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2017年10月小学五年级班主任工作总结与2017年10月小学四年级数学教师教学工作总结汇编2017年10月小学五年级班主任工作总结时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去现在学期快结束了,即将过去的这一学期,我担任五X班班主任为了在未来的日子里努力学习,更好地开展班主任工作,把自己的班级带好,带出特色
一、班__建设现在班级是五年级学生在经历了
三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多这学期,我在此基础上,着重培养学生为__服务的意识和__利益高于个人的意识学生知道自己身处在__之中,应该为__做出自己的一点贡献在__中出现比较重大的事情时,大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理让学生有个人服从__的意识我想今后的工作中更应该注意这方面的培养,以利形成凝聚的班__
二、班干部培养班干部是班__中非常重要的组成部分我了解到在前两年,班中的小干部多数是由老师任命,在当时确实发挥了不少作用随着学生年龄的增长,__意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法让出四个名额由班级学生通过竞选产生,自荐和推荐相结合通过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识我想后者是更为积极重要的
三、班级常规及少先队活动班级常规始终紧抓不放学生在校学习,需要有良好的学习习惯,常规习惯的保障在学习习惯中,抓课前准备,抓课堂纪律牢记没有良好的课堂纪律保障,学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去抓学生的作业书写,养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯抓学生学会听话,养成专心、专注地听别人说话的习惯在常规习惯中,抓劳动常规,抓卫生常规,抓学生两操,教育学生懂文明、讲礼貌结合学校评比常规两旗,培养学生的班__意识和__荣誉感本学期结合学校布置,对学生进行爱校教育引导学生意识到爱校就像爱护自己的家一样,每个人都有责任本学期按照大队部要求,__学生出了几期黑板报,出了墙报在活动中,学生得到了能力的锻炼,培养了__观念这一学期的工作是紧张和充实的教师、学生都体验到了这一点为了迎接督导回访,迎接规范化学校的验收,全校师生都付出了努力,我们班也是回访、验收是短暂的,然而我们的工作是无止境的我们必须加倍努力,让学校成长之花开得更艳2017年10月小学四年级数学教师教学工作总结匆匆的一学期结束了,本学期,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有__地开展教学工作为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,以促进教学工作更上一层楼
一、认真钻研业务这学期我担任四年级数学教学工作,在教学中我认真学习新课标,钻研教材,为了准确的传授知识,我经常虚心向有经验的教师请教,和他们一起探讨教学中出现的问题说实在的,四年级数学教学比上学期教学难度大多了,有些难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难比如用5个数字组成三位数乘两位数,什么时候积最大,什么情况下积最小如何用长方形纸折出75的角等如果教师课前不很好的研究,教学中很难让学生明白
二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣通过精心设计,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,促成学生对新知识意义的自主建构,让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中,发展智力
三、致力于数学教学的优化
1.注重课堂气氛的活跃沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识
2.注重作业的开放性开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性注重学生主动获取知识、重组应用,从综合的角度培养学生创新思维注重作业批改的及时性,经常当面批改,个别__
3.注重学科的多元整合如教学列式解答文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答
4.注重与学生的交流“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法
四、尊重学生个体差异由于班额过大,学生间存在很大的个体差异,因此教学中,教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学,尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认学生的个体差异,对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求针对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中,我采取书上的题学生做完后教师检查到位,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样为了调动学生的积极性,我采用了争做小小主考官的策略,让能力强的学生先通过各项基本能力考核,当上主考官,再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官,既为教师减负,又培养学生的能力,既能充分调动学生的积极性,又能让不同程度的学生分次达到学习要求,效果比较明显第PAGE页共NUMPAGES页。