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文本内容:
2017八年级上册语文教学总结与2017八年级英语教学工作总结汇编2017八年级上册语文教学总结本期我担任八年级两个班的语文回顾本学期以来的工作情况感慨良多不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气总之一个学期以来总有许多话想说却又不知从何说开去现就本学期本人的教学工作总结如下:
1、教学态度自认为还是挺不错的每篇课文___总是阅读上五六遍但也能先要求自己至少读个两遍但对于重点的课文总能多读几遍每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步在课堂上常常是走到学生当中去尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨在课堂朗读中要求学生读的同时自己常常是先示范读一遍以至于有的学生说:“老师这篇文章好像就是你写的”我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步
2、在教学中较注重学生能力的培养本册书单元教学的性质很强每单元都有一个相关的主题比如议论文单元、小说单元、说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点并以每篇课文作为范例进行教学设计一些有针对性的题目让他们展开讨论让学生有意识思考有兴趣思考在教学的过程也注重学生的实践活动指导学生主动获取知识科学地训练全面提高语文的能力每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生知道学生喜欢课外的知识于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事让学生起来复述并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示这样既锻炼自己的朗读水平也让学生从小故事当中学到一点做人的道理还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事每课都会向课外或生活延伸作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计即专家所说的要“沟通课本内外课堂内外学校内外的__拓宽学习渠道增加学生语文实践的机会”重视创设语文学习的环境
3、作文教学也贴近生活实际富有生活气息命题灵活形式也多样化了比如本学期学校开展了军训和运动会因此本学期就有两次作文有关这方面的因是学生亲眼所见的写作中就多了几分真实性和真切的情感作文水准也提高了许多周记就让学生多写随笔读书笔记做些摘抄写一写读后感有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上还尝试互批共批以改促写学生的作文水平有了一定的提高.作业的布置和批改也有所区别因人而异照顾到不同学生的特点比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事或在摘抄的基础上写出相对应的__想而作文也有区别一些有能力的作文字数就要求600字以上而一些后进生则要求450字以上则可以一课三练一部分可以只同学做第
一、二部分一部分同学则需全部完成注意抓住学生的闪光点多表扬少批评让学生树立起学习语文的信心由于本地区学生受方言的影响对语文的学生有一定的局限性对待语文科目较不重视要让学生树立信心只有多抓学生的优点让他们意识到有人__他们有人在乎他当然这种做法收效甚微但我还是要__他们毕竟他们也是班级中的一员在学习中也有举足轻重的作用因为我们的教育理论中有一句:“一切为了学生为了一切的学生为了学生的一切”所以我不能放弃每一位同学
5、积极地参与学校的教研活动这学期准备了一节公开课历时半月虽然个中滋味无人知晓但能积极参与这种有意义的教研活动我还是感到很开心同时也听了不少其他老师的课感觉收获颇多.
6、虽然做了许多的努力但学生的学习成绩好像进步不明显本班学生比较好动课堂上话较多真正听进去课的人比较少所以出现了____的现象优秀率较高但不及格率也高这也是我教学中比较困惑的但我也会比较积极的去面对去改进教学方式方法找到自己的不足之处以上就是我这学期的总结是真实且发自内心的心声我期待下期学生会有更大的进步.自己以后也会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生2017八年级英语教学工作总结俗话说铁打的学校流水的学生我对这句话的认识是这样的:老师传授的知识体系可能没有根本性的变化但是学生是一届一届有自己的特点的因此要在教育教学过程中不能用一套方式对待不同的学生要保持教学的新鲜感老师的教学要为学生的学习服好务引好路在新的学期里感谢__为我的考虑同时根据学校工作需要我服从了__的安排我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作虽然最近几年来我一直在教初二和初三的英语课对于课本有一定程度上的熟悉对学生心理特点有一定的掌握但我觉得岁岁年年花相似年年岁岁人不同因此我在教育教学过程中依然认真学习研究教法正因为有了以上的认识对本期的教学我有了如下的作法可归纳为三个分析与三个提高:
