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2017-2018学年度下期教育教学工作总结与2017-2018学年度下期语文工作总结汇编2017-2018学年度下期教育教学工作总结暑假来临了,我们全体教师同心协力,又走过了艰辛的一年一年来,我校的教育教学工作在进一步贯彻落实“科学发展观”重要思想指引下,在上级__的关心、帮助下,全校上下同心协力,始终以全面推进素质教育为目标,以实施新课程__和提升教育质量为中心,深化教育科研加强教学常规管理,加强教学研究,加强师资队伍建设,努力提高师资的整体水平以新课程的深入实施为契机,积极投身课程__,认真学习新的课程标准,确立新课暑假来临了,我们全体教师同心协力,又走过了艰辛的一年一年来,我校的教育教学工作在进一步贯彻落实“科学发展观”重要思想指引下,在上级__的关心、帮助下,全校上下同心协力,始终以全面推进素质教育为目标,以实施新课程__和提升教育质量为中心,深化教育科研加强教学常规管理,加强教学研究,加强师资队伍建设,努力提高师资的整体水平以新课程的深入实施为契机,积极投身课程__,认真学习新的课程标准,确立新课程的基本理念,开展了一系列教育教学活动,取得了一些成绩,现总结如下如下
一、加强师资队伍建设,提高教师的整体素质建设高素质的教师队伍,是全面提高教育质量的基本保证针对我校教师队伍整体素质不高,学历层次偏低的实际,我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、教育教学能力,业务水平等方面加强教师队伍建设
1、加强教师的__学习和道德教育,为教师树立学习的榜样,培养教师的“敬业”精神,引导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献;在教师队伍中倡导爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感通过每周一次的学习,我校教师形成了默默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚
2、现代教育理论学习,引导教师转变教学观念,以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作教学要面向全体学生,促进学生生动活泼、主动积极地发展,鼓励和引导学生的探索精神,培育学生的创新精神和实践技能要树立开放性教育观念,增强师生双方的交流
3、大力支持鼓励在职教师继续教育学习,提高教师队伍的文化素质我校有多名教师正在参加了大专、本科函授学习,加上边工作边函授,压力相当大学校尽可能的为教师提供电脑、纸张等学习帮助,为他们继续学习创造有利条件
二、积极开展教研活动,__课堂教学方法课堂教学是学生学习的主要形式,努力提高每堂课的教学效果,是提高教学质量的关键本学期我们着重抓了教学方法的改进,开展了多种形式的教研活动
1、学期初,各任科教师认真阅读本学期教材,熟悉教材,掌握教材的重点难点,分析研究教材,制订本学期的科计划
2、
七、八年级教师积极参加教研室__的讲学稿编写工作
3、学校__主动深入教学第一线听课、评课,了解和掌握本校的教学情况,带领教师有针对性地开展教研活动教师之间互相听课,以老带新,以新促老,取长补短,共同提高
5、根据教体局的要求,积极开展各科的日教研活动,周
一、
二、
三、五分年级分学科进行教研,周四分学科大教研组进行教研,每天并上交教研活动情况如此循环,不断提高结合我校的实际情况,积极逐步推行“六步教学法”,逐步改变“教师讲、学生听”的填鸭式教学现象,努力做到直观教学、启发式教学;采用多种形式进行教学,培养学生的兴趣;使教学以教师为主导、学生为主体,提高课堂教学效率以堂清为突破口,落实三清,注重课堂教学的效率和节奏
