,看似普通,却不可或缺”,说明了什么?4.归纳总结我们每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量三全面提升个人素养1.阅读教材第58—59页“探究与分享”2.教师提问1选择你感兴趣的学习方式,说说理由2这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义?3.学生分组讨论总结4.归纳总结着眼未来,我们要适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养不断丰富知识储备,增强人文底蕴;树立科学精神,掌握科学思维方法;增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力
三、课堂总结通过这节课的学习,我们知道了我们正逐步走向世界,我们走向世界的形式是多样的,在走向世界的过程中不断成长;也了解了个人与世界的关系,知道了个人的成长离不开世界,懂得了个人要努力为世界添光彩、作贡献,就要全面提升个人素养的道理3 板书设计4 教学反思本节课内容比较贴合学生实际,学习兴趣较为浓厚,通过学习正确认识个人与世界的关系,知道个人应当为世界做什么学习多彩世界中的我,要注意用好教材中的材料,指导学生理解,提高认识;学习我为世界添光彩,要引导学生思考自己作为个体如何才能为世界作出自己的贡献,逐步增强社会责任感。