2017-2018学年度第一学期小学德育工作总结与2017-2018学年度第一学期小学校本培训总结汇编

2017-2018学年度第一学期小学德育工作总结与2017-2018学年度第一学期小学校本培训总结汇编2017-2018学年度第一学期小学德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分，是学校教育的灵魂它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育于丰富多彩的活动之中，取得了良好的效果现将这一学期工作总结如下

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质

1、加强师德师风建设学高为师，身正为范，德育工作的顺利开展，离不开一支经验丰富和自身素质高的德育工作队伍__教师学习《教师职业道德规范》，召开两期师德师风会议，开学初__一次师德师风宣誓活动，使教师努力做到具有高尚的职业道德和良好的师德风范

2、抓好班主任队伍的管理定期__班主任例会，通过学习有关经验文章和经验介绍等方式，不断发现亮点，倡导好的风气，提高班主任的工作能力其次是挖掘典型，鼓励创新优秀班主任介绍工作经验，让班主任互相学习，取长补短通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高班主任对德育工作的认识和工作责任心，促使班主任更好地进行班__建设

二、健全德育管理系统，完善管理制度通过研究和探讨，调整修订各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核有机结合，制定学生操行评分细则，给学生的行为加了一个___，使学生的不良行为在一定程度上得到了遏制增加班主任补贴、增加优秀班主任名额等，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体

三、提高常规管理力度，狠抓工作落实开学以来，加强德育阵地的建设，强化德育阵地的作用，以班会、团队会的活动、黑板报、教室为阵地，广泛开展主题班会和丰富多彩的德育活动如爱学习、爱劳动、爱祖国等“三爱”教育、青春期教育通过丰富多彩的校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成

1、狠抓学生的养成教育，促进学生培养良好的品质与行为习惯9月1日，__437位住校生同时观看____-1的《开学第一课》节目，每个人都有梦想，每个梦想都要靠自己的努力来实现的政教处和各班值日生坚持并加强对学生仪容仪表的监督，决不允许我校学生有奇装怪发

2、10月28日，邀请县电影公司到学校放教育影片让学生学会尊师重教的同时也开阔了视野；

3、开学以来，广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国等“三爱”教育，学习《青春万岁》青春期知识教育活动，深化中国梦宣传教育，对帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义__280名初中生参加中国梦征文比赛，选出优秀征文10篇，5篇优秀征文选送教育局

4、12月13日上午，邀请县关工委常务副主任兼爱国主义教育团团长符云汉到我校来给全校1200多__生作了一场关于“中国梦”的主题报告通过这个报告会，让师生们充分认识到要实现中国梦就要从我做起，从身边事做起，努力学习，为实现美丽的中国梦而不懈奋斗！

5、12月20—27日，成功举办了第一届文体节

6、开展了各年级段两轮八次“快乐体育”活动

四、优化德育环境，塑造特色校园道德文化本学期，200米塑胶跑、两个标准篮球场、一个羽毛球场、一个排球场相续建成并交付使用，修建了舞台和近100米的水泥校道，竖起了新的旗杆，__体育健身器械，在健身器械区铺设八角砖，种了风景树，在双杆、单杆、云梯下面铺上了松软的沙子，在科学馆楼道和各功能教室里按上一些有文明提示和励志故事的牌匾这些文化设施的建设，丰富了学生课余生活的内容，使学生举目投足之间都沐浴在道德文化的光辉之中

五、切实加强家校__为了促进学校与家长、社会的沟通，和谐发展师生、家校之间的关系，促进孩子学业的进步，健康快乐地成长8月25日，__55位教师分成33个小组到各村队进行安全教育家访为响应上级“千名教师家访”活动的号召，12月1日，廖校等三位学校__和27位班主任、三位___到14公里远的青松乡打松村对在我校就读的92位青松籍的学生进行家访12月1日至7日共__79位教师，5位顶岗支教老师利用下班时间和双休日分别下到18个村庄，21个连队的1100多名学生家中进行了家访通过这次家访让老师和家长们得到了很好的沟通及时发现问题和解决问题办好家长学校，增进家校__本学期召开两次家长会，一次亲子活动，通过听讲座、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，__家长会共有288位家长参加，家长参与率达70％以上同时，坚持通过____经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校__，提高了家长们的家教水平

