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2017-2018学年小学美术教师下学期工作总结与2017-2018学年小学老师美术教学总结汇编2017-2018学年小学美术教师下学期工作总结教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键本学期由于学校实际工作需要,我承当了一年级美术教育教学工作及学校电教工作,现对一学年的教学进行工作总结如下在完成教学目标方面运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的__方法,进行设计和装饰,美化身边的环境欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的__和理解结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系一年级学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的,而且大部分都是学习不是很好的学生,这需要教师耐心的引导,并且逐渐的培养学生的兴趣爱好,兴趣是学习美术的基本动力教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密__在一起,强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独__值
一、高年级美术教学理念造型·表现运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感设计·应用学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简易的创意、设计方法和媒材的__方法,进行简单的设计和装饰,美化身边的环境欣赏·评述欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的__和理解综合·探索结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系
二、教学重难点一重点
1、学习掌握几种人物速写的方法,能抓住对象的体态特征,用简练的线条,概括生动地表现其特点,特别是动态的任务形象
2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作
3、工艺美术实用的特点,能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位欣赏着名雕塑作品,提高欣赏能力二难点
1、人物速写中,观察能力、概括能力、表现能力的培养
2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识
3、欣赏中,接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心
(一)、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密__在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独__值小学美术教师工作总结小学美术教师工作总结
(二)、使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础
(三)、培养学生的创新意识在美术教学中培养学生的创新意识,首先应注意保护学生的独特的个性,并给予学生发挥个性的自由消泯学生的个性,千人一面,是创造活动之大忌应该鼓励学生在个性的基础上大胆地表现,鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解在思维方法上,应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等另外,美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力
三、教学情况分析高年级学生在绘画方面具有较强的写实能力,已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法,具有较好的欣赏能力存在问题
1、基础知识薄弱,想象力下降
2、部分学生上课缺少兴趣,作业完成男生较差
四、措施
1、跟班主任__配合,端正学生对美术课的态度和认识
2、利用课堂教学,充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣
3、利用欣赏、复习等手段,弥补学生的知识缺陷和想象力利用班际作业展评,提高学生对美术的兴趣,增强竞争意识
五、教材特点
1、从整体结构上看,注重知识的延续性教材的各课内容彼此没有非常紧密的__,和以往一样采用并列式散点式而非单元式,在安排教学时,课序可以根据季节、学校及学生的实际情况做一定的调整同时教材进一步延续整套教材的知识体系,在教学中应注意新旧知识的衔接
2、从学习领域上看,强调综合性其中造型·表现和设计·应用占有较大比重,欣赏·评述有专题欣赏,但大多随堂教学相对比较薄弱,“综合·探索”领域有两课,但其他课中也渗透了综合
3、从主题选择上看,突出多元化与趣味性
六、重视学生的自我评价我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识,而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他(她)的“水”,即学会学习,形成一种“可持续发展”的学力也就是能在新的社会发展的情境下,能够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题,能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息,能通过分析和思考作出判断,再创造性地设计出解决问题的方案,并在实践的过程中不断地反思和评价,不断地进行改进或完善,直到这一问题的真正解决
七、教师自身素质的培养教学之余,我除认真参加学校及教研组__的各种__业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应__一世纪的现代化教学模式2017-2018学年小学老师美术教学总结本学年我担任六年级、二年级美术教学及大队__员工作针对六年级毕业班课程紧张的情况,我深入地开展了美术教研教改工作,__并优化了课堂教学过程从培养学生的创新精神和实践能力入手,提高学生的文化素质与审美能力及课堂教学效率,较好的完成了教学工作下面将本学年的教研教改工作总结如下
一、教学中,充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并转化成持久的情感态度将美术课程内容与学生的生活经验紧密__在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用以学生发展为本,选择有利于学生发展的美术知识和机能,培养学生的人文精神和审美能力结合过程和方法,让课程内容的层次性适应不同素质的学生多样化教学方式,充分利用画室学习素描、水粉六年级美术课每周只有一节,让他们在画室上课能更好的完成作业、保证教学质量,同时为升入中学后更高层次的绘画学习打下扎实基础
二、重视学生的自我评价我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识,而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他(她)的“水“,即学会学习,形成一种“可持续发展”的学力学习、寻找有用的信息,能通过分析和思考作出判断,再创造性地设计出解决问题的方案,并在实践的过程中不断地反思和评价,不断地进行改进或完善,直到这一问题的真正解决
三、自身素质培养教学之余,我除认真参加学校及教研组__的各种__业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短从而使自己更好地进行教育教学工作,更快地适应多形式化教学模式
四、本学年取得的成绩
1.在由市教育局主办的20**中小学生艺术展演现场绘画比赛中,我__的六
(5)班学生罗玉玲荣获市级一等奖我本人被授予优秀教师__奖
2.在全省第五届中小学生艺术展演活动中,我撰写的论文《将“苦聪”文化有机渗透在小学美术教学中》获艺术教育论文类省级一等奖
3.我撰写的论文《将“苦聪”文化有机渗透在小学美术教学中》荣获由中华人民______主办的全国第五届中小学艺术教育科研论文二等奖
4.在镇沅首届“欢乐茶乡梦想起航”学生文艺展演中我__的六
(5)班陈杰荣获绘画类一等奖;六
(5)班罗玉玲荣获书法类一等奖;六
(5)班李欣怡、六
(4)班杨润香荣获剪纸类一等奖我获三项__教师奖
5.我指导的六
(2)班郭敏娴绘画作品《趣》获云南省第五届中小学美术展二等奖,我获__教师奖第PAGE页共NUMPAGES页。