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教师结对帮扶总结多篇与教师继续教育个人培训总结2017-2018年汇编教师结对帮扶总结教师结对帮扶总结本学期我有幸与张红梅老师结对,我俩开展结对帮扶的活动时间虽然不算长,但给我俩的__和启发较多一是张老师年轻,充满活力,教育教学理念比较新,在教学上敢于突破,勇于尝试二是张老师勤奋、刻苦钻研、乐于奉献的精神得到了发扬和升华三是有限的__教育资源得到了共享,四是对认识《新课标》有新__,突出“语文味”教学教学中遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学会上都成为学习的主人另外,在教学中,我们教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩;重视学生在学习中的主人地位,注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式,注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习语文的兴趣培养学生解决问题的意识和能力开展结对帮扶活动是一项提高教学质量的有效途径之一,在结对帮扶工作中,我们经常一起研读教材,探讨教学方法和有效的切入点,研究每单元的重难点以及突破重难点的方式方法经常互听课,互评课,谈论教学后记,总结一节课的得与失让我深深体会到我是这次活动中的真正受益者,在今后的教学中,我要不断地努力进取,加强自己的师德修养,努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,不断增加自身的人文底蕴,使自己在教育教学中达到游刃有余的程度同时,我俩将继续坚持从实际出发,注重实效,使我俩达到互相学习、互相帮助、共同进步,__资源共享的目的低段黄涛XX年12月第二篇教师结对帮扶总结
一、工作方案在实施教育均衡发展工程中,教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台在他们的指导和关心下,我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作,本着“认真、踏实、团结”的工作态度,为了扎实有效做好这项工作,我们拟制定如下工作方案
(一)对象分析1.师德方面姚成琳老师能够爱岗敬业,较好地遵守学校的规章制度,工作责任心较强;虚心好学,积极上进;特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学,工作却从不落下,服从学校的安排,有较强的团结、协作精神,并有一定的开拓进取精神2.业务方面姚成琳老师,从教多年,已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程,有一定的教学经验,了解学生认知一般规律,善于反思自己的教学行为但是,在对教材的处理方面,特别在课堂教学的__方面,经验不足曾参加过区骨干教师培训班学习,善于学习,能够胜任教育教学工作,但在教育科研方面成绩较少
(二)工作目标在工作中,我们将本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习__同成长相信在我们的共同努力下,不断提高我们的教育教学科研水平,教育教学工作更上一层楼
(三)具体措施1.师德方面
(1)树立依法执教,为民服务的精神首先,我们的教育活动要依法,我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神,严格遵守教育教学常规细则,依法治教其次,我们将进一步树立为民服务的思想我们的从事的职业是服务性行业,我们教学要对学生负责,对学生的家长负责,对社会负责,对人民负责,对祖国的未来负责
(2)培养爱岗敬业,团结协作的精神谁不珍爱自己的岗位,谁就不能干好自己的工作我们要深入学生,了解学生,面对学生;要敢于争先创优,现代教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学习,同时要勇于从旧的教学思想中跳出来,开创新的教学思路,从而提高教学质量,争做新时期教学__的弄潮儿二是要有团结协作精神我们的教育事业是一个团队的事业,在具体的教学过程中,我们将努力营造一种良好的合作氛围,互帮互带,取长补短有经验有成绩大家一起__,有困难有问题大家一起解决2.教育教学方面在日常的教育教学中,我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养主要从以下几个方面来做
(1)加强学习,树立新的理念我们将通过重温《课程标准》及解读,将理论__到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程__浪潮的“洗礼”确立了“一切为了人的发展”的教学理念树立“以人为本,育人为本”的思想树立学生主体观、发展观,__学生情感的体验,__学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生__性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程
(2)加强课堂教学的有效性研究,提高教学质量学习方式的__是本次课改的核心之一不会学习的人将是21世纪的新文盲在教学过程中__学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程新课程向传统的教学方法提出了挑战教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者我们要努力营造__、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展
(3)做好课后反思上完每一节课后,趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,积累教学经验和吸取教训,从而不断改进课堂教学,提高教学水平
