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小学教师德育个人工作总结与小学教师德育工作总结范文汇编小学教师德育个人工作总结本学期,我校德育工作认真贯彻区教育局的工作重点,以区教育局德育工作要求为依托,以构建和谐校园为主题开展工作,小学教师德育个人工作总结下面就本学期的德育工作作一个简要的回顾
一、继续加强师德理论学习,开展德育工作理论研究
1、加强教师的师德理论学习,强化教师师德意识本学期,我们利用教师__学习的机会,__教师多次学习了有关教师师德方面的文件法规,提高教师的__素质,增强教师的责任意识,强调德育工__要尊重学生,热爱学生,关心学生,杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪规__的发生,在学生,家长,社会面前树立良好的师德形象
2、继续开展好班主任教研活动加强班主任教研活动,在班主任教研活动时做到定时、定内容,开展丰富多彩的班主任教研活动积极参与区教育局教育科、区进修学校德育处开展的德育工作,进一步推动了我校班主任比学赶帮的学习氛围
二、抓住德育教育主题,开展多种形式的____活动
1、深化爱国主义教育,提升德育教育质量
(1)本学期继续抓好主题升旗仪式,激发学生爱国热情,树立良好的爱国意识今年是祖国60周年大庆,少先队__了以祖国在我心中为主题的爱国教育升旗仪式
(2)抓住节假日为契机,通过有意义的活动,对学生进行爱祖国,爱家乡的教育如
十、一国庆节、少先队日等进行了__主义系列宣传教育等,个人总结《小学教师德育个人工作总结》
(3)__学生开展做一个有道德的人活动
2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育,提高安全意识在安全教育月活动中,学校加强安全知识教育活动,特别是进行了安全、法制教育并充分利用黑板报、广播,利用晨会时间做好宣传教育工作普及安全知识和技能,推进法制宣传教育,增强师生安全意识,从而达到了提高师生自我保护能力,为青少年健康成长创造安全和谐环境的目的安全教育月活动中,安全教育活动内容分为三部分一是安全知识教育活动,二是安全技能演练活动,三是安全隐患大检查学校进行了防火安全疏散演练、__了安全教育主题升旗仪式
(2)加强对个别学生的管理,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象针对出现的较恶劣的打架__及时处理,防止恶性__的出现
(3)继续完善学校各种安全制度、应急预案的制定,特别是对学校消防工作
(4)做好卫生防疫工作,尤其是对手口足病、水痘、风疹等传染病在学校及时进行知识宣传,防病、控病,卫生消毒本学期期末正值我省预防甲型____流感传染的重要时期,学校根据做好教育局的布置做好学校此项工作的应急预案,加强对学生的宣传,让学生了解相关知识,下发《告健康书》,做好防控工作
(5)做好考前、假前的安全工作
3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义,上好环境教育课结合环境日开展了主题升旗仪式,向学生开展环保教育,让学生养成良好的卫生习惯,形成自觉维护公共卫生的风气
4、开展学唱校园歌曲活动,__各班学生学习、传唱校园歌曲
三、切实开展好开展好家校工作切实落实百、千、万活动,使学校与社会、教师与家长形成了良好的关系加强学校的走访工作密切学校与社区的工作__,将学校德育工作与社区关工委工作结合在一起完善学校及各班家长委员会,发挥家长委员会的积极作用,从而促进家校工作的开展
四、加强扶贫帮困工作为切实减轻困难家庭学生的学习负担,真正落实国家的两免一补政策,使党和__的关怀实实在在的体现,学校按照国家政策继续对城市困难家庭、农村家庭学生实施两免一补工作,保证不落掉一名学生,使党和__的惠民政策切实落实以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高小学教师德育工作总结范文小学教师德育工作总结小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者班主任工作的核心又是德育工作我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会
一、当好“心理医生”,因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”作为一名心理保健工__,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用如何做好学生思想__工作,如何正确地进行心理上的__与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢我的做法是
1、一把钥匙开一把锁每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想__工作,做到“一把钥匙开一把锁”班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果
2、循循善诱班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗,拖了班级的后腿___训斥,而是帮助他总结教训,提高认识,并指出了努力方向最后,我真挚地对他说“你因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,我知道你心里也很难过不过,我从你的眼神中发现,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉”我接着问他“你敢不敢向全班同学保证”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理__,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决小学教师德育工作总结
3、重视心理健康,做学生的心理“医生”由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在____上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等针对这些现象,平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动,如“学雷锋、献爱心”社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论__实际,培养现代意识、竞争意识第PAGE页共NUMPAGES页。