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小学班主任校本培训阶段性总结与小学班主任的总结汇编小学班主任校本培训阶段性总结中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的__者、班__建设的指导者、中小学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是全面实施素质教育、全面提高教育质量的必然要求,是加强班主任队伍建设的重要举措实施中小学班主任培训计划,对于从整体上提高中小学班主任队伍的素质和班主任工作水平,促进基础教育的__与发展具有重要意义加强班主任培训工作是贯彻落实《___关于进一步加强中小学班主任工作___》的重要举措面对新的要求和任务,我校以突出德育为首,认真执行《平湖市中小学班主任培训实施意见》我校共有75位班主任学校设立了由校长亲自抓、业务副校长具体抓的德育教育体系形成了校长——教导处——德育室——班主任一体化的德育工作体系,全面推进学校德育工作真正做到同一目标,相互配合,形成合力,齐抓共管半年来,我们对所有班主任教师进行了培训,取得了一些成效,现总结如下如下
一、抓住一个关键——加强班主任队伍建设
1、加强班主任职业道德教育是改进学校德育工作的关键环节,一个人的__态度决定着一个人的道德倾向,教师要具有崇高的__主义理想和____信念,具有科学世界观和正确人生观、价值观,才能把教书育人,管理育人,服务育人落到实处,才能自觉承担起培养振兴中华一代新人的义务因此,我校加强对班主任的教育,首先要提高教师的__素质,坚持用中华民族优秀的文化传统、道德传统来教育教师自觉__市场经济所带来的负面影响,大力弘扬“淡泊名利”“安贫乐道”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等民族精神,引导教师爱岗敬业,热爱学生,言传身教,教书育人,严谨治学,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展先后开展了“我骄傲,我是埭小人”的师德演讲和班主任优秀事迹宣传展等活动广泛宣传我校班主任教师的感人事迹
2、通过__班主任专题讲座、专题培训、外出考察等,提高我校班主任教师的自身素质半年来,结合我校实际进行班主任校本培训4次(9月8日,班主任培训班开班仪式,__全体班主任集中观看魏书生的《如何当好班主任》;11月3日,__全体班主任集中观看李镇西的《教育从爱心走向__》;11月
17、18日,__全体班主任赴江苏溧阳实验小学实地考察学习;12月8日上午听取嘉善县教育局吴重秋关于生态德育的课题__,下午听取实验小学书记蒋国杰讲座)通过学习,我校班主任教师的思想素质、业务水平、责任意识、奉献精神都有了不同程度的提高
二、创新一个方式——建立班主任__管理为了使班主任教师运用网络,自我反思,共同进步,学校在__上单独开辟了“__”一栏,其中有13个分类,广大班主任在学校__上积极写博、发博,教师跟帖热烈,逐步形成了良好的共同成长的氛围在班主任教师坚持写随笔的过程中,逐步养成“读书、实践、反思、写作”的习惯,使教育随笔的写作,成为教育日常的工作状态与生活状态,用教育随笔的写作,提升自己的教育理论,在教育随笔的写作过程中,实现“教育随笔,改变教师的行走方式”并且通过交流研讨,互相学习,共同提高,和谐发展下阶段校本培训工作设想
1、继续抓好常规培训的落实工作__全体班主任观看《新时期中小学班主任工作疑难解决对策》等光盘__学习马新国主编的《中小学班主任工作理论与实务》、《中小学班主任工作案例评析》等著作
2、建立评价体系学校拟开展“树埭小班主任形象工程”系列评价活动以“学生问卷、家长问卷、教师问卷、学生写评语”等多种调查手段对班主任进行评价,以此了解班主任教师在家长、学生中的形象通过家长评、学生评、教师自评、教师互评,学校__评等形式,进一步营造积极向上,争先创优的氛围,使班主任教师自觉加强修养,完善自我,实现人格的升华学校还准备把班主任的职业道德与职称晋级、职务聘任、优秀教师评选等__起来,增强班主任教师的职业道德约束力小学班主任的总结班主任工作是一项非常有挑战性的工作,不仅需要对传授学科知识的__,更需要培养学生的健全人格本学期,我继续担任六
(1)班的班主任工作能担任班主任工作,在我感到光荣的时候,也感到身上的担子沉重我时刻牢记爱岗敬业为人师表的职业道德,在实际工作中不辞劳苦地主动开展德育建设和班级管理,班主任工作也有了点成效概括说来有几下以点
一、形成良好的班风,提高教育效果任教以来,__一直告诉我只有良好的班风形成了,教育效果才能有为此,我在担任六班主任期间进行了一些思考、还有一些尝试
1、养成正确的__导向,为孩子的健康成才指明方向面对小学阶段的孩子,在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期,我常常利用晨会、班会等教育阵地和学生进行沟通,加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育班__在最近一段时间内,发生了什么问题,学生的现状怎么样,有哪些不足,都和学生进行实事求是的,实实在在的分析,叫学生既知道自己存在的问题,又明白应该怎么做不知不觉中,班级里形成了正确的__导向
2、培养良好的学习习惯,为孩子的持续发展打下基础针对本班学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养训练学生正确的读写字姿势读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……__的__,对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用
3、培养优秀的班干,为孩子的自我管理创造条件一个优秀的班__离不开一支素质良好、能__工作的班干__伍我们班的班干部有这样一些要求首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信其次,应以身作则,吃苦在前在班干上岗的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步每天的值日生,应比其他同学稍早些到班,针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴情况等方面明确分工我在班里反复强调班主任不在,班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再给予具体指导学生是是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有__和管理好自己班__的责任和义务,也有参与管理班级的权力,对于确实不能胜任的班干实行下岗制,选择更能胜任的同学担任管理工作良好的班风形成后,教室环境整洁了,同学间打闹的事少了……最主要的是在这样的__中学习生活,孩子们舒心了
二、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量孩子的进步,离不开教师,更离不开家长为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与任课教师、家长建立密切__面对学生家长,我总是一视同仁,平等对待当学生有错时,主动与家长取得__,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失我班的朱鑫,平时做作业总是慢吞吞的,和家长多次交流后发现,该生做任何事情都不够专心于是我向家长介绍一些教育孩子的方法,同时对家长提出要求为孩子在家里创造必要的学习环境,做好榜样本学期,她的各项成绩进步很大,家长非常激动老师对孩子的爱,赢得了家长的信任和支持他们更加尽心尽力的配合我的工作多重教育力量的凝聚,直接受益者当然就是孩子
三、不断的学习研究从教以来,我与班主任工作结下了不解之缘我也意识到如果一味地墨守成规,那我的班主任工作就显得被动而没有活力所以,我总是十分珍惜每一次的学习机会向书本学习,向网络学习,向身边有经验的老师学习,努力提高自己的教育教学水平本学期,学校给我多次外出学习的机会,我也十分地珍惜也从优秀的老师那学到了很多从书本上无法学到的知识此外,我还参加了崇廉敬洁的课堂比武课,得到了评委的好评回顾一学期的工作,虽然取得了一些成绩,但我清醒地认识到这些成绩的取得,离不开学校__与同事的支持帮助一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮能在这样一个开拓进取,团结互助的环境里工作,我感到十分幸运班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,任重而道远,我将继续在今后的工作中勤观察、多思考,不断实践总结,争取把班主任工作做得更出色第PAGE页共NUMPAGES页。