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2017-2018学年小学美术教研组下学期工作总结与2017-2018学年小学老师美术教学总结汇编2017-2018学年小学美术教研组下学期工作总结在这一学期里,全体美术教师在学校的__下,认真贯彻执行学校的各项规章制度,圆满地完成学校分配的各项任务老师们既能做到教书又育人,上好美术课,又能尽心尽责地做好学校各项工作并积极配合其他老师做好份外工作现总结如下
一、不断提高教研组自身素质我们在思想上要求进步,关心国家大事,积极参加业务学习,遵守《教师法》、《教育法》,在实际工作中严于律己,做到为人师表、严于治教,热爱本职工作,关心爱护学生,尊重学生,不仅对学生授以知识,更注意以美育人,陶冶性情我们积极开展教研活动,学习贯彻2017版美术新《课程标准》精神,认真研究教材,钻研教法,不断加强理论学习,不断总结经验,积极进行教学__实验,为了更好的了解教育信息,我们共同阅读有关的美术资料,学习学校相关的规章制度要求;多看和教育有关的书籍,提高自己的教学水平从而开阔视野,提高了理论修养除课堂教学研讨外,加强教师基本功练习,每周一__笔字、一板粉笔字我们组共有五位美术教师,课时量都很大,但本组老师事业心和责任心都很强,对工作认真负责,具有__创新的能力,热爱关心学生本学期,我们团结一致,认真进行美术教学研究,除了学校__的每周三上午第一节课__研讨之外,平时根据教学需要,随时进行小组研讨,形成浓厚的教研氛围加强美术组成员云空间和教师个人__的建设,按教导处具体要求及时上传材料,同组成员做到人人浏览点评,发挥网络教研的实效性重视反思在日常教学中的作用,养成良好的反思习惯
二、不断提高教研组课堂教学能力在教学上,我们组老师,认真深入研究学习新修订的美术课程标准,把暑假里远程研修的知识落实到课堂上,在教学中注重教学方法和形式,面向全体学生,注重美术专业知识的培养,__个别学困生,加强__,不断提高发展学生的艺术修养,全面发展学生的艺术个性根据学生年龄的生理和心理特点进行课堂设计,并注意处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系;在培养能力的过程中,加强思想__品德教育,充分发挥美术教学的情感、美感陶冶功能,努力培养学生健康向上的审美情趣,提高学生的审美能力,以美引善,以美育德,体现小学美术教学素质教育方向通过各种形式对学生进行美术文化教育例如利用课件美术资料对学生进行形象直观的美术教学,激发学生学习美术的兴趣例如与各班级班主任老师紧密配合,抓好课堂纪律,开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动,对学生进行美育教育等等提高课堂教学,实行先周备课在本组成员的合作下,组内每人一节公开课,进行了一系列课堂教学活动教学能手观摩课;青年教师研讨课;学科教师达标课,迎接课堂大比武平时认真备课,坚持美术课理论技能堂堂清同时对任教班级学困生情况了如指掌,时时刻刻__上下两端学生的成长状况,结合学校开设的校本课程提高班,加强对学困生的针对性__老师们在活动中得到了锻炼,对课堂教学有了新的感悟,并明白了自身不足,从而确定了未来的发展目标可以说,活动让老师们不断成长
三、注重学生特长发展,为学生创造展示才华的平台我们组老师注意发掘、善于发掘有美术特长的学生,__他们在校本课堂上进行培养为了使学生们学有乐趣、学有所获,有大的飞跃,我们美术组老师做到有计划,有步骤,有效果地培养学生并利用美术作品对学生进行热爱祖国,热爱家乡,热爱生活,热爱大自然的教育,培养学生健康向上的审美情趣体验成功的乐趣,行成正确的价值取向美术组展览后进行作品收藏,校__非常支持美术教育工作,多次给我们多次让我们外出学习,开拓眼界作为美术教研组,我们把更多的精力放在对美术的钻研和对学生的__上来,让学校美术发展有自己的特色,能开出奇异的鲜花!2017-2018学年小学老师美术教学总结本学年我担任六年级、二年级美术教学及大队__员工作针对六年级毕业班课程紧张的情况,我深入地开展了美术教研教改工作,__并优化了课堂教学过程从培养学生的创新精神和实践能力入手,提高学生的文化素质与审美能力及课堂教学效率,较好的完成了教学工作下面将本学年的教研教改工作总结如下
一、教学中,充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并转化成持久的情感态度将美术课程内容与学生的生活经验紧密__在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用以学生发展为本,选择有利于学生发展的美术知识和机能,培养学生的人文精神和审美能力结合过程和方法,让课程内容的层次性适应不同素质的学生多样化教学方式,充分利用画室学习素描、水粉六年级美术课每周只有一节,让他们在画室上课能更好的完成作业、保证教学质量,同时为升入中学后更高层次的绘画学习打下扎实基础
二、重视学生的自我评价我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识,而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他(她)的“水“,即学会学习,形成一种“可持续发展”的学力学习、寻找有用的信息,能通过分析和思考作出判断,再创造性地设计出解决问题的方案,并在实践的过程中不断地反思和评价,不断地进行改进或完善,直到这一问题的真正解决
三、自身素质培养教学之余,我除认真参加学校及教研组__的各种__业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短从而使自己更好地进行教育教学工作,更快地适应多形式化教学模式
四、本学年取得的成绩
1.在由市教育局主办的20**中小学生艺术展演现场绘画比赛中,我__的六
(5)班学生罗玉玲荣获市级一等奖我本人被授予优秀教师__奖
2.在全省第五届中小学生艺术展演活动中,我撰写的论文《将“苦聪”文化有机渗透在小学美术教学中》获艺术教育论文类省级一等奖
3.我撰写的论文《将“苦聪”文化有机渗透在小学美术教学中》荣获由中华人民______主办的全国第五届中小学艺术教育科研论文二等奖
4.在镇沅首届“欢乐茶乡梦想起航”学生文艺展演中我__的六
(5)班陈杰荣获绘画类一等奖;六
(5)班罗玉玲荣获书法类一等奖;六
(5)班李欣怡、六
(4)班杨润香荣获剪纸类一等奖我获三项__教师奖
5.我指导的六
(2)班郭敏娴绘画作品《趣》获云南省第五届中小学美术展二等奖,我获__教师奖第PAGE页共NUMPAGES页。