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2017高一语文教师年度思想总结与2017高三数学教师期末工作总结汇编2017高一语文教师年度思想总结当我上第一堂真正意义上的语文课时,出现了教学任务未完成重点不突出教学环节过渡不自然等问题叶老师指出了我上课的不足与缺点,并提出了相关建议详细内容请看下文高一语文教师年度思想总结我认识到了自己的不足,在以后的听课和写教案过程中就有了针对性通过了听课和实践,开始有了一点进步这时,叶老师给了我多次机会,尝试上不同文体、不同类型的课,从古代的诗文到现代传记文体到现代散文,从习题课讲评到新课的授课到作文课的评讲,从不同层面锻炼和培养我的授课能力我主要以学生为主体,教师为主导的教学方式来上课课堂上时我起的是引导的作用,更多的是以学生朗读与思考回答问题为主,然后由学生充当小教师的角色来点评和补充,或者采取自主、合作、探究式的学习,然后大家共同__讨论成果我的教学设计理念和教学方式都很好,但是由于经验不足,收到的效果不太理想我总结出了三大问题一是引导能力有待提高;二是预设与生成未能很好地结合;三是激励教育做得不够面对这些问题,我曾经茫然、灰心丧气,丧失了继续前进的动力队友们的鼓励让我重燃斗志,指导老师的殷切期望给予我面对现实的勇气我重拾信心,更是全身心投入到备课当中,针对自己的不足各个击破在引导方面,我听课时会更加留心老师的引导方式,此外,我会想方设法去做好引导,或__学生的生活实际,或补充相关背景资料,或__以前学过的知识,或补充一些生动有趣的例子等学生在我的引导之下,思考问题也有了方向,课堂也开始活跃起来了总之,我会千方百计去引导学生,由学生思考生成答案,代替老师的灌输关于预设与生成之间的矛盾,我也尽力去改进我一般都是以尽可能有效地逻辑思路来设计教学过程,实际教学时也遵循预设的线性思路,对于突发的提问与意外未能很好地应变处理叶老师也指出了我的预设与课堂的生成未能很好地结合或者是刻意引导学生跟着自己的备课思路走,或者忽视学生的回答据我了解,叶老师能合理地、随机性地根据学生的互动来调整教学内容,更多地遵循生成主义的非线性思路,但又不完全是被动地跟着学生的思路天马行空,而是充分利用各种教学资源,能放得开收得拢我也努力做好激励教育,善于发现每一个学生的闪光点刚开始,对于学生的回答或朗读背诵,我只是说嗯,好,请坐很好,表扬语言过于单一和贫乏,或者是忽略点评,直接进入下一环节的学习叶老师听了我的课后,指出了这一问题及其危害性其实每一个人都希望得到别人的认同与赞许,如果我忽略学生们的内心需要,这会大大挫伤学生的积极性马克吐温曾经说过只凭一句赞美,我可以快活两个月学生亦如此,如果给他们一个赞许的眼光,或是赞扬,他们内心可能会欢呼雀跃这以后,我会有意识地去改进学生讨论完后,不再是直接进入讨论成果的__,而是表扬他们讨论的积极性与热情,甚至故意给他们戴高帽,称赞他们胸有成竹,调节课堂气氛;学生__背诵课文后,我也会大力表扬,还对个别平时很少有机会得到表扬的学生进行了褒奖;对于胆小的学生,我会耐心地听完他断断续续的回答,并且从回答中善于发现学生进步的地方加以激励久而久之,很多学生都受到了激励与鼓舞,上课时也更加积极,甚至敢于举手回答问题了2017高三数学教师期末工作总结本人这学期担任高三年67班数学教学工作这一学期中我们在高三备课组在组长带领下,能发挥__智慧,共同协作,努力提高班级的数学成绩现将自己本学期教学工作总结
一、认真工作,加强专业学习1我能认真翻阅大量资料,备好每节课,注意所选题目的典型性和层次性,该不讲的就不讲,重点要讲的一定讲透努力探索每节课适用的教法,优化课堂2课堂教学时,注意根据平行班学生基础差特点,分析,板书详细些,归纳好重要题型的解题策略,并做好变式拓展抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法提高学生学习的有效性3备课组统一练习,总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练,两次综合练习因自己所教班级是平行班,因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养,因此对练习有针对性地进行删减4及时批改作业,对典型错误及时反馈,对部分学生实行面批让学生重视数学学习5利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导,使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高6自身做大量习题,提高自己的专业水平取精华,去糟粕,反馈给学生,让学生学得有效率7积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能听各位老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平与同备课组同事讨论新课改方向及试题,并预测今年高考方向,明确复习方向与重点
二、关心学生成长学生到学校的主要目的除了学习,还有做人1抓住合理机会,对学生进行德育教育比如迟到,学习散漫等取得效果还是较好的,树立教师的威信,赢得学生尊重2关心学生考前的心理变化,寻找方法消除学生的焦虑,不自信因素,帮学生树立信心3教学过程中,加强对学生的应试指导抓住每一次小测考试的机会,培养学生的应试技巧,提高学生的得分能力如选择填空要寻求合理简捷的途径,对解答题要规范作答,努力做到会而对,对而全并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节,帮助学生树立信心,纠正学生不良答题习惯,优化答题策略总之,在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自身业务素质,努力提高自己综合方面的素质,做一名优秀的数学教师第PAGE页共NUMPAGES页。