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语文教研组期末工作总结与语文期末教学工作总结汇编语文教研组期末工作总结时光匆匆,转眼这个学期已经接近尾声了,回顾一学期来所走过的足迹,我们语文教研组在学校的统一__下,以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻教育方针,积极实施新课程教育,推进课堂教学__,切实提高课堂教学效果通过扎实的教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作一学期来,语文组的老师走到了一起,共同探索这其中成功失败或快乐伤心非能用一言概之现将本学期的具体工作总结如下
一、继续学习课程理念,转变教学观念本学期语文组利用每周的__备课时间,结合业务学习,__全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程
二、开展教研活动,提高教学质量
1、抓好校级语文教学研究课本学期共开公开课10节,执教者认真备课、上课、说课与会教师认真听课、记录、__评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围每位语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见这种听课、评课活动,对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用
2、__备课制度随着新课程__的逐步实施,教案的__也势在必行本学期,在学校的__下,我们科组对备课制度进行了__以年级组为单位,倡导分内容分章节分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的对教案的撰写也作了新的要求强__案要突出
①要有明确的教学目标;
②要列出必要教学程序;
③要认真写好教学后记倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案目前,各年级组都积累了一整套的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,做到资源共享__备课整合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了语文组整体教学教研水平
三、重视常规检查强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督本学期,语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,教案是否切合实际,是否写教学反思和教后记,学生作业的设计是否有创新,批改是否及时、认真等方面从检查的情况来看,全组教师备课都非常认真,教案完整,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致准确检查结果令人满意
四、成功举办学生活动
1、五月份,在全校语文老师的共同努力下,我校成功举办了经典诵读比赛,受到学生家长,上级__的一致好评
2、六月份1-2年级__了铅笔字比赛;3-5年级__了钢笔字比赛;5年级还__了手抄报比赛这些比赛规范了学生正确书写的能力,培养了学生的创新能力同时又为家长会的到来,做好了班级文化布置工作,每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中,让家长__到自己孩子的进步与提高,也为学校的稳生工作作出了贡献每次语文活动,都有计划,有方案,有过程,有结果,有总结,有宣传报道,有作品发表这个学期保证100﹪按教研组计划完成了语文活动,学生语文兴趣得到激发,语文能力得到提高总之,在本学期里,我们语文组的中青年教师处处带头垂范,新上岗教师敢于大胆创新,都取得了一定的成绩但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,备课组活动效率不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加__活动的热情不高对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的__上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高__不够只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心语文期末教学工作总结XX——XX学年度第二学期九年级语文 教学工作总结湛江市官渡中学 戚雄宇一学期来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以教师为主导,以学生为主体”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从__的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、批改作文,讲评作业,评讲作文,做好课后__工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务我认真落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学__,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学__措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大__提高,我任教的初三两个班,都取得相当好的成绩,九
(1)班的黄德如同学在中考取得了814的高分,考上了湛江一中黄燕楣、黄艳霞、黄如健、庞林艳、李源聪、黄晓君等九位同学考上湛师附中九
(4)班的庞振文在中考取得737分的高分,黄倩娇取得717分,都考上坡头一中,现就将一学期以来工作情况总结
一、 认真学习,提高思想认识,树立新的理念
1、 坚持每周的__学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念,注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来,通过学习《课程标准》,认识到新课程__既是挑战,又是机遇将理论__到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力
2、 树立“一切为了人的发展”的教学理念,确立了学生主体观,贯彻了__教学的思想,构建了一种__和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生__性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果
二、教学工作发挥教师的主导作用、学生的主体作用教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆__课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在第一,发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点,在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况,教案编写认真,并不断归纳总结经验教训,
2、注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合在教学中注意抓住重点,突破难点
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题,听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在__中做到有的放矢第
二、调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活__和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格不强求一律有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得___健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率第
三、做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到到的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩所以,一学期来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作
1、用发展的观点看学生应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好
2、因势利导,化消极因素为积极因素首先,帮助后进生找到优、缺点以发扬优点,克服缺点其次,以平常的心态对待后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和__,也应该在稍有一点进步时生到教师的肯定
3、真正做晓之以理,动之以情首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺骗一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”其次做到“接受”,即能__后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校__的各项活动,搞好班级的经常性管理工作对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习,生活习惯
5、经常与家长保持__,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础
三、要提高教学质量,还要做好课后__工作部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心
四、 积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平总之,一学期来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,取长补短,争取更大的成绩XX0年1月15日第PAGE页共NUMPAGES页。