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文本内容:
第1节声音的产生与传播学习目标
1、知道声音是由振动产生的
2、知道声音的传播需要介质,知道声音在不同介质的传播速度不同
3、能分析一些常见的声现象重点难点重点对声音的产生与传播过程的探究难点
1、设计探究的实验;
2、声现象的分析自主预习1.一切正在发声的物体都在________,振动停止,发声也________2.声音的传播需要________,声音可以在固体、________和________中传播,但真空________传声3.声音在介质中的传播速度简称_________不同介质中的声速________,一般情况下,声音在15℃空气中的传播速度是________m/s当温度不同时,声音在同一种介质中的传播速度也发生变化不同频率的声音在同一种介质中的传播速度________4.回声是声音的________现象,对着山崖、高墙喊话,声音会被山崖、墙壁反射回来,再传入耳朵,就听到了回声如果回声到达人耳比原声晚________s以上,人耳就能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为________m
二、课堂互动知识点
(一)声的产生活动1观察课本图,播放有关声的视频思考各是什么物体在发声?_________________________;他们具有什么共同特征?___________________________;声音是怎样产生的?猜想_________________________活动2怎样利用桌上的器材,让它们发出声音,比比看,谁的方法多,谁的发声方法更有创意?你是如何让物体发声的?_______________________________________;你触摸发声的物体时,有什么感觉?_____________________________;结论发生的物体在____________________________________________活动3共同体验
(1)摸着自己的声带,说一句话体会手上的感觉,说出感受
(2)击鼓鼓面在振动吗?如果在振动,你如何证明,能否让看的人感受到它的振动?说出你的方法 敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动? ____________________________________________ 从上述事例中你能否总结出一种“验证难以觉察的物体运动”的方法吗? ____________________________________________知识点
(二)声音的传播想一想老师讲课声是怎样传到耳朵的?探究1一个同学把耳朵贴在桌子一端,另一个同学轻敲桌子另一端,能听到声音吗?结论 ____________________________________________探究2在一个玻璃缸内盛有水,手拿两块石头在水中撞击,在外面也能听到撞击声结论_______、_______、______都能传播声音,他们都是能够传声的介质议一议声怎样向外传播的?声音向外传播时以_______的形式传播(与水波相似)探究3真空也能传播声音吗?让学生观看真空罩实验的录像结论_____________________________小组交流月球上没有空气,宇航员如何进行交流呢?________________知识点
(三)声速看一看阅读课本“声速”中的内容,回答下面问题
①声传播的快慢用_________描述,15℃时空气中的声速是_________
②声速大小跟_________有关还跟_________有关一般情况下_________中的声速最大填固体、液体、气体
③同种介质中,温度升高,声速变_________(填大、小)课堂小结
1、这节课我们学习了声现象,通过探究,我们知道了一切正在发声的物体都在______;_______停止,其发声也就停止
2、声音靠_______传播的,______、______、______都是能传播声音的介质,由于_______中什么都没有,所以它不能传声
3、声音在空气中(15℃)的传播速度为_______;声音在气体中的速度小于_______中的速度,更小于_______中的速度
三、达标检测
1.鸟鸣是靠其气管和支气管交界处鸣膜的_______发声的,清脆的蟋蟀叫声是靠左右翅摩擦引起的__________发声的,笛子和萧都是依靠其_____________发声的
2.在冬天风大的日子里,电线杆上架设的电线会嗡嗡的响,这种声音是由于_____________而产生的
3.在鼓面上放一些碎纸屑,击鼓时,会看到碎纸屑在鼓面上不断地跳动,在此实验中,小纸片的作用是( ) a使鼓的振动尽快停下来 b把鼓面的微小振动放大,便于观察 c使鼓的振动时间延长 d使声波多次反射形成回声
4、“风在吼马在叫黄河在咆哮”分别是由 、 、 的振动而发出声音的
5、坐在教室里说话,听不到回声是因为( )a教室不能产生回声b教室产生的回声从门窗缝隙中跑掉了c教室反射产生的回声正好抵消d教室太小,四周反射来的回声与原声混在一起,无法分辨
6、一辆停在山崖前某处的汽车某时刻鸣笛后,经过
1.2s后听到了回声,若声音在空气中传播速度是340m/s则汽车中的人距山崖的距离是( )a170m b408m c204m d340m。