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小学心理健康教育工作总结与小学思品培训总结汇编小学心理健康教育工作总结一学年来,我校心理健康教育工作在学校__、老师的大力__下,始终坚持做好日常工作,开展形式多样的心理健康教育活动,在帮助学生培养健全人格,保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效现将本学期的工作总结如下
一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一,是我校课程__的重要一环上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展首先,基于以上的认识,我们在充分利用现有资源,规范课堂进程和课堂内容,活跃课堂气氛方面做了不少努力,取得了可喜的成绩其次,继续转变观念,从“以教师为中心,教材为中心,教室为中心”的旧框框中解脱出来,真正确立“以学生为中心,以学生的学用为中心,以全体学生的主动参与为中心”的教学理念教师不再是课堂的主角,而是课堂的__者和设计者,课堂进程的引导者本学年,我们努力设计好每一堂心理课,尽量做到以活动为主,以学生的体验为主,在心理教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、讨论等多种手段这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会,都有参与课堂活动的机会,真正做到全体学生参与,学生在热烈有趣的活动中情感得到体验,行为得到训练,同时他们在活动中相互合作,相互沟通,增进了学生间的人际信任和合作观念,使课堂环境更加融洽,课堂效果更加明显以上的改进使心理健康教育课真正成了学生放松身心,完善自我的催化剂,也达到了我们学校开设心理健康教育课的目的
二、扎实工作,拓宽渠道,促进学生心理健康发展专门教育与学科渗透相结合强调学校全员参与全过程,参与心理健康教育,选派教师参加省市级心理健康教育培训,提高广大教师实施心理健康教育的水平在此基础上,各科教师__自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容,使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用
三、重视教师培训,加强教师心理理论知识的学习
(1)20**年11月,陈爱萍老师和蒋碧霞老师参加了省心理健康__课展品活动这次的学习让她们从中学到了许多知识
(2)20**年4月,心理__站的老师都参加了市心理健康指导中心举办的省心理健康C级资格证书的考前培训活动
四、成果
(1)20**年,我校__萍教师参加县首届小学英语__课比赛,她上的课《1+1=?》荣获了县二等奖
(2)蒋碧霞老师撰写的论文《走出人生的沼泽地》荣获县三等奖,教案《心怀感恩,回报母爱》荣获二等奖
(3)心理__站的四位老师参加省心理健康C级证书考试,均顺利通过
五、展望未来我校的心理健康教育实验取得了较满意的效果,学生的心理品质有了提高,情商、智商得到了__,人际交往面扩大了,社会适应能力增强了,心理障碍消除了;教师也转变了教育理念,改进了教学方法;学生的家庭建设也得益匪浅我校在学校心理健康教育工作上,踩过去的是一行坚定的脚步新的机遇,也给我们带来了新的思考、新的挑战,我们将以课改为契机,与时俱进,扎实推进我校心理健康教育工作的深入开展小学思品培训总结2017年10月21日,带着几分激动,带着几丝憧憬,我参加了保定市培训中心__的小学思品省骨干教师培训此次学习收益很大,老师们讲课精彩,教学内容丰富多彩经过紧凑而充实的十天学习,教育教学理念上完成了一次洗礼,教学知识上得到一次强劲的充电,特别是一些同行理论__实际的做法,更让我们学员的眼睛为之一亮现总结如
一、欣赏__课堂,感悟__精彩时代在不断进步,社会在不停前行同样,教育教学理念也应与时俱进埋头苦干是必须得,但抬头望头也是必要的一味埋头苦干会迷失道路,偶尔抬头望天才能看清方向特别是随着高中新课程__的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领对于我个人而言,这次培训无疑是一场及时雨,不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中一些瓶颈问题提供新的解决思路与方法冯洪教授讲的《教师的职业道德》,睿智的指出我们教师的一言一行就是三观一论的具体表现,认识的形成是__的工作实践中不断学习,不断积淀的结果赵树林主任的谈谈后进生的教育,他提出长善比救失更重要对不同的目标,提出不同的要求,因材施教他的方法科学而切实可行对当下普遍迷茫的老师们的教育教学是一股清新之风张丽老师的《课堂即时评价》指出教学活动是以学生为中心,一切的教学活动是为了学生的身心发展而展开的,激励性的评价语言是学生自信心的催化剂,赏识和鼓励才能调动学生的主动性使我们知道,现在的教师需要有反思精神,需要掌握教育学技能,才能成长为学生喜欢的教师网上在线学习时间是三十多个小时,针对课程学习过程中的问题和实际教学中的问题在__上发帖15次,积极回其他老师的贴29次,被回帖22次知识不断得到更新
二、更新了教育教学观念课程教学理念的进一步认识专家们的精彩讲座让我对新课程有了进一步的认识,新课程的知识观学生不仅要掌握陈述性知识,更要掌握程序性知识和策略性知识;新课程的的人才观自觉地围绕新课程的培养目标开展教学活动,着眼于促进每一个学生的发展和学生终身学习的愿望与能力的培养,尊重学生的个性与差异,发展学生的潜能;新课程的教学观自觉地__学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与的学习方式,建立新型的教与学的关系新课程的学生观要使每一位学生都能全面和谐地发展,都能使个性得到充分发展,学生是发展的人、学生是独特的人、学生是__的人这次培训,为我们营造了一个很好学习的环境,各位专家学者给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为我们今后的人生开辟了新天地我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去,让此次培训的价值在工作中得到最大的体现经过这段时间的努力,我终于完成了这次骨干培训学习的任务这次培训学习虽然结束了,但学无止境,教育教学无止境,我将带着更新的教学理念,投入到今后的教育教学工作中去,去实现一个个美好的教育理想!第PAGE页共NUMPAGES页。