(4)做好课后__工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了后进生的__力度3.自身素质方面在工作的同时,我也不会忘记提高自己的自身素质不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平
(1)多学习我们要抓紧点滴时间学习,学习先进的教育教学理论,学习身边老师的宝贵经验,学习专业知识要让读书、学习成为自己生活的一部分
(2)多反思自我反思是提高业务素质的基本途径在今后的工作中,教学后要对自己的教学行为,学生的活动方式,教学目标的确定以及教学内容选择进行反思使自己通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师
(3)多琢磨继续贯彻赏识教育,以构建良好的师生关系通过赏识学生使学生__到自己的价值,从而增进师生、生生之间的感情只有学生与学生之间相处得很融洽,老师与学生之间相处得愉快,才能更好地进行班级管理同时还要多琢磨班级管理的办法,努力形成积极向上的班风同时还要在班上开展自我教育,使学生能够自己管理自己,自己约束自己,自己教育自己,自己超越自己,从而不断进步
二、工作总结本学年我承担帮扶姚成琳老师的工作,在工作中,我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度,本着“共同学习,一起进步”的理念,坚持求真务实的原则,精心__,周密实施结对帮扶工作,以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作
(一)高度重视,制定工作计划和实施方案结对帮扶农村教师工程的实施,有利于发挥结对教师示范辐射作用,有利于加深教师关系,实现教育__资源共享,从而缩小城乡教育的差距我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教育局的有关规定在已取得帮扶效果的基础上,进一步完善了帮扶方案,有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展
(二)重视交流,达到__资源共享在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,强化提高课堂教学的有效性教学研究,从而不断提高自身的业务素养本人担任初中数学学科参加培训的农村教师的结对教师,指导结对帮扶对象姚成琳老师用新理念处理旧教材,深入钻研教材,备好每一堂课,使其投入到课改的实验热潮中在课堂上,大胆__传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高本人积极参加各级教研活动,积极挑战自我,勇挑重担,承担各级对外公开课;并通过__、信息传送给她,让她早做好调课准备,前往学习在教学中让学生动手操作,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验进而使学生在获得对数学理解的同时在思维能力情感态度与价值观等多方面得到进步和发展同时,以学生为主体教师为主导教师只起__者,引导者,帮助者和促进者的作用,充分发挥学生的主动性,教师在“导”中帮助学生主动建构知识,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的让学生动手操作手中的学具从而引导学生让学生通过活动积极地获得知识将感性的实际活动与学生的内心__体验结合起来促进学生健康成长更好地发展学生的各方面能力总之,展示了简明新颖的课堂教学设计,精湛的教学艺术,全新的教学理念,良好的教学效果,使她受益匪浅
(三)加强__,建立稳定的互访机制为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果,共同提高业务素质,我俩建立了稳定的互访机制一是____,了解帮扶工作实施情况,确定下一阶段的工作重点,相互协调,保证帮扶工作顺利开展二是发送____,开展教研活动,主要以公开课、示范课、__备课为载体,来提高我俩教师在实际教学中的应用能力三是接收邮件__,主要通过教育教学资料教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流,达到资源共享,互通有无这样,建立结对帮扶互助互学活动,从而达到共同进步的目的
三、__与启发我俩开展结对帮扶的活动时间不长,但给我俩的__和启发较多一是姚成琳老师有了新的教育教学理念,明确了课堂教学有效性的研究二是姚成琳老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染四是有限的__教育资源得到了共享,促进了农村基础教育的均衡发展,向教育的公平发展迈进了一步五是对认识《新课标》的新__,突出“数学味”教学教学中遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学会上都成为数学学习的主人另外,在教学中,教师要重视教学内容呈现方式丰富多彩;重视学生在数学学习中的主人地位,注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式,注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣培养学生解决问题的意识和能力总之,学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措,在结对帮扶工作中,为青年教师提供了很好的机会在今后的工作中,需要进一步努力,加强师德修养,钻研业务,敬业爱生,为人师表,为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展,推进素质教育全面实施,构建和谐社会作出我们应有的贡献第三篇教师结对帮扶总结XX—XX学年鱼化小学教师结对帮扶工作总结本学年我承担帮扶朱燕老师的工作,在工作中,我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度,本着“共同学习,一起进步”的理念,坚持求真务实的原则,精心__,周密实施结对帮扶工作,以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作
