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2017年学校工作总结范文与2017年学校年度工作总结汇编2017年学校工作总结范文一年来,我们积极探索办学规律,不断促进学校、教师、学生三者协调发展;坚定不移地推进教育__,积极创建和谐校园环境;坚定不移地抓好师资队伍建设工作,积极践行新课改理念,不断深化素质教育全校师生的拼搏奋斗,换来了学校整体办学水平的提升和教育教学质量的攀升,增厚了学校可持续发展的实力现将一年来的工作总结如下
一、管理__着力于构建有利于学校高位发展的管理文化减负提质工作于加强中提高
1、__毕业班教师的考纲学习活动九月份开学第一周,教务处__召开了毕业班任课教师第一次例会,布置了毕业班老师对考纲的学习以及中考模拟__命题活动,这一系列活动促使教师静下心来研究考纲、研究中考试题
2、__课堂研磨活动金乡、宜山教学联谊会在我校如期召开,来自金乡、宜山三学区教师代表们齐聚一堂,就如何打造有效课堂,整体构建和谐教学进行了共同的研讨本年度,教务处、教科室按计划每周向全校教师提供2-3节的课例,供相关教研组教师听课,研磨通过这个活动,教师们以课例为参照,研究教材,深入课堂,思考课堂,提升课堂这一系列不同形式的教学大练兵活动,引领广大教师形成一个潜心钻研业务、积极探索教学方法与教学艺术教师们积极地思考课堂、研究课堂、把握课堂,积累了一定的经验,取得了实效性的成果本年度,教师课题及论文有几十篇在国家、省、市、县各级评比中获奖并发表;学生共有100多人次在省、市、县各级各类活动中获奖
3、__教学质量分析会本年度,我们认真__3次教学质量分析会,各教研组、备课组多次__了教学质量专题分析会每次分析会重质量、细分析、定措施、讲行动教师有效的进行查问题,寻根源,抓课堂,强训练在分析会中,教师互相切磋教学见解,交流教学思想会后,教师们研究备课,研究教学,研究学生,研究考试,在交流__同提高教学质量
4、建立反思机制我们以考核制度为监督机制,以教师专业化发展为推进力,要求教师进行课后反思、改作反思、考后反思、学期反思让教师在反思纠正教学行为本年度,教务处继续要求教师撰写课后反思、改作反思、考后反思、学期反思,促进了教师教学能力的发展
5、开展教学调研活动学校行政深入课堂,开展教育教学调研活动调研期间,调研组采取随堂推门听课、现场观摩课堂教学、查看备课本作业本、与教研组教师交流评课等形式,对我校教师的教育教学管理、教学过程管理和课堂教学状况、教科研工作,进行了全面的了解、诊断和指导在活动中,每位教师经受了一次综合素质、综合能力的大检阅
6、教师参加读书会活动17二中诤友读书赏艺会全体会员认真开展系列读书活动,团队学习带动个人学习,个人学习促进全校学习,积极推动学校书香工程的建设诤友读书赏艺会落实了校长室关于推动教师全员阅读、提升教师自身素质的重要举措,树立阅读生活化,学习终身化的学习理念,坚持分散阅读与集中讨论相结合、个人研读与专家__相结合、读书学习与思考运用相结合,不断提升读书会成员的人文素养,打造学习型学校,增强教学的创新与发展的能力,以适应新课程教学的新要求
7、学生图书飘流活动17二中开展学生图书漂流活动,旨在进一步营造学生读书氛围,充实校园文化,体验知识__的快乐秉着__信任传播的宗旨,在学生中开展了以伴着书香,我们收获着心灵的美丽为理念的校园图书漂流活动,让每一本书共享,__藏书,以书会友,播撒书香,传递文化掀起学生读书热潮,达到书籍的最佳利用漂流书香、漂流知识、漂流美丽,学生在读书漂流活动中,折射出对公共物品意识的渴望,对诚信自律和文明阅读的期待,更能因此让17二中的每一位学生体会到读书漂流所带来的收获与快乐
8、继续推进书香校园的建设以教师诤友读书赏艺会为平台,教师读书会定期开展各种主题的读书沙龙活动同时开展书香班级建设,进一步加强了对图书漂流活动的管理,加快班级之间图书的流转速度,让学生能够在有限的时间内看到更多的书籍学校增设了一个学生阅览室,为学生提供更多的阅读机会2017年5月,我校承办了县新教育实验展示日活动,全面展示我校新教育实验的行动历程2017年9月,我校成为全国新教育实验__学校
