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教师个人教育教学工作总结与教师个人校本培训总结汇编教师个人教育教学工作总结篇一作为一名新老师,从xx年八月份的新老师学校培训到半年的真正的实践工作,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力,也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩要教好一个学生不难,但是要教好整个班77个学生就必须真正全心全意付出首先我在思想上严格要求自己“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面还要在道德行为上以身作则就要自己以身作则在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平做好备课上课新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素还要了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯我接手初二1班的英语,我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础,预测他们学习新知识会有哪些困难,采取相应的措施,考虑教法包括如何__教材,如何安排每节课的活动,和备课组的老师互相研究参考课堂教与学的效率是关键在课堂上要合理__好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,__全体学生,注意信息反馈创造良好的课堂气氛但同时要注意对学生做到收放自如不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果我觉得对于中国的教育考试制度,如果课堂上完全采用西方的教学方式,教学效果并不是很好西方教育强调学生的社会适应能力,课堂上完全放开学生,让他们自由发挥对于中国学生,这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容一节课上完了,虽然气氛很好,但也学不到什么所以我选择传统与自由相结合的教学方式课后通过对学生的作业,练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正让学生改正后告诉____,确保他们真正懂批改作业和测验一定要及时英语是语言困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力课后__是重要的一个环节部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的__和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位为了提高整体教学质量,要对学生分对象进行适当的培优辅差活动这就要充分利用每天的课余时间对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础,将他们分成几个学习小组,设定组长我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取____,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别__因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习只要坚持__,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好__他们进行小组间的竞赛增强他们的兴趣及自信有的后进生接受能力较差,有的惰性很大我要对他们做好跟踪工作而期考结果证明,适当__差生对班的整体发展有很大帮助兴趣是学习语言的最好的老师要长时间使学生对某一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现上学期__了几次英语活动如“我的英语生活”,由学生用英语主持,表演小品,朗诵等节目在学校英语活动周全年级的专题活动“手牵手防__”中,整个活动的资料搜集,节目对白,道具,表演,主持等全部由学生自己准备学生的整体性,实践性,实效性,自主性和合作性都得到体现和促进并在活动中结合学生在课本上的知识把课堂拉到生活中来同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性教师间的合作沟通促进了教学效果作为一名新老师,最大的不足是缺少经验对考点难点把握不住学校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一不足每次__听我的课,我都虚心请教_____,针对自己的存在问题改正,调整教学方法并积极听__和其他老师的课并参与评课,向同行学习教学方法这半年来,是我不断学习的时间特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习,他们也很乐意帮助我我可以学习梁少清老师的雷厉风行的风格,学习雷雪娟老师细心负责的态度,学习苏洁红老师纯熟灵活的技巧等等我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面,要跟学生保持适当的距离这一点开始时我做得不好,跟学生走的太近,不利于老师在学生心目中的威严形象,不利于教与学我在了解学生的同时从学生身上了解自己,定期对学生作调查,针对学生___反馈适当调整上课方式如刚开始时,我上课的声音不够大,语速和教学进程都比较快,提问题后没有给学生充分的时间思考后来从学生___中意识到问题的存在并改正其实语速,教学进程应根据教学内容的性质,重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握该快则快,应慢则慢课堂语言要简洁明了一个学期来,有成功有挫折学生在测验时成绩好我也会有满足感成就感在期中考试中,我带的班的英语成绩优秀率比2班的低很多,于是我总结自己的教学方法吸取教训,从自己和学生身上找原因我自己的原因是课堂控制得不好效率不高,有些重难点把握不住还有的是对学生的任务不够落实无论老师安排设计的内容多好,如果学生不做也是没用的学生方面的原因是有些学生基础不够扎实而且惰性很大对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生在下半学期改变教学方法,对学生严格要求,对每一项工作落实到位,并向备课组老师请教,分析重难点期末考试我班有一个学生不优秀,2班全优我班的平均分也较2班的低这是我继续努力的动力期末考就是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的英语水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步开学已经一个多星期,我继续抓紧课堂教学和课后__,并注重培养学生主动性和总结规律的能力和习惯篇二几年来,在这个美丽的校园里在校__、老师的指导、帮助下,通过自己不断地学习、实践、反思,在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步,在教育教学也起到了积极模范作用
一、思想上加强师德修养,提高道德素质认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;认真学习、努力实践江*“____”的重要思想严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为对待学生做到__平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到主动协调,积极沟通;对待自己做到严于律已、以身作则、为人师表
二、工作中加强课改理论学习,提高教育教学水平随着国家教育新课程__的实施,自己能积极投入到课程__的钻研中,认真参加新课程__通识学习和培训,认真学习课程__的基本理论,通过学习,更新了教育教学观念,开阔了视野,拓宽了思路,实现了教育教学理论的升华,尤其对体育学科课程__的基本理念
一、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;
二、激发学生兴趣,培养学生终身体育的意识;
三、以人为本,重视学生的主体地位;
四、__个体差异与不同需求,确保每一个学生受益有了明确的认识对教师教学行为的要求一是重传授向重发展转变;二是统一规格教育向差异性教育转变;三是由重教师“教”向重学生“学”转变;四是由重结果向重过程转变;五是由单向信息交流向综合信息转变;六是由居高临下向平等融洽转变;七是由教学模式化向教学个性化转变有了深刻的理解并在教育教学实践中大胆尝试在教学中,我遵循新课改的基本理念,积极探索适合于学生发展的教学__形式和教学方法,重点在于一加强对学生学法的指导,引导学生学会学习
1、提高学生自学、自练的能力指导学生学会模仿,提倡学生在模仿中学习,并鼓励学生提高自学、自练的能力
