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文本内容:
2017第一学期语文组总结与2017第二学期八年级班主任工作总结汇编2017第一学期语文组总结
一、加强交流,提高课堂教学水平
1、开展“跨学段磨课”研究针对我校普遍存在的一位教师__教学一个学段的现象,本学期,语文组开展了“跨学段磨课”研究活动,即低(高)年级教师和高(低)年级的骨干教师共同研究,先后展示研究成果这一活动的开展旨在让每一位老师对各学段的教学内容、方法有所了解,改变现阶段低年级教师解读文章能力不够,高年级教师语文基础知识掌握不扎实的现状
2、开展多课型课堂教学研讨活动优化课堂环节,活化教学资源,绽放师生智慧本学期,语文组__开展了多课型课堂教学研究活动老师们分别就拼音课、识字课、作文课、阅读课古诗文、现代文做了精彩的课堂教学展示每节课后,全体语文教师都济济一堂,就“如何让汉语拼音有趣有效”、“如何切实提高识字教学的效率”、“如何全面达成阅读教学的目标”、“如何有效激发学生表达愿望,引导学生乐说乐写”等专题,进行了较为深入的研讨每次活动,老师们都踊跃发表听课感言,__涌动
3、开展各项交流、展示活动本学期,语文组在家与校、校与校之间__开展课堂教学交流活动,相互学,共同进步10月份,四年级级部__了半日开放活动,活动前,三位语文老师精心准备,认真钻研教材、共同备课,三节语文课都得到了家长们热烈的掌声12月份,在和新安实验小学进行的教学柔__流教研活动中,陆蓉老师执教了《黄鹤楼送别》一课,冯娟娟老师作了题为《浅谈语文教学中学生主体意识的培养》的讲座,得到了新安小学老师们的一致好评
二、推进课题实验,提升学校教育特色品牌
1、继续开展“晨读、午赏、暮诵”活动上学期,教研组提出了“晨读、午赏、暮诵”一日诵读的全新概念,这一活动的开展让学生的每一天都浸润在经典的熏陶中,得到了全体教师的好评本学期,全体语文教师依托新的校本教材《谐韵》,将此项活动向纵深推进
2、开展有级部特色的诵读活动上学期,教研组以级部为单位,开展了有级部特色的经典诵读系列活动,做到了“每月一主题,每周一活动”,活动效果非常显著本学期,语文组继续开展此项活动,活动形式更为丰富,内容更为有趣二年级的孩子们走近安徒生,读安徒生的童话故事,欣赏安徒生童话的经典动画片,走进了一个个奇异的童话世界三年级的孩子们“津津有味看西游”“绘声绘色讲西游”、“声情并茂配西游”、“惟妙惟肖画西游”四年级的孩子们“赏读伊索,感悟智慧”,课本剧表演、绘画小报评比、寓言评述比赛、写寓言比赛……孩子们在故事中__着生命发展的趣味五年级的“小法布尔在行动”,他们走进了昆虫的王国,细细品读《昆虫记》、认真制作昆虫标本、巧妙设计昆虫书签、精心__研究报告一项项活动都开展得有声,有色,有味,有情感,有厚度、力度和质感我们还将各级部精彩的活动资料进行了整理,汇编了《吟诵诵读衔华佩实——新区第一实验学校经典诵读特色活动集》
三、加强教师队伍建设
1、开展读书活动每次教研活动,向全体语文老师推荐一篇专业类的好文章或一本好书,努力让读书成为老师们的一种生活习惯
2、开展基本功比赛本学期语文组开展了两次有趣、有益的语文基本功比赛10月份,__了配音比赛,各级部选择一段动画片或影片片段,由本级部的教师共同完成配音比赛时,老师们流利的对话、清晰的发音,充满__的表现深刻地感染着彼此12月份__了简笔画比赛,每位教师在规定时间完成了规定和自由创作两部分内容,活泼的形象、流畅的线条充分展现了我们语文组教师扎实的绘画基本功这次次活动,既是一次比赛,又是一次展示教师们纷纷表示将在今后的教育教学中主动进行教学技能的练习,更好地运用简笔画来增加教学的直观性和趣味性,以全面提高课堂教学效率
3、积极参加各项教学比赛本学期,语文组教师还积极参加各项教育教学比赛,在全体老师的统统参与帮助下,均取得了不俗的成绩杨莉老师喜获新区阅读微型课比赛一等奖、全国白板课比赛三等奖,陆蓉老师获得无锡市教学设计评比一等奖,薛梅花老师获得无锡市优秀教学论文一等奖,殷毅老师获得全国小学生写作大赛优秀指导奖……真可谓硕果累累走过了一个充实而___学期,回望语文教研这块绿地,闪烁着的是全体语文教师智慧和汗水的结晶体我们清醒地认识到身上肩负的重任,漫漫探索之路任重而道远我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战在下学期的工作安排中,语文组将继续聚焦课堂,同时积累课堂中的真实案例,__教师专业成长,促进各年级语文教学的整体提升2017第二学期八年级班主任工作总结在这一个学期里我针对初二104班的实际情况认真的做了以下工作事实证明正是做好了这些细致而又行之有效的工作在从开学到现在的这段时间里104班的班级工作取得了长足进步从这学期开学起我就确立了一个目标必须把一班的学习成绩提上来如果要想搞好学习成绩首先必须做好两件事一是提高学生的学习兴