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2018年度班主任个人工作总结与2018年度班主任工作总结汇编2018年度班主任个人工作总结回首去年我的工作,那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活对于一个耕耘在教育战线上刚满四载的我来说,这七彩生活才是我工作的原动力因为它换来的是我一年来自身业务水平的不断提高,班主任工作的有序开展这一年里虽然有几多辛苦但我仍然自豪因为成绩是医治工作烦恼与疲惫的良药一辛勤耕耘让我的业务水平不断提高“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”在过去的一年里,我始终坚持每讲新课之前必须背透教材,并从各种渠道获得最前沿的信息,如上网、到图书馆查找信息争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长并且,下功夫钻研教材及教法把每一节课都当成是在作公开课至今想来收获颇为丰厚因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题这对我驾驭语文课堂、及时调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用另外,读书使我扩大了知识面,更丰富了自己的综合知识利用一年时间我广泛涉猎了《中国通史》、《资治通鉴》《中国现代小说___》等书籍,并又一次重新阅读了《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等古今中外名著,这极大地丰富了自己的讲课语言,使语文课变的更加生动总之,以上所有的努力虽然付出了许多汗水但却是值得的,因为它印证着一个亘古不变的道理,“不经历风雨怎么见彩虹”,有付出就会有收获
二、自身专业水平的提高带动了教学成绩的不断进步本学年我又承担了毕业班的班主任工作和语文教学工作以及三年一班的语文教学工作,面对__对我的信任,我丝毫不敢懈怠在教学中,针对学生基础比较薄弱的特点,我每天中午坚持为学生__半小时,并且每节课后总要进行小测试,及时批改纠正错误,力求使学生在不断进步中建立自信,对学习产生浓厚的兴趣“功夫不负有心人”在初三中考中,我班的语文成绩由原来的中等水平跃居到年级普通班的第二位同时我还针对本班学生的素质和学__点,进一步改善了以往工作中的不足,多向__和我的班主任__请教班级管理的经验即方法,并坚持听教学__高丽雅和彭景凯等经验丰富的老教师的课,学习她们身上丰富的毕业班教学经验另外我还针对三年一班学生的特点,投其所好,在较短的时间里使我们彼此适应并逐渐融于一体建立良好的师生关系当然这所有的一切都离不开__的信任与支持
二、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高原创对于我来说能带初三毕业班既是我的荣幸也是一个不小的压力,学生到了初三比以往更难管但针对不同类型的学生我采取了不同措施对他们进行因材施教或者采取“感恩式”的教育方法,让他们__到老师对他们的关心,让他们信任我进而融化其幼小、冰冷的心灵;或者采取班长轮流制让他们焕发拼搏的意志,培养其精益求精的意识这样的工作态度坚持了一年,虽然很辛苦,但值得欣慰的是这所有的付出都或多或少的得到了回报他们的行为习惯渐渐变好,学习成绩也不断进步另外三年级应该是学生学有所成的关键时期,那么如何调动学生学习的热情以及如何让这种热情不冷却能一直坚持到毕业是我本年度班主任工作的重中之重首先加大对班级日常工作的管理力度,勤跟班,勤做家访,发现问题及时解决;其次更加深入的关心学生,针对班级不同层次的学生,采取不同的教育教学方法尽量减轻学生的中考压力,寓教于乐,不断提高学生自主学习的能力现在,班级已有很多以往学习热情不高的学生在今年中考中取得了不错的成绩我班杨雪考出了
562.5分的好成绩,其中语文考出了
16.5分的喜人成绩.当然,当我回首过去的一年中所取得的这些成绩时,不禁要感谢校__和所有与我配班的任课老师,没有你们的帮助与支持,没有__的信任与关怀就没有一个快速成长的我总之,过去一年对我来说是一个收获之年总结过去展望未来,相信未来的一年我会在各位__与老师的大力支持下更上一层楼2018年度班主任工作总结这一学期来,我班在校__的统一__、任课老师的大力支持和配合下,各项工作得以顺利开展,我也在学习、工作中取得了一定的成绩,在此,我将这一学期的工作开展情况做一汇报多年班主任的工作摸索使我懂得了重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向实行素质教育,创建一个良好的班__,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任因此,在班主任工作这个板块上,我做到了以下两点