1.分析教材提高课堂效益虽然几年来我校一直采用仁爱教材在教学中积累了一定的经验但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化这种调整往好了说是适应新形势往不好了说是没有个稳定性因此在拿到新教材之后我就着手对比新教材与前两年我教初二时教材的不同之处我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变在对具体的课文操作上哪个部分必须详讲哪个部分可以略讲哪些部分可以整合哪些部分可以调整教学顺序对这些内容我作到了心中有数并在教学中得以体现与实施并不断根据学生的特点予以改进下面我谈一下我对于这些学生特点的认识
2.分析学生提高学生能力根据以往的经验我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段由于身心的急聚发展变化带来了种种发展的可能性既是发展的危险期也是英语学习的低谷期同时也不可避免的成为教育的关键期面临着学习习惯的进一步养成而学习难度进一步加大但是还没有初三的物理与化学的压力同时逆反心理也渐渐变强的阶段因此我们所看到的初二学生常常是学习状态不好而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重容易受到不良风气影响等等但同时他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励过去种种的经验与教训反复在告诫我们初二的是学生的成长发展的转折点因此我不断的分析学生的特点改变我的教学方式与方法吸引学生的课堂注意力、激励学生的进步刚刚得知接手这个班级的消息时学生还没有上学我到班主任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成绩单通过对比成绩单我就发现了并在本学期的教学过程中和两个班的同学接触中逐渐清晰地认识到了两个班的差异和特点这届初二的学生由于在初一的时候由两个老师来教不同的老师塑造了不同的对于英语的学习方式但是在新学期里对于新的老师新的学习方式调整接受的还不到位同时我还有一点的体会学生的对于学习的方式和学习习惯在第一时间已经养成如果想要对其有所调整真的是很难的二年一班的学生整体不错中等生差距不大可塑性很大有提高的可能性学生比较活跃学习积极性比较高认真听讲的过程中经常问一些问题这样老师的教学思路也很流畅在解决问题中师生都得到了提高二年二班的学生两极分化明显成绩好的学生表现特别突出成绩不好的学生在学习目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好另外经常有几个学生有自己的听课思路经常不恰当的提出几个问题影响教学整体上来看不善于提出问题但是好的学生有吃不饱的现象综合了两个班的不同特点我作了这样的调整将一班的讲课进度排在二班之前这样在一班学生提出了知识上的问题我们共同解决了问题之后到二班我就可以避免在教学中出现一些不必要的问题讲得更深入更好提高课堂教学效果在对待每一个学生的问题上我开学初试着帮他们拟定学习上的目标并在教学中经常介绍学习上的方法介绍初二与初一不同的学习方式与做题技巧同时也举例说明学习上成功的例子与失败的教训这样学生对英语学习有了认识了对老师有了认可在教学过程中我充分认识到了独木难成林的意义在教学过程中我得到了两位班主任各位科任和家长的信任与支持也使我的教学工作取得了一定的成绩减轻了一部分压力例如在对高雪的教育过程就体现了这一点高雪的成绩处于中游讲课过程中我也特别的给这部分学生机会在课上__的也多一点由于她的学习习惯不好虽然我可能没有对她进行提问但是对她的小动作__的较多这样一来给别人的印象就是老师总批评高雪而批评了两次之后高雪就有不同意见了说老师没有给她留面子我觉得她的学生会__的身份没有让她变得更优秀而是更顾及她在大家眼中的形象为此___在课上再当面批评她了而是课后找她谈了几次讲明白了形象不是靠别人给的而是自己得来的靠学习靠表现得来的但效果不明显后来在班主任的协助下我又找她谈了一次后来她稳定了一些日子但在这些日子里也是__病不断总是借故和他人说话上课不认真总爱趴在桌子上以她为中心影响了一批人为此我当机立断找到高雪家长的__请他到学校来协助教育我和班主任袁刚向家长通报了高雪的表现及我的想法得到了家长的支持与帮助高雪上课的状态进一步好转期望她有更大的进步但是回想此事我也有别的想法像高雪家长这样负责的还好像高雪还能听家长的话的还好我所教的初二学生中有一部分学生家长根本不在身边有的由爷爷奶奶等岁数很大的长辈管理有的在人家住宿这样的学生的管理成为了我们所面对的一大难题还有学生不服从管教之后我们有什么相应的措施吗我们都应该积极的寻求突破和教育的新方式虽然教学上根据不同的班级用了不同的教学方式与方法但也有许多的相似之处我总觉得班级中的中等生是最值得老师投入精力的因为他们提高了优生能够更加的提高而也能给比他们差一点的学生以鼓舞带动全班的学生提高在中等学生的培优方面我做了大量的工作准备课时的重点在他们讲课的重点在他们提问最多的是他们找谈话最多的是他们
3.分析自我提高教学水平只有清楚的认识了自我才能进一步的寻求突破和成功我教了多年的初
