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文本内容:
小学六年级第二学期班主任工作总结与小学六年级美术教学工作总结汇编小学六年级第二学期班主任工作总结小学六年级第二学期班主任工作总结一本学期我继续担任了六4班的班主任工作,这也是我与孩子们相处的最后一个学期与孩子们相处的整整六年中,我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段,教育家叶圣陶先生说过“教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础,如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质现将本学期工作总结如下
一、本班学生基本情况我班共有69名学生,男生28人,女生41人本班学生热爱学习,有良好的学习习惯上课专心听讲,发言积极,作业美观大方个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别__和特别的__总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼
二、班级管理六年的最后一个学期,学生们的生理心理都在发生着巨大的变化大多学生的身高都远远超过了我;个人的各方面能力,如管理能力、__能力、协调能力等都是小学阶段最强的基于此特点,我将很多班级事务下放并责任到人,定期进行汇报总结,奖优激差,充分调动了每个学生的工作能动性具体表现在以下几点
1.作业检查由小组长和课代表全权负责每天的作业小组交换检查,完成情况汇报课代表,课代表再将主要问题告知老师同时,每天的作业与各组的积分紧密相连,所以,作业检查得十分细腻,不会有任何漏网之鱼“逍遥法外”偶尔有偷懒不做的,当天就能有专人督促其完成这样,严密、公平、具有激励性的积分制度让班规的落实得到了保障
2.给学生创造更多实践机会,以锻炼其能力开学初,学校要求丰富教室的墙壁文化于是,我在班会上将任务提出后马上放话“谁喜欢并愿意承担这一任务”接着我便选择那些画画儿水平较高、审美能力较强的学生来完成,同时指定总负责人之后便是“检查验收”了当然,有问题可以随时向我提出,我也会竭诚为他们服务四月份有篮球赛,我将通知传达后,就是篮球队长自己安排部署练习球员们互相努力、互相促进、群策群力,__的磨合,让我们的队员们配合默契,打出了较好的成绩复习开始了,同学们有的负责收集六年来学的古诗,并利用后黑板每天抄录,更换;有的负责归纳多音字;还有的拿出自己买的复习资料书提供给我让我择优选用……
3.组长竞聘,小组竞争学期初,为了给每个学生创造锻炼自己的机会,便让学生竞聘上岗上岗后,如若工作不得力,组员可以提出申请并选出组内称意的人选其中,小雨组,在两个月后,由于一直排在12个小组的末尾,组员们便提出申请,说明其管理存在的问题,又一致推荐组员张佳雯接任组长我把他们全组成员统一起来后,一一了解实情,确认小雨同意组员意见,自己甘愿让位的情况下通过了他们的申请之后他们组积极性大增,虽不能扭转其最后的局面,但其付出的努力还是赢得了所有同学的认可
三、教育教学由于本学期是小学的最后一学期,所以,从开学初,课就上得比较快到五月初,课文就已基本结束但由于准备校园文化艺术节活动,所以,复习时学生大多学习不够踏实之后,杂七杂八的事又很多,导致我的复习很不条理在整个复习过程中,由于没有练习题,对学生哪些方面的知识未掌握好心中也没数到最后一周时,上课都不知道该干些什么,只好让学生一边自由复习课本,一边拿学生买的资料挑选后将类型题抄在黑板上我也知道这样做效率低,作用也不大,但白板一点就没了,不能用,只能用老办法同时,本学期活动多,历时长,学生在日常学习中,多数浮躁、应付思想严重虽活动过后一遍遍地进行思想教育,但接近学期末,学生人心浮动的现状仍不见好转总之,感觉始终在忙碌,却也不知忙了些什么小学六年级第二学期班主任工作总结二本学期我继续担任六1班班主任,我根据学校工作计划以及德育处的要求,认真开展了班主任工作,现将开展的工作总结如下
一、规范常规制度,常抓养成教育开学初,我即以学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点,不断规范学生的行为习惯,以树立良好的学生形象,要求做到熟记于心结合学校德育处的要求,通过具体事例,鼓励学生养成良好的学习、生活习惯,知道要从一点一滴做起,从身边的小事做起,慢慢从小处去改变了他们的行为举止大部分同学养成了良好的行为习惯
二、干__伍的组建和培养一个班的__面貌如何,很大程度上是由小干部决定的我称他们是班主任的左右手所以我选拔和培养得力的干__伍,我的工作能逐渐从繁重走向简单与轻松我平时会大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助其他小干部树立威信;我常常鼓励干部大胆工作,本学期的班级活动,如主持早读,维持班级纪律,监督清洁区和教室卫生正因为有了这些得力的班干部协助我开展工作,班风和学风一度大有提升
三、严抓常规管理带动教育教学工作我扎实有效地加强学生的常规管理__学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及课堂常规、__和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等,把常规管理落实到每一天的学习,工作,生活当中,同学们逐渐形成习惯,保证整个班__随时表现出活泼,团结,有爱,上进的面貌,从而促进了教育教学工作的有序开展
四、抓好安全教育,确保学生校内外安全我一直把安全教育工作放在首位,确保每一位学生的校内外安全,不允许一个学生出安全事故,周周有教育,天天有叮嘱,对在操场,教室追逐打闹的现象一再进行教育,对特别调皮的学生时时__在期中同学们积极参加了学校__的安全疏散大演练活动
五、协调好与科任老师和家长的关系,齐抓共管班主任只凭自己的力量是不可能取得教育成功的,还必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见召开家长会,我高度重视,做好准备,确保会议质量,平时我还通过打__,家访,与家长沟通,家长都很配合班主任的工作在课余,我也积极与科任老师、副班主任交流,一旦发现科任老师或副班主任反映某某同学有优缺点,我能马上进行表扬与批评,这样,家校联手,师师联手,共同把班级工作搞好一个好的班级是离不开大家的协作的
六、存在不足
1.个别学生的良好习惯有待加强如迟到,挪凳子,个人卫生、学习习惯等