三、以教学为中心,抓好教学管理工作2017-2018学年度下期语文工作总结六月莺歌燕舞日六月鸟语花香时在这美好灿烂的季节里蓦然回首又一学期已拱手作别时间带走了一片片云彩却带不走那深深铭刻在心灵深处和孩子们相处的精彩瞬间一学期的苦乐、寒暖、甘甜、那些逝去岁月中的点点滴滴就像朵朵浪花、又像粒粒珍珠点缀着我的生活海洋让我的平凡生活变得多姿多彩有滋有味、现举数例、与各位__
一、教育教学方面
1、让人文情怀荡漾在识字教学中“人生识字聪明始”识字能力是学习能力的基础一打开人教版的低年级课本、大量的、抽象的生字扑面而来对于以大量识字、提前阅读为教学重点的低年级语文教学来说老师如何在引导学生识字阅读的同时让他们体会、感悟人文精神求得语言与精神的协调发展呢日常的教学中我常常把生字、词语的教学与课文内容的学习有机结合让学生感悟和体会让学生学习语言文字的同时受到人生哲理的滋润受到心灵的洗礼获得多方面的知识让人文情怀荡漾在识字教学中比如人教版第二册语文《棉鞋里的阳光》在这一课有个生字“合”我先把这个字端端正正地写在黑板上然后提问:谁能从课文中找到含有这个生字的句子学生争着发言“她舒服的合上了眼睛”然后我又问:谁有什么好办法记住这个新朋友的长相先各小组讨论然后全班交流有的说我想用“减一减”的方法记住它:把“哈”字的“口”去掉就是“合”我帮它找朋友:合理、合眼、合作;有的说:我也用“减一减”的方法记住“合”把“盒”子的“盒”去掉下边的把“给”去掉绞丝旁就成“合”了也有的说:老师“合”字的形状很想一座房子我及时表扬他们真会想象此时此刻孩子们的思维已被调动起来她们睁着发言有的说老师我在爸爸的驾驶证上见到过“合格”的“合”也有的说老师我在花店里见到过“百合花”的“合”也有的说老师我会用猜谜语的方法来记:“一人一口”一语惊醒梦中人使我忽然想起“一人一口酥”的故事接下来我又绘声绘色地讲了三国时期曹操和部下杨修的故事故事讲完后孩子们情不自禁地鼓掌他们由衷地说咦真美我知道这里的美不仅仅指故事更多的是指生动活泼的识记生字的方法
二、转化差生方面在教育孩子方面我始终抱着每个孩子的潜能都是巨大的每个孩子都是好孩子孩子成长的过程就是他潜能释放的过程谁是放的多谁的生命就辉煌个别孩子看起来一般化或者暂时__是没有找到合适的、规范的、科学的学习方法这种信念__学困生就要__他们的生活捕捉他们的生活浪花体会他们的喜怒哀乐只有走进他们的心灵才能赢得他们的信任同时还要在心里给他们分分类做到更好的“对症下药”比如说我们班孟嘉辉、李想等同学属于智力一般但动作特别慢的孩子别人两分钟完成的作业他们四分钟也完成不了写出来的字也不是多好针对这种情况提高速度是关键因为速度有时也是能力的标志有了超强的速度就有了个人发展的无限潜力教育他们我常采取:
①他们几个我一般下课就提醒他们做好课前准备⑵平时多给他们创造一些动手锻炼的机会⑶引进奖励机制
④让班上速度又快又好的同学给他们讲方法像我班郑冠骅、刘怡彤、李宗林等同学我感觉是属于智力因素对于老师所讲的知识点常常是水过无痕我还发现他们在数学上的分析、思考能力也很迟钝他们几个我采取:⑴抓课堂课上多提问、多演板⑵抓作业对于该会的基础知识必须弄会他们的作业我总是先面批面改⑶监督他们多看课外书帮助他们提高阅读、分析能力像我们的杨浩龙由于家庭、和自己身体本身的原因使他变成了一个较特殊的孩子他脑子并不笨但最大的嗜好就是“懒”作业就总是图快、省事你要说这字不对吧也有这字的影子但仔细一看不是“缺胳膊就是少腿”要是哪节课伤他脑筋他干脆一个字都不写加上他身体上的原因他感觉老师不敢怎么他对于他我一般上课批评下课谈心两天对他好过两天特别严并隔三差五用荣誉和奖品去__他让他永远猜不透我的心思
三、个人方面一学期来本人在校__的英明__下在级段长的有力指引下:多看书、勤钻研、常探讨恪尽职守遵守学校一切规章制度从无缺课早退现象在班级管理方面我和瑞红两个心往一处想劲往一处使一切为了学生发展为最终目的时刻以学生利益为出发点团结合作
四、教学中存在的不足
1、从段考过后我一直把阅读教学试着渗透在平时的语文教学中但我感觉结合得还不够好
2、在学生组词方面尺度放的太宽抠得不够严成绩只代表过去在今后的教育教学工作中我会一如既往地付出我的真心和热情第PAGE页共NUMPAGES页。