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高二生物教学工作总结与高二英语教师工作总结汇编高二生物教学工作总结一学期来,本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务下面是本人的教学经验及教训作工作总结如下
1、要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作1课前准备备好课
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何__教材、如何安排每节课的活动2课堂上的情况
①__课堂教学__全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛始终__学生的听课情况,提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,采取多种教学手段来调动学生的积极性―――导演好每堂课使每个学生都参与其中发挥她们的主动性改学生被动听课为主动学习,想学习,要学习
②课堂语言本人特别注意语言的锤炼,力求语言简洁明了而且要生动,克服重复的毛病因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言,慢慢的在这方面完善自己的基本功3课后的情况
①要提高教学质量,还要做好课后__工作,我校的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的__和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,常找她们谈心,了解她们的思想状态,放大她们的优点,给她们信心,让她们看到自己的希望从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足
②课后作业要少而精,作业一定要有代表性,减少学生的作业负担,绝对不能搞题海战,否则学生会作业多而感到厌倦,从而对生物学科的反感学生的作业教师要认真的逐题批改,同时及时的评讲,指出不足和值得肯定之处
2.积极的虚心的向其他教师请教,特别是向老教师学习教学方法,在这方面特别感谢几位前辈的指导和帮助,在今后的教学中我会加倍的努力,博采众长,提高教学水平
3.培养多种兴趣爱好,经常阅览各种书籍,特别是本学科的书籍,生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿知识,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液
4.金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂__上还有些不尽人意之处,有待改进平时考试较少,__有时过难,对学生估计过高学校没实验器材,实验教学方面不如人意,也有待改进走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量高二英语教师工作总结转眼,一个学期就要过去了,本学期,我担任高二年
2、7班的英语教学工作这一学期来,本人积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便更好的“因材施教”在教学中严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作,使教学工作得以有计划,有__,有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作总结如下
一、教学任务完成情况学期初制定了教学计划,内容为本册书所有单元,但由于开学初军训占用了时间,时间打的不紧,以及学生基础差,学习习惯差导致授课速度慢,未完成教学计划,尚有三个单元,留待下学期完成,鉴于本学期的问题,下学期一定计划好时间,严格要求,完成教学任务
二、教学经验首先,了解学情通过一段时间的教学接触,对学生的学习情况有所了解普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想以此激发学生的学习兴趣,不断提高学习成绩单词是英语学习的基础,其次,认真备课要提高教学质量,关键是上好课上好一堂课难,但是要备好一堂课更难因此,一学期来,在备课时努力做到如下几点一认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好二了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施三考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何__教材、如何安排每节课的活动授课之后,做到精讲精练针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,直接把单词放在具体的语境中去理解鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼写有误,就是该词的词形不对所以单词还有待于加强巩固练习在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学知识习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习认真批改作业布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正每周进行两次听写测试,对所学新单词、新短语、好句子进行听写认真及时地批改听写并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法从而做到因材施教,教学相长在努力上好课之余,我还认真__学生积极参加学科竞赛,并取得一定成绩在高中部英语演讲比赛中,高二4班王雅玲同学获得二等奖、高二年3班郭秋梅同学获得三等奖;而在英语词汇比赛中,高二年4班王雅玲获得一等奖,高二年4班杨萍萍、黄雅萍同学获得三等奖成绩已成过去,希望在未来,今后我将继续加强学习,勤反思,以促进教学工作更上一层楼第PAGE页共NUMPAGES页。