一、高度重视,制定工作计划和实施方案结对帮扶农村教师工程的实施,有利于发挥结对教师示范辐射作用,有利于加深教师关系,实现教育__资源共享我们进一步完善了帮扶方案,有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展
二、重视交流,达到__资源共享在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,强化提高课堂教学的有效性教学研究,从而不断提高自身的业务素养本人指导结对帮扶对象朱燕老师用新理念处理旧教材,深入钻研教材,备好每一堂课,使其投入到课改的实验热潮中在课堂上,大胆__传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高本人积极参加各级教研活动,积极挑战自我,勇挑重担,承担各级对外公开课;并通过__、信息传送给她,让她早做好调课准备,前往学习展示了简明新颖的课堂教学设计,精湛的教学艺术,全新的教学理念,良好的教学效果,使她受益匪浅
三、加强__,建立稳定的互访机制为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果,共同提高业务素质,我俩建立了稳定的互访机制一是____,了解帮扶工作实施情况,确定下一阶段的工作重点,相互协调,保证帮扶工作顺利开展二是面对面交流,开展教研活动,主要以公开课、示范课、__备课为载体,来提高我俩教师在实际教学中的应用能力三是接收邮件__,主要通过教育教学资料教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流,达到资源共享,互通有无这样,建立结对帮扶互助互学活动,从而达到共同进步的目的
四、具体措施
1、师德方面树立依法执教,为民服务的精神首先,我们的教育活动要依法,我们将进一步学习、领会《教师职业道德规范》精神,严格遵守教育教学常规细则,依法治教其次,我们将进一步树立为民服务的思想我们的从事的职业是服务性行业,我们教学要对学生负责,对学生的家长负责,对社会负责,对人民负责,对祖国的未来负责培养爱岗敬业,团结协作的精神谁不珍爱更多精彩文章请__好自己的岗位,谁就不能干好自己的工作我们要深入学生,了解学生,面对学生;要敢于争先创优,现代教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学习,同时要勇于从旧的教学思想中跳出来,开创新的教学思路,从而提高教学质量,争做新时期教学__的弄潮儿二是要有团结协作精神我们的教育事业是一个团队的事业,在具体的教学过程中,我们将努力营造一种良好的合作氛围,互帮互带,取长补短有经验有成绩大家一起__,有困难有问题大家一起解决
2、教育教学方面在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养主要从以下几个方面来做
(1)加强学习,树立新的理念我们将通过重温《课程标准》及解读,将理论__到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程__浪潮的“洗礼”确立了“一切为了人的发展”的教学理念树立“以人为本,育人为本”的思想树立学生主体观、发展观,__学生情感的体验,__学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生__性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程
(2)加强课堂教学的有效性研究,提高教学质量学习方式的__是本次课改的核心之一在教学过程中__学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程新课程向传统的教学方法提出了挑战教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者我们努力营造__、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展总之,学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措,在结对帮扶工作中,为青年教师提供了很好的机会在今后的工作中,需要进一步努力,加强师德修养,钻研业务,敬业爱生,为人师表,为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展,推进素质教育全面实施,构建和谐社会作出我们应有的贡献第四篇骨干教师结对帮扶总结骨干教师结对帮扶总结刘春山一直以来,我们学校都在实施帮扶活动在活动中,我和刘景传老师结对帮扶,通过各方面的帮助与互相学习、取长补短,教学能力上较以前有明显的变化通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程,使我们在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高现将一年来的结对帮扶工作总结如下
一、统一思想,提高认识首先认真学习,领会帮扶活动方案的内涵充分认识到实施教师结对帮扶,是通过互动交流、相互切磋、优势互补、全面提高教学质量在取得共识的基础上,每天晚上刘景传老师都会带着明日教案与我交流,这样以来,教案中出现的问题,设计的繁琐或不足,我都会帮她指点出来因此,丰富了课堂教学内容的的设计,课堂教学质量也提高了很多