9、加强教学联谊活动为了提升我校骨干教师的影响力,扩大我校教育教学的辐射力量我校先后与南宋中学、17十二中结成联谊学校9月17日,我校钟锦锁校长带领校科室__、校部分骨干教师来到南宋中学开展两校结对帮扶活动,续写帮扶结对的新篇章在结对帮扶活动中,我校充分发挥了省级示范性学校的示范辐射作用,促进了两校教育的资源互融,体现了帮扶是互助,牵手为教育的主题毕业班的管理工作于有序中扎实学校建立副校长、教务主任驻段长效管理机制,教务处定期召开教师或学生座谈会,本年度,我们__了两次毕业班教学质量专题分析会,及时了解毕业班师生教与学的动态在本学期,教务处共__了四次模拟适应测试,每次测试都能及时召开教学质量分析会议,使我们的教学更加能适应中考的要求,加强了对尖子生的__工作本学期教务处还采取了毕业班老师考纲学习会,中考模拟__命题活动,毕业班集中课堂调研活动,通过这些举措,一方面加强学习掌握考纲及考试信息,另一方面通过分析情况、总结经验,以取得最佳成效
四、校务后勤给力于学校、教师和学生的服务为了保障学校各类活动有效进行,学校校务管理处按照__超前、信息准确、综合运作、服务周全、勤俭高效的工作原则,对各类活动进行详细安排,加强__协调,保障活动顺利进行学校还强化了宣传力度,弘扬奋发向上、团结进取的校园文化,创设更富现代气息的育人环境我们充分发挥校园电子屏的宣传功效,每天在电子屏幕上准时播出校园新闻、师生荣誉、各种活动安排等;充分发挥宣传橱窗作用,做到专人负责,统一布置,定期更新;充分利用校园网,展示学校风采,把校园网办成既是宣传17二中的窗口,又是沟通社会、家庭的桥梁在总务后勤工作方面,我们一是强化基建管理,定期维护,提高设施、设备的利用效率上半年后勤工作的重点在校安工程的基建上,抓进度和质量,协调__各项手续二是加强固定资产的管理,提高固定资产使用效益确保资产的安全与完整三是继续强化学校财务管理严格执行收支两条线县审计部门对我校严格执行财务制度等方面给予了高度评价四是美化校园环境,建设生态校园现在整个校园绿树成荫,充满生态气息五是加强食堂管理,服务师生落到实处
五、问题思考与明年展望2017年,是学校高位发展的起始之年一年来,在全体师生员工的努力下,学校取得了一系列的成绩但2017年的工作也留下了许多值得我们深入思考、亟需解决的问题,主要表现为第一,学校的制度文化建设工作进展缓慢,制度的制订、执行不全是__的事,应是全员共同的责任和要求,学校已有的各项制度还有待在具体的工作中得到不断的修正和完善;第二,学校缺少校本化的课程实施方案,基础型课程缺少学校特色,拓展型课程、研究型课程缺少深度推进;第三,校本培训的全员化还不够深入,教师工作评价体系不完善,评价结果滞后;课题、课程、课堂三者缺少应有的贯通,科研效益不高;教师基本功培训参与面不广,缺少学科针对性,培训过程抓得不实,教师教学素养的提升还有很大空间;三主教研组活动和三磨备课组活动不能完全落到实处,教师对课程标准和教学策略研究的还很不深刻,这一定程度上影响了课堂教学的高效性为解决这些问题,学校2017年的工作应重点突出以下几方面一要对学校文化建设进行深度总结,增强学校精神在管理人员、教师和学生三个层面上的影响,完成以学校精神为核心内涵的学校制度文化建设工作;二要深刻领会课改精神,把握课改趋势,全面贯彻课改要求,构建具有学校特色的三大课程板块,深入细致地抓好教育教学的各个环节,__拓展型课程和研究型课程的评价制度,加大学生课余文化建设力度;三要加强对学校中层管理人员的学习培训,建立定期工作交流制度的途径,增强管理人员的工作智慧和相互沟通合作与破解难题的能力,继续完善校长工作__制度四要加强教师专业发展全员培训的力度,在师德、师能和师风的三个维度上拓宽培训面,建立青年教师与班主任工作案例培训的模式附对17教育的几点建议
一、加强学校文化建设,促进学校内涵发展,让每一所学校都能形成鲜明的办学特色