六、存在的不足和今后的设想对学生的感恩教育还不够，学生不懂得尊敬老师尊重家长；不懂得节约粮食，每顿饭都有大半桶饭倒掉下学期，我们要加强这方面的教育2017-2018学年度第一学期小学校本培训总结

一、提高思想认识学校__高度重视教师素质提升工程中的校本培训，在校务会议上进行专题讨论，符校长多次在会议上提出要求，并成立专门的校本培训__小组召开了全体教师参加的培训工作会议，使广大教师认识到校本培训的重要性

二、严格要求，重视过程管理教务处根据学校实际制定了的校本培训计划，列出培训的内容培训计划是否能行之有效地得以落实，重要的一条还是要有严格的管理制度在校本培训上，我们首先落实的是严格的考勤制度，每一次培训或者教研活动的开展，都要求教师准时到位，并且要求教师准备专用笔记本，教务处安排专人进行检查，并做详细的记录

三、培训方式根据学校实际情况，培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合;集中培训和分散培训相结合;个人反思与小组讨论相结合通过教师反思、同伴互助、专业引领，达到校本培训的预设效果

1、整体性培训由学校层面__为主，外派老师到外面学习；外派黄开霞、文武、郑河泉、赖淡云到厦门培训学习同时，外派；贵岚岚、胡玲、蒋立娥到南京学习主要侧重理论学习交流，以专题系列讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质

2、群体性培训以教导处为依托，侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决，通过课案例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究等方法进行

3、个体性培训以个人自主学习、到外地培训、今年有八位教师学历提高培训贵岚岚、江畅、张彩夏等，达到教师将所学理论和方法转化为教育教学能力实际，完成内化

四、__校本实际，抓好培训

1、抓以师德教育为主要内容的教师培训学校统一师德师风考试，全体教师参加同时，教师个人平时自学相结合来提高教师的师德修养，切实把转变教师的师德放到第一位，努力建设一支素质高、师德优、业务精的教师队伍

2、抓以学科教学为主的教师培训以课堂教学为主阵地，引导教师把新课程理念、新课程理论运用课堂教学实际学校以教研组为单位，定时定点定人，开展理论学习、问题研讨、教学设计、案例分析、反思交流等活动，提高了学科培训的实效性教研组校本教研具体内容1检查备课笔记，交流备课情况，探讨备课时碰到的疑惑问题2学习现代教育、教学理论文章或先进的教学模式、教学方法;学习新课程标准，提高对新课程的理解和认识;学习新课程教学评价方案3每位老师提供一个在教学过程中遇到的值得探讨的真实案例4同组老师开展以问题会诊为重点的__研讨活动5听课、评课活动6交流教学心得或教学反思相应材料交教务处，每月一次7落实公开课及评课老师每位老师每学期必须在校内至少开课一次，教案交教务处存档

3、抓青年教师培训要实现学校的可持续发展，关键在于提高青年教师的素质而校本培训可以将青年教师学到的教学理论与教学实践相结合，培训的成果可以直接转化为青年教师的教育教学能力近几年，我校通过师徒结对、教学案例分析、教龄5年以下新教师汇报课、青年教师教学能手评比、理论学习等形式培训，使青年教师不断成熟，成为我校教育教学的中坚力量1集中学习专家、优秀班主任的经验如“我的班主任观”，“如何管理学生”“漫谈班主任工作技巧与方法”;“把整个心灵献给学生”2德育处处每月召开一次班主任经验交流会通过交流思想得到不断碰撞，不断反思，工作能力不断得以提升总之，我们在这学期的校本培训上，按计划完成了本学期的培训内容，我们还会继续努力，延续和发扬我们的校本培训，把下学期的培训工作做的更好第PAGE页共NUMPAGES页。