二、初三教材研究过中考的试题对于考试的方向讲课的方式形成了一定的套路但是有些该成形的没有成形不需要墨守成规的没有变化因此我在教学过程中注意了调整和改变这些也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方在英语的课堂上知识信息量大能力要求高英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的作为英语老师应当科学地指导学生做好英语笔记培养学生成为能够自主学习的学习者增强持之以恒、终身学习的能力与意识那么如何指导学生做好英语笔记高效地学习英语呢我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试认识在提高经验在逐渐的积累开始教学的几年里我也要求学生记笔记记录老师讲课的重点学生记得零散不系统同时并没有加强检查最后有一部分学生根本没有记笔记为此我接下来的学期中就要求每位学生要有笔记本同时加强了检查这样人人教有了笔记本可是检查后发现学生的学习能力不同有时笔记的准确性都受到影响学生笔记记的不准确那么记忆起来会有负作用的对此我又进一步的调整了要求与作法学生必须与我的板书一致这样做的好处是加强了知识的准确性学生的注意力也集中了但有一点问题就是效率太低在本学期中我继续的在探索英语笔记的好记法结合以前对于此事的思考我尝试了一个新的操作方法我将笔记当中的知识点进行了排序选出了必须要记住的知识点我发挥了自己打字比较快的长处将第一课的重点知识点打印出了一份减少了学生在课堂中背诵笔记过程中出现的错误之处这样每一课的笔记都延续前一课的知识点的次序提问起来很有效率学生也可以结合我的统一笔记整理自己的个性化的笔记这是因为每个人的英语基础、学习环境、学习习惯、学习经历都不一样对英语学习的认识也不一样学生的笔记也不可能在形式上千人一面内容上千篇一律我对学生的要求是在记笔记时也应充分体现个性将英语学习所具有的个人意义融进课堂笔记记录在补充笔记当中通过自主的学习、整理和丰富课堂笔记让英语课堂笔记成为他们自己英语知识的百科全书这样课堂笔记才能实用、有效打印笔记的准备工作及打印的过程虽费时费力但是为了学生的进步付出也是值得的在坚持中我也有懈怠的时候当笔记打到200多条的时候那个工作中有很多的事情要忙最累了正是那时我得到了组内其他人的鼓励因此坚持了下来当打完后一算整个三个单元的笔记就有300多条还不算单词排除重复的内容估计可能达到20**左右吧可见中学四年学生要在英语上记多少内容投入多少的时间对于学生学习效果的检测除了考试外主要还有两个方面课后作业的完成情况和提问的情况对于课后的作业我布置了比较个性化的作业与练习能够在单词提问中全对的学生免写全部单词对于不对的学生则要求抄写一定的数量这样节省了学的好的学生的时间也对学得不好的学生有促进后期在操作中改为能听写对哪个词免写哪个词这样所有学生有关于记单词的积极性都被调动起来了每天都有至少30多的学生来到办公室里听写和提问他们更有时间将机会去巩固其它的知识提高自己的能力由于对于学生的留作业与练习的尺度有些单一有部分学生完不成练习这样给人一种每天他的练习多的印象今后还得进一步改进对下学期留练习的方式的改变方式我现在已经有了一些思路了从前我对于课堂提问环节运用的不好没有起到督促学生复习的作用为此我想了一些操作办法经过实践得到了一定的成效也有待于今后的改善和提高具体作法如下:我将班级分为八个小组然后我写了1到8个数字在8张小纸片上上课前我抽出一张小纸片按纸片上数字提问对应的组这样学生们在课堂都能够认真的准备防止被抽到因为被抽到的可能性大组内的同学为了小组的荣誉积极背诵互相督促学习气氛较从前有了较大的改善学生的热情很高通过这样的操作学生的记忆知识点的积极性更高了
4.分析成绩提高课堂实效每一次考试之后在陶续龙的__下我们几位任课老师都坐下来研究学生的成绩起伏变化同时改变了以往老师分析完就结束了的作法变成了趁热打铁立即找到重点的学生来谈学习上的要求这样学生在一次次的谈话中得到了提高也有了点滴的变化上课的状态进一步变好这学期的教学任务对我来说真的很重由于前面的教学按部就班的进行中间又有外出听课、出课等事情的冲击感觉后期教学时间不足导致复习时间很短唯一让人庆幸的是我们平日里的工作是扎实的针对这种情况我下学期的工作要提高效率注重效益及时的测20**八年级英语教学工作总结我一直在教初二和初三的英语课对于课本有一定程度上的熟悉对学生心理特点有一定的掌握但我觉得岁岁年年花相似年年岁岁人不同因此我在教育教学过程中依然认真学习研究教法试以掌握学生真实水平并提出对策
5.其它工作方面在学期中我还带了一位徐爽这个___两个星期徐爽听课时的状态让我再次体会到了自己当___时的热情这两个星期里徐爽几乎听了我这个期间的全部的课我还和她共同听课别的老师的一些课在每节课后我们都会进行交流分析对讲课过程的想法在最后的几天里我还给了她讲课的机会让她以她备课的方式在初二讲了课带___是我的荣幸也感谢__的信任我也相信在这段时间当中我不仅再次体验了当学生的美好也学到了许多的东西本学期的几次外出听课我也积极参加因为同时农村中学听课中取得的经验更有__意义因此对这样的机会我十分的珍惜听课后我将他们的讲课方式借鉴到我的课堂教学当中取得了较好的效果但学了很多之后我也体会到不能画虎不成反类犬不能让自己的课堂成了四不像谁的都像但什么也不是一定要有借鉴但也一定要有自己的特色在很多方面都是这样的这是我的认识回顾自己教学工作还存在着一些不足如本学期和学业生的沟通时间少多数的工作尽是在写材料了占用了大量的课前准备和课后__的时间也由于___很好的处理好写材料与课后__学生的关系自己的情绪还是易受到班级内学习状态不好的学生的影响今后要注意克服尽量调动学生的学习积极性对影响教学的学生尽量尽快处理或警告后课后去处理免得占用课上时间一年中考四年抓这句话我记在心中落实在实践中面对我所教学生初四时可能面临的严峻形式我只有用更加热情的工作来尽量提高他们的水平和成绩第PAGE页共NUMPAGES页。