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2017-2018学年六年级班主任下学期工作总结与2017-2018学年六年级第二学期教学工作总结汇编2017-2018学年六年级班主任下学期工作总结时光匆匆,六年级的最后一个学期即将结束,学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了本学期,我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结
一、思想方面进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流有必要时还和家长__,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的“好感”平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,避免“早恋”的烦恼
二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估主要是从早自习开始,到下午离校这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现、一操一课等方面进行量化评估主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励早自习安排五名优秀的学生参与管理,每天早晨到校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得“一日之计在于晨”的道理充分抓好每一个课间课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序这个时间段,我会不定时检查同学们的课间活动情况,真正做到有序而不乱严抓“一操一课”课间操、体育课都是学生们比较乐于参加的,但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不上操这个时候,我就以严查为主不定时地抽查学生的上操出勤情况教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼
三、学习方面六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间尤其是对一些后进生多了一些__,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的知识,脚踏实地,搞好复习面向全体同学,以鼓励为主,严格要求,使他们都能以优异的成绩进入中学
四、其他方面在同学之间的相处上,每次有矛盾我都让他们自己先反思,自己尝试着去处理问题、解决矛盾,锻炼孩子的人际交往能力;在作业方面,我每天都仔细批改,做到每一个人的作业都上交,确保全部完成最后一个学期,我与学生在忙碌中充实的度过了,又哭又笑,有委屈有幸福,这是我的第一届学生,虽然他们有时候很气人,有时候很让人不喜欢,但是分别之际,却让人分外的不舍,也许正是因为他们的淘气,我对他们投入了更多的感情,他们每一个就像是我自己的孩子一样,小学生活一晃而过,迎接学生的是光辉灿烂的中学生活,真心希望每一个学生都能学业有成,健康成长!2017-2018学年六年级第二学期教学工作总结又到六月,又到毕业考!迎着炎炎夏日,美舍六年级一百多个孩子走出了考场,接下来,他们除了愉快的暑假,更要掀开人生的一个重要的新篇章而我们,在未来的九月,即将迎来一批新的学生为了能让他们长江后浪推前浪,现将过去一年的教育教学工作总结如下
一、班级概况六年级4班共41人,男生26人,女生15人,其中朱施吉同学因身体原因第二学期休学班上的学生学习普遍比较认真,男生思维相对活跃一些,女生则比较听话、勤奋,就语文学科来讲,他们能按时完成老师布置的作业,学习习惯相对较好但班内也有一些特殊学生,他们多是特殊家庭(离异、寄养等)的孩子,由于父母疏于管教,形成了孩子基础差、行为习惯差,缺乏自制力,所以成绩起伏较大如邱##、严##、陈##等学生学习懒散、行为拖拉,做事粗心大意,加上基础较差,形成了学习上疲于应付,过于依赖的局面
二、教育教学中的收获
(一)精心备课,多多请教,少走弯路课堂是教学的主阵地六年级更是如此进入六年级后,我深知自己在教学能力上的欠缺,为了精准、简化各个知识点,为了使自己的阅读教学指向明确,我经常向有经验的老教师请教,反复听课,并认真观察他们的日常工作,去模仿,去领悟通过课前吃透教材和小学语文新课标的精神,认真备课精心设计好每一节课,并不断激发其学习的热情,创设学生学习的情境,分散知识的难点、突出知识重点,达到了优化语文课堂教学的目的注重多激励学生以及学习方法的指导
(二)调整学生状态,重视学习方法好孩子是夸出来的,要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励,作为主体,勇气是把利箭,能帮助你斩出前进途中的障碍,由此可见,激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光,让他们像一棵棵自信的小树一样,茁壮成长,只有这样,学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心,才能养成良好的习惯,人人才会进步俗话说,“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的首先,我会强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习有人说,聪明与否,在于是否思考这是很关键的,我要着重指导学生学会思考睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持
(三)精心设计练习,勤出仿真题,以练促教复习中有针对性的巩固练习的确是非常有效的市面上的复习资料很多,良莠不齐,如果搞题海战术,只会弄得师生身心俱累,事倍功半所以,我们老师对学生的情况充分了解后,缺什么补什么,差什么练什么今年毕业班的复习资料、测__都是我们老师根据学生的实际情况精心设计整合的,没有使用订购的成本成套的资料因此,学生复习更具针对性和实效性
(四)做好学生的培优辅差本班男生居多,尤其是住校生爱动、贪玩,自控能力较差,学习积极性不高,有几个学生作业拖拉为了更好地完成教育教学工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大__提高学生的学习效率,本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组,利用优优生组和差生组结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行__和帮助又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步自从成立学习小组后,我发现孩子们的学习积极性提高了,不按时完成作业的孩子少了,学习成绩也有了一定的进步我也在课外加强__工作,对后进生表示尊重和理解,注重为他们提供更多的机会,鼓励他们,使他们在学习上、品行上也能取得进步
(五)毕业班团队的合作毕业复习是对学生学习习惯的再一次培养,对学生知识点的再一次__在复习的过程中,要收集的信息量特别大,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,因此,在复习备考过程中,我们四位老师加强了相互交流与合作,每个归类复习之前都要集中讨论复习方案,分工搜集编写复习资料,相互之间听复习课,寻求最佳的复习方法同时,我们还跨校教研,和美文学校的毕业班教师相互听课取长补短,互通有无,真正实现资源共享
(六)踏准节点,循序渐进我们六年级语文的复习计划安排四个阶段第一阶段归类复习,包括汉语拼音、字词、句子、诗词诵读、非连续性文本阅读、情境写话等多而杂的零碎的知识点,主要让学生见识各种题型,全面巩固语文基础知识第二阶段综合模拟测试,主要是让学生见识和熟悉毕业考试题型第三阶段回归课本,重点复习六年级上下册教材上可能出现的课内阅读题,引导学生养成良好的阅读习惯并掌握一定的阅读方法第四阶段自主复习安排在考前最后一周进行,主要让学生自行查漏补缺,以最佳状态迎接毕业调考
三、教育教学中凸显的问题
1、学生学习习惯抓的很不够改了三天的毕业卷,我才更加深刻地认识到什么叫冉老师的标准,什么叫规范这个学期我们在学生书写的规范性和美观性,错别字,以及表达的完整性等方面做了大量的工作,但是还不够!在以后的工作一定要细致、准确!
2、好的方法没有得到落实在我们平常的教学中积累了很多好的方法,不如说双周复诊、每天和一个学生谈话、积分激励等,虽然都在做,但并没有真正起到应有的效果,坚持得不够好
3、习作教学宜早不宜迟在孔校的指点下,第二学期一直在落实高级句子、高级结构,写过之后读一篇等习作上的具体要求,学生通过不断的练习,确实进步明显,若能提前着手,我相信学生一定有更大的收获另外,一定要杜绝抄作文辅差工作完成较好,培优工作则显不足
四、今后努力的方向和设想
1、认真备课,__考点,注意课内课外的串联
2、鼓励学生多读课外书,尽最大可能给学生课外阅读
3、多__一些班级活动,如朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想__,__荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感重视优生的培养和差生的转化工作
5、细化要求,做到规范,强化学习习惯,培养学生的思维能力第PAGE页共NUMPAGES页。