趣和自信心二是治理好班级纪律给学生创造一个良好和宽松的学习环境为做好这两点于是我决定从以下这些方面入手;首先我在班级中推行了“班级德育评分制”把从班级学习、日常纪律到班级卫生的大小事务进行综合评分在双周的最后一天进行评比评出四位“班级之星”并给予相应的奖励同时评出若干相对而言表现稍差的同学给予相应的教育和惩罚自从实行这项评比后班级的大小工作都处理得井井有条在这一个月里班级评分在学校的日常评分名列前矛学生的纪律性也大大增强了班级日常纪律也上了一个新台阶在我班任教的任课教师普遍反映一班的课好上学生听话纪律性强光有纪律不行纪律只是为更好的学习创造前提条件所以我时刻提醒自己必须要把学生的学习成绩提上来所以这学期我决定从自我做起下决心做学生的真心朋友时刻提醒自己不要对学生随便发脾气经常下班亲自了解、解决学生的各方面实际困难时时刻刻、随时随地的鼓励学生搞好学习提高自信并利用课下和班会时间经常强调学习的重要性让学生明确学习目的对于学习成绩和学习态度明显下滑的同学及时进行教育帮助他们找原因及时解决他们在日常学习中会遇到的困难自信提上来了还得提高他们的学习兴趣所以我从开学就召集班干部开了一个会制订了全期的活动计划寓学于乐让学生有充分的施展才华和表现的机会同时在班级内开展互帮互助的活动让学生真正投入到班级学习的洪潮中来除了以上两点外我还时刻激励学生要自尊、自爱、自重学会坚强和勇敢一点在日常学习外我还经常带学生活动、打篮球锻炼身体融洽和他们的关系并经常鼓励他们参加学校的课外活动小组并经常过问学习情况
一、树立班级目标勿庸置疑树立目标对人有极大的推动作用我们班级的目标是:学生人人学会做人班级学风浓厚纪律性强成为一个团结、守纪、求实、进取的班__学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力对待挫折的态度对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人良好习惯包括良好的学习习惯如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等在这些方面我采用以__法来积极争取良好的效果
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气以整体环境来影响每一个班级成员
2、对于心理有一些不健康的个别同学使用温和的态度个别处理如通过诚恳的谈话、周记等形式交流
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求强迫更改不良习惯甚至采取必要惩罚措施如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法班主任本人以身作则带头遵守班级纪律并以积极饱满的热情来感化每一个同学用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级拉近心理距离和学生成为交心的朋友
二、积极督促学生学习上学期我们班各方面比兄弟班差学生学习成绩差而更重要的是学习习惯差为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词有进步的学生利用讲评课表扬奖励默不出的学生放学后留下来督促学习不努力的同学多走多看防止走神的严肃批评不交作业上课违反纪律的等经过长时间的努力我们班在第二学期的期中考试中英语取得了全年级平均分第一名的好成绩同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容作为班主任的我也很高兴辛勤的付出总会有好的回报
三、服从学校大局的安排扩大我班在学校的影响每一年学校都会给各个班级安排各种各样的工作作为学校的一个基本单位如果不能够服从学校的__那么一个学校将会乱作一团作为班主任我在平时的工作中能够积极配合学校布置地各种工作并且能够完满地完成任务与此同时我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛利用一切的机会扩大我们班在学校的影响同时也培养学生敢于表现自己为班级争得荣誉树立班级形象的心理素质在学校进行的春季运动会中我们班的同学奋力拼搏团结一致在实力并不占优的情况下取得了男子接力第一名和女子接力第二名的好成绩这一成绩远远地出乎了我们的意料之外它是我们全班同学共同奋斗的结果极大地体现了我们班级的凝聚力极大地鼓舞了同学们的士气极大地增强了同学们团结友爱的信心事实证明我的工作已经取得了一定的工作成效学生现在能经常和我开心交流我和学生之间的隔阂已经在慢慢的消除班级学习和班级管理都走上了正轨当然班级管理是一项__而又复杂的工作不可能一朝一夕就有大的成效关键在于坚持、坚持和再坚持只有全身心投入才会有一定的成果我将在今后的工作中不断努力、虚心求教争取能取得更大的工作成绩第PAGE页共NUMPAGES页。