二、积极推进新课改努力打造过硬的基本功教师要有过硬的基本功,才能驾驭课堂,才会有生动活泼的课堂场面我对刘洋教师进行跟踪帮扶,通过面评,课前指点,课后指正,使她在很短的时间里熟悉教学艺术总之,我们在帮扶活动中做了大量细致地工作,取得令人振奋人心的成绩但是,与新课程的__要求还远远不够,与优秀的课堂教学过程还有很远的距离今后,我们更要倍加努力工作,把教育工作扎扎实实做好,让社会放心,人民满意第五篇新老教师结对帮扶总结新老教师结对帮扶总结XX-06-1514:21:33|分类默认分类|标签|字号大中小订阅“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作同时,积极参加各种各样的培训和争取外出去听课学习的机会,来提高自身的教学素质和方法在各种培训中,为期最久,对我影响最深的莫过于──青年教师培训在本次培训中,我的指导老师给了我很多的帮助,所以在这里我要对我的指导老师说声“谢谢”通过这次培训,我觉得我进步了不少而且我有以下的心得体会,做一名新时期合格的教师应具备
一、强化自身素质,提高师德修养有人指出,教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想__、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表所以我在教育教学当中时时刻刻都注意着自己的一言一行,一举一动高质量的教育,必须有高素质的教师,而师德是教师最重要的素质师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚师爱是师德的核心“爱是教育的基础”教师对待学生的态度关系学生性格的形成一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强有学者认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣”因此,教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱
二、不断加强学习,自我完善作为新时期的人民教师,必须不断加强学习,终身学习,学高为师,教师是教育者,也必须是学习者教师的继续教育就是很好的策略现代的教育是终身的教育,教师不仅是教育者而且更应该是受教育者,要处处丰富自己的知识,时时为自己“充充电”,要有一种永不衰竭的求知欲望,不断超越自己,以“外塑形象,内强素质”的理论,努力提高自身的人格魅力
三、更新教育观念,鼓励创新作为教师,不仅要有良好的教育观念,而且应不断学习、不断更新旧观念,使其适应社会需要教育是要面向明天,而明天需要的是创造性人才,这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求教育的实质就是教人去创造未来因此教师在教学中要善于__开放式教学,课堂上放的开,努力培养学生的创新意识,注重引导学生积极参与教学活动,并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学,在与众不同中透出新意,要大胆肯定学生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了学生的想象力,激发学生的创新热情总之,非常谢谢学校__给了我们青年教师这么一个好的学习机会,我会自觉地运用新课程标准的要求与理念,完成教学设计、实施课堂教学、撰写教学反思我还会使自己尽快的发展和成长起来更好的为教育事业献出自己微薄的力量教师继续教育个人培训总结2017-2018年通过近五年的继续教育的培训和学习,我从思想上对教育有了重新的认识和体会,从教学方法教育教学工作也取得了很大的进步基本达到了自己拟定的学习计划现就自己这五年来的学习作一总结
一、信息技术教育方面信息技术在教育中的应用提高教师职业的专业性随着以微机为核心的信息技术在教育阿中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网络,以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建适应信息社会的新型教学模式
二、师德修养的认识在这次学习中,让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神;对待受教育者要“热爱学生,诲人不倦”;对待同事及教师群体要坚持教师__和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要;在教育现实中要表现为理解、团结和谦让;对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与;在原则层面上则要树立良好的师德形象,不争夺名利,严于律已,真正做“师者,所以传道、授业、解惑也”很高兴的是由市__的《新时期师德修养》和所教的学科考试都得高分
三、新课程__随着新课程__的不断深入,人们开始反思实践中出现的一些问题正是在发现问题与解决问题的过程中,课程__才有它持久的生命力课程__的主旨只有一个,那就是让课程充满生机与活力,为了中华民族复兴,为了每个学生的发展使我对这本书有了深刻的体会和认识教师与学生就是很重要的课程资源;我要充分挖掘和利用课程资源;课程资源的选择与利用要与学生实际生活相结合;__和利用教师和学生课程资源是不容忽视的在今后的工作中我要__学生在生活和学习中提供的每一个信息:兴趣、经验、个性差异,并将它们作为一种课程资源加以利用
四、校本研修面对面校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主体,通过一定的研究程序得出研究成果,并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动校本研修是促进教师的专业发展和学校发展,保证课程__向纵深发展的新的推进策略校本研修的目的是让教师成为教学,研究和进修的真正主人提高教师的思想素质,认识终身学习的重要性,是迫在眉捷的任务第PAGE页共NUMPAGES页。