2、给学生提供合作学习的氛围在学生自学自练的基础上,组成4-6人的学习小组,让学生相互观察、相互帮助、相互纠正,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和改正错误的能力,不断提高动作质量,并在合作学习的过程中,发展社会交往能力
3、为学生提供机会,培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的在教学过程中有些内容教师只提要求,不讲方法,让学生自己去尝试学习
4、发挥教学__,注意听取学生___,与学生一起研究和改进教学方法,让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来,又可以使学生在互动的过程中加深理解,不断改进教学工作二加强教法研究,提高教学质量由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域,这对担任体育与健康的教师提出了更高的要求,完全沿袭原来体育课的教法显然不能满足课程标准的要求,如何在教学中加强对学生心理健康和社会适应能力的__,促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成,是教师应该特别注意研究和重点为此,我在教育教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较快的特点,着重采取了主题式、情景式的教学方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生的运动兴趣,使学生自觉、积极地进行体育锻炼,在玩中学、在玩中练此处还充分注意到学生在条件、兴趣和运动技能基础等方面的个体差异,根据学生差异确定学习目标和评价方法,并提出相应的教学建议使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,以满足自我发展的需要体育新课程__实践中初见成效,本人撰写的论文《让农村体育教学走进新课程》,荣获三亚市xx年度“有效教学,论文教学设计”评比一等奖;此论文同时荣获得xx年海南省“教科杯”小学体育教育教学论文评选活动中二等奖
三、在学校工作中敢担当重任这几年来,本人在学校的教育教学工作中,担任班主任认真做好班主任的班级管理和教育教学的工作以及很好的完成各班的体育教育教学工作任务,体育教学工作成绩突出除此之外,在学校的行政管理工作中,担任学校的少先队__员工作并兼学校的考勤小组工作,在工作中认真负责,敢于实行,勤奋创新,成绩显著,也得到了学校__老师们的好评和奖励
四、主要工作业绩xx年11月在三亚市第十七届中小学生田径运动会中,本人担任天涯镇中心校代表队主教练带队参赛,荣获得小学组全体总分第一名的好成绩在xx---xx学年度教育教学工作中,表现突出,成绩显著,被__天涯镇委天涯镇人民__评为“优秀教师”称号xx年11月在少先队__员工作中,勤奋工作,成绩显著,被共青团三亚市委,三亚市教育局,三亚市少工委联合评为“三亚市优秀少先队__员”称号xx年三亚市教育局举办“丽源杯”乒乓球,羽毛球比赛中,本人担任天涯镇中心校代表队主教练带队参赛,荣获得乒乓球女子团体第一名,男子乒乓球团体第三名,以及乒乓球女子单打第一名和第三名,羽毛球女子单打第三名的好成绩xx年10月在三亚市第___中小学生田径运动会中,本人担任天涯镇中心校代表队主教练带队参赛,荣获得小学组全体总分第二名的好成绩xx年10月在三亚市第___中小学生田径运动会中,被评为“优秀田径教练员”称号
五、今后工作努力的方向
1、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步
2、在教学上下功夫,优化课堂教学,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步
3、进一步强化教研工作,抓实教研工作教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在不断发生着变化作为有责任感的教育工__,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的历史使命教师个人校本培训总结学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代发展的需要而不致于落伍通过一年来的学习,我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读,反思了以往工作中的不足下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会
一、在教学活动中学生才是主人新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果每一个学生都发言就是参与吗专家的观点是“应该说,站起来发言是参与”但从表面上看,是一种行为的参与,关键要看学生的思维是否活跃,学生所回答的问题、提出的问题,是否建立在第一个问题的基础之上,每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极,是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态,思维的状态,不能满足于学生都在发言,而要看学生有没有__的思考”简单的问答式,一问一答,学生好像忙得不亦乐乎,但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹,学生能准确地回答教师提出的问题,但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动,实际上是用提问的方式“灌”,直到让学生认同教师事先设计好的答案师生、生生没有真正地互动起来,是非常值得注意的一个问题那么,怎样调动学生的“思维参与”呢专家认为,应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态同时,教师要放权给学生,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论教师应当给学生时间和权利,让学生充分进行思考,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说条件具备了,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高只有积极、主动、兴奋地参与学习过程,个体才能得到发展
二、在教学活动中教师要善于评价在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓励对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极性的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面引导莎士比亚说“赞赏是照在人心灵上的阳光”前苏联教育家苏霍姆林斯基说“要让孩子们体验劳动的欢乐和自己的劳动而感到自豪”为了让全体学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦,教师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点如“你这个词用得真准确!”“这个句子真美!”“发言声音响亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自己意见,进步真大!”“你的发言触动了我的思维,震撼了我的心灵!”“你理解透彻,语言精当,表达流畅且自信满怀,我非常欣赏你!”“我有听君一席话,胜读十年书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”大量的实践证明,对学生的赏识与鼓励,不仅有利于提高学生的学习兴趣,而且培养了学生学会欣赏他人,相信自己,积极向上的品格,充分体现了教学的人文性也要多一点诙谐与幽默老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响,从中有助于学生良好人文素质的养成使学生在充满爱心和智慧的评价中健康成长,我们还要“要珍视学生独特的__、体验和理解”
三、在教学活动中,教师要当好__者教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力把机会交给学生俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如地开展教学活动新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安原因是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学习活动,还不习惯参与学生的学习过程,观察和探究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况,学生的需要没有真正地被__第PAGE页共NUMPAGES页。