二、建立科学的评价机制,体现公平比如,对初中中考的评价,应把小学升入各初中的成绩建立数据库,作为评价教学质量的基础,可以参照县每年评价高考的办法,对各初中学校的教学质量进行评价,这样从增量的角度来评价学校的教学质量,就显得比较公平、公正只有公正的评价,客观地反映学校的办学绩效,才能显示公平,从而真正调动学校的办学积极性2017年学校年度工作总结这一年来继续坚持以___理论和“____”的主要思想为指导,坚持党员先进性的原则,认真学习贯彻区教育局17年工作思路,全面推进素质教育,坚持我校
一、
二、三工作思路,加强教师队伍建设;加强德育工作;加强课堂教学;加强教学科研;加强学校科学化、规范化管理;加强媒体教学能力的岗位培训注重学生创造意识和学习能力的培养;特别注重抓好毕业班工作;注重以教育科研立项为切入点开展引导教师学习和研究三种理论(素质教育、探究式教学、把孩子培养成财富理论)突出以教育教学为中心,以成功的德育推动智育的成功落实了计划对本年度的工作指导要求顺利完成期初教育教学目标
一、努力提高学校__班子和教师队伍的整体水平
1、进一步加强学校班子成员的思想建议和作风建设,进一步完善__岗位责任制和责任追究制度,继续施行“两评四考”考核制度,树立全局意识、发展意识和创新意识,进一步增强做好本职工作的责任感和使命感学校__能够以身作则,正在实施“人性化”管理使学校工作有条不紊的发展
2、我校确确实实本着“以人为本为学生服务;办人民满意教育”为宗旨本着“一个力保,两个狠抓,三个提高”的工作思路进行工作卓有成效的提高效率
3、__班子深入教学、深入课堂,进行示范性和规范性的指导突出了学校管理为教学服务的特征使一年来的教学稳步提升成效明显二.教务工作
1、按严格的教导教学管理规范和教务职责进行教学有力的保障教学的正常进行2.实行课表统一管理,使课程安排趋于科学合理增加学科的协调性3.根据新的形势的需要进一步修改了教务各岗位的岗位职责,补充调整了各项奖惩制度使两评四考,真正的作为激励教师的规范条款4.严格管理期中、期末等各次考试,及时做出成绩分析,为各年级、各学科学情分析提供参考真正的有的放矢转变学生的学习生活态度5.制定了继续教育校本培训方案,在实际中重视了校本培训强调理论与实践的结合6.__了骨干教师双优课评比等活动,为老师们提供展示自己的机会7.__了上届毕业班经验交流会,研究中考新动向,研究中考题,研究新课标进行__包学科,教师包学生的措施8.加强毕业班考试的反馈力度,定期召开协调会和分析会,召开家长会,及时反馈,及时沟通,形成教育的合力9.毕业班重点抓有生抓边缘生,__学座谈会,找家长沟通,使今年中考成绩,取得11名一种公助生,11名委培生的成绩10非毕业班成绩也很理想三.教科研工作1.以研究教材、学习新课标,优化教学过程为主要内容,认真进行了学科教研活动在活动中充分结合教研课题,研究性课程,多媒体教学、学法指导等内容,使我校教研活动特色越来越突出具体是
①教学检查每学期进行4次包括四个方面的检查(教案、业务学习笔记、小课题研究笔记、听课记录)
②评优课活动(每学期一次)本学期评出一等奖三名,二等奖四名并进入学校的两评四考工作通过评优课活动,促进了教师间的交流,互相学习,取长补短
③在计算机辅助教学方面举办了我校教学大赛,都取得了好成绩2.教育科研
①教育科研学校的教育科研是在教学实际中经常回顾、反思、学习、探索中不断的进步让老师们理解了什么是学校中的教育科研,教师课怎么上;___要进行教育科研,这两个面临着的实际问题
②狠抓学校教育的主渠道——课堂教学模式的转变,把传统式的教学模式逐渐变为“探究——交流——点拨——巩固”探究教学模式,老师们的教育观念已产生了显著的变化
③发挥教科研的主导作用,以已经立项的科研课题为切入点积极开展小课题、实用性内容的研究,以点带面,提高了教师的科研能力
④学校注重骨干教师和学科带头人的培养和培训,让其真正的发挥起带头作用
四、德育工作
(一)德育教育1.加强德育队伍建设,强化德育管理,提高队伍整体素质,针对班主任老师队伍普遍存在的问题如《德育创新与班主任老师工作管理》等通过培训,提高了班主任老师的理论水平,政策水平和实际工作的能力第PAGE页共NUMPAGES页。