2.对于个别学生出现的不良行为,有待家校更加投入力量如上网,玩游戏机,旷课等
3、一些调皮学生在其他科课上还不够听讲,有待共同教育比如英语课不想学,音乐课不想唱,体育课不想跳等通过本次总结我认识不足,吸取经验,努力使今后的工作更加完善,和副班主任齐心协力,齐抓共管,力争把六年级学生教育好,同时我们也在反思如何把毕业生教育好,真是一个困惑啊但不管怎样,班主任工作任重而道远,在实践中要不断完善自己,形成系统科学的工作方法,我相信,班主任工作一定会在新的一年里有更大的提升!小学六年级第二学期班主任工作总结三班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民围绕这个根本任务,本学期我做了如下工作
一、全面了解和研究学生
1.了解和研究学生个人由于学生临近毕业,学习任务较重,学习压力较大,个性和心理在这个阶段变化较大针对这一现象,我引导学生正确评价自己和同伴,坦然接受老师的批评和指正让学生心理向健康方向发展
2.了解和研究学生的学习生活环境学生的成长是在学生个人与生活环境不断进行信息交流的过程中实现的了解学生的家庭成员对该生的引导那些是正面的那些是负面的,以及学生社会交往中遇到的种种问题,让学生树立正确的是非观念
3.了解和研究班__对班__中的典型优秀给予表扬,对不良的学习风气及时进行引导、批评、指正调整__中的不良角色对学生干部进行进行严格的规范要求,对非正式团体给予引导
二、__和培养班__班主任置身于班__中,作为既普通有特殊的一员参与班__的活动,以__规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、积极创新、正确使用权利、使班级体不断前进
三、做好个别教育工作针对个别学生的特点和问题,我注重因材施教,尤其是对学生发展中表现出的心理上的差异,对其进行引导,使其心理健康发展,乐于接受别人___和批评,正确看待自己的优点和缺点在学习上表现得较后进的学生,我对他们进行不厌其烦的__,鼓励他们积极向上,与他们共同制定可达成的目标,共同想即定的目标努力,使不同的学生得到不同的发展
四、配合各科任教师,培养学生广泛的学习兴趣学生的学习兴趣不是一朝一夕的事,是一点一滴的积累起来的,教师要对自己的一言一行,一举一动关心学生的__,重视学生的心理体验由于“班主任”效应,学生对班主任所教学科会表现出更多的积极性,作为班主任我注意协调好各科之间的关系,教育学生乐学每一科,协助每位教师树立威信,促学生全面发展同时我还注重把教学空间大胆的延伸至课外、校外,把游戏、故事、艺术、表演等带进教学,重视学科之间的整合,让不同学科之间的相关知识互相渗透总的来说,这一学期的班主任工作还算成功学生能在各科任教师的健康成长小学六年级美术教学工作总结时间飞逝短短的一个学期已经匆匆过去本学期在学校__的正确__下深入地开展美术教研教改工作从培养学生的创新精神和实践能力入手提高了学生的文化素质与审美能力__并优化了课堂教学过程提高了课堂教学效率较好的完成了本学期的教学工作下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下:在教学中特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力遵照审美活动的规律采取艺术教育的特殊方法提高学生的审美能力.让学生观察学习评价同龄人的美术作品.在具体评价过程中结合学生绘画的情景所表达情感的真实性与观察方法.在教学中引导学生从身边的事物去细致观察回忆想象中提练创作题材.如家庭趣事校园生活家乡风光民俗风情家乡的人家乡的特产家乡名胜古迹等.我本着美术教育以人为本面向全体学生而不是针对少数尖子的英才教育.我给学生扎扎实实地上___学生的终身发展提供必备的基础知识基本技能和良好的情感态度与价值观念.我以创新精神和实践能力为核心重视发展学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析解决问题的能力交流与合作的能力.美术教育教学我的功底不是那么好但我会根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育使学生掌握更多的美术知识.我对一个学期中的美术课教学工作总结如下:一思想__忠诚于党的教育事业热爱本质工作认真遵守学校的规章制度服从__的安排工作上兢兢业业爱校如家对学生以身作则言传身教.二教学工作在教育教学工作中我认真遵照《教学大纲》的要求遵循美术教育原则根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划.同时在课堂上认真上好每一节课把自己所学的知识尽心的传授给学生使学生学到了一定的基础知识掌握了美术的基本技能和技巧同时也学会了判断美和创造美提高了学生的审美能力.在教学中我注重激发学生学习美术的兴趣.我认为兴趣是学习美术的基本动力我充分发挥美术教学的特有魅力使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣并使这种转化成持久的情感态度.同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密__在一起强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值.使学生形成基本的美术素养.在美术教学中我还注重面向全体学生以学生发展为本培养学生的人文精神和审美能力为促进学生健全人格的形成促进他们全面发展奠定良好的基础.因此我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能结合过程和方法组成课程的基本内容.同时要课程内容的层次性适应不同素质的学生使他们在美术学习过程中逐步体会到美术学习的特征形成基本的美术素养和学习能力为终身学习奠定基础.三自身素质课堂之余我认真参加了学校以及教研组__的各种__业务学习外还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己完善自己并虚心向其他教师学习取人之长补己之短从而使自己能更好的进行教育教学工作能更快地适应__一世纪的现代化教学模式.总而言之美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式构建符合素质教育要求体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式使学生的创新能力有更好的提高在美术教学中能上一个更高的台阶第PAGE页共NUMPAGES页。