一、学生板块树立班级奋斗目标,建设整人的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,形成良好的班风1加强班干部管理,让学生自治自理;2建立晨会制度,始终如一地坚持半小时的班级读书的制度3有效利用周五的班会课,__开展专题性的活动;如以微笑面对毕业考试,交流学习体会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等为的是在班中形成正确的__导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的生存整人和学习氛围,重视的是学生的共性;4重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心;5每个星期给学生布置一道特殊的作业并检查落实到位;——通过让学生做公益或家务劳动,增强做一个小公民的责任意识;6始终把学生的养成教育放在首位,重点抓了孝顺与感恩的教育.俗话说得好百善孝为先心中常抱着仁心孝心那么天下任何不正当的行为都不忍心去做孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提,所以孝是一切行为中应该最先做到的.感恩教育在人的一生中,父母的关心和爱护是最真挚最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈开人生的第一步;听着父母那无私的声音学会了叫第一声:爸爸妈妈.在无微不至的关怀中成长;灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜;读书升学费去父母多少心血;立业成家铺垫着父母多少艰辛可以说,父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血这种恩情比天高,比地厚,是人世间最伟大的力量我们不仅要感谢父母,也要感谢国家和民众7给学生提供参教的平台,为走向社会而打下基础8对学生始终如一地进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长
二、自我板块热爱教育事业,爱岗敬业,有职业操守,爱生如子1以身作则,努力做学生的榜样;我清晨730就进教室了,1督促学生晨读;2检查清洁卫生下午是我最后一节课呢,我常常晚下班,哪怕是耽误自己的休息时间,也要给学生多灌输一个知识点,因为是九年级了天长日久,学生必有所获我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率2用爱去温暖和包容学生教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,它可以促进学生的转化,是滋润学生的心田甘露,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁我们这个班,优秀生都转学了,而剩下的多半都是中差学生,他们的调皮是众所周知的调皮学生都是语言及行为习惯上的差生,是任课老师的心病我针对这种情况,对他们进行分层教育,在和他们相处一段时间后,我发现教育孩子要注意三条
一、发现不同点就像天底下没有一模一样的树叶一样;世界没有一模一样的孩子
二、发现闪光点,每个孩子都有自己的优点,只要善于寻找就能发现;
三、发现动情点孩子是人类真诚的群体,孩子的内心是纯洁的,孩子的情感是细腻的,例如世界上的爱各种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界,教育心理学家认为,这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操内容上表现在班主任深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格地要求学生等班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱,对学生的爱应是超出母爱,更伟大的爱,因为它要无条件地爱每一个学生,好的、差的、丑的都要爱得起来;但它又是有原则的,不是迁就放任的爱,而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来引导他们整人成长我班有一位同学,由于父母之间的感情不好,吵架是家常便饭,他从小就缺乏父爱和母爱,因此生性倔强,纪律散漫,目中无人,无心学习于是我就想方设法亲近他,了解他,多一点注意他,当他有某方面的进步时,我就及时地、夸大地表扬他,发现他的闪光点,并利用之,要他担任数学课代表时时处处都使他__到老师对他的关爱和重用但俗话说得好冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻非一日之功啊惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻精诚所至,金石为开我对他的关心、关怀和关爱才成了打开该生心灵之门的金钥匙通过以心换心,以情换情,以人格塑造人格逐渐把他转化成为勤学守纪、讲文明、有礼貌,成绩好的好学生在成功地塑造他和另两名差生的同时,也让班里的每个学生都能以我为荣3细节决定成功,教育教学工作都落到了实处老子曾说“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”这话不无道理我呢,甘于平淡,认真做好每个细节,所以,大礼不辞小让,细节决定成败这也就是细节的魅力在平时的教育教学中,我认真抓好学生的生活及学习习惯把知识点落到实处注重晨读,注重积累,注重知识的运用,让学生明白厚积薄发,台上一分钟,台下十年功的道理!人的一生也像四季一样春播、夏长、秋收、冬藏这六年来虽辛苦劳累,但这都在差生的转变,成绩的提高,人格的提升中消除了;在学生家长的口碑中释放了能让自己成为了一名受学生爱戴、家长认可的老师,也是天道酬勤啊!但是,人非圣贤作为班主任在带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨、研究和改进也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施,它有待于自己去努力实现这个目标,使学生成为1有一个会思考的头脑;2有一双会观察的眼睛;3有一对会倾听的耳朵;4有一张会说话的嘴巴;5有一双会操作的双手;6有两个会走路的双脚的未来的__人第PAGE页共NUMPAGES页。