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期末教师个人总结与期末班主任工作总结汇编期末教师个人总结很多人说xx年是世界末日,所以也注定这是不平凡的一年不管是不是因为传说中的末日没有到来,还是其他什么的理由,我都相信每个人都会在这一年中有大大小小的收获xx年对我来说,是平凡而又不平凡的一年回顾以前是对未来的更好憧憬,下面我就这一年来的点点滴滴做一个简单的总结
一、师德方面首先,作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想__上,我是一名党员,时刻以优秀党员更高的标准来严格要求自己作为学校大家庭中的一员,我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落对于学校的荣誉,我也能积极维护,凡是有利于学校发展的事情,我都会尽心尽职地做好各项工作
二、教学方面本学期我任教四至六年级的地方课程和校本课程,一周9节课,两门课程交替上课这学期,校本课程仍然是以心理健康为主,主题活动根据每个年级段学生的心理特点和实际学情来制定;由于地方课程的教材有好几种,因此这学期我选择了《人自然社会》为使学生对这两门课程有充分的学习兴趣和积极性,我认真做好教学的每个环节课前认真备好每节课,想着尽可能多的办法上好每堂课如我每节课都提前精心制作好教学课件,准备好每节课所用的教学道具和学生用具课中,我以朋友的身份和学生敞开心扉、畅所欲言,探讨各个学习、生活、情感等方面的话题,和学生尽情徜徉在各种有趣而又有意义的游戏之中课后对学生上交的作品和心里__进行审阅、登记、反馈,以便于期末考核学生之用看着学生对校本课程——心理健康教育课的喜爱,听着学生在课堂上一句句发自肺腑的内心__,我很开心,也很有成就感虽然自己一直在努力,但我发现学生对《人自然社会》这门课程的兴趣没有校本课程那么高涨这是我接下来必须且急需研究学习的,努力形成一套自己的课堂教学办法
三、学习方面作为一名技能课的老师,我觉得自己应该更具有全方面的知识和能力,这样才能有更多的知识经验和生活经验授予学生我平时虚心请教有经验的老师,经常上网浏览各方面的资料我还上网__了有关心理方面的书籍《积极心理学》、《性格色彩》、《心理画外音》、《游戏治疗技巧》等让自己学习更多、更好、更新的知识同时我还积极参加各级各类的教研活动,多争取机会听评课,学习别人的长处,努力使自己向一名科研型、反思型教师看齐这学期,我多次参加了天河片区心理教育联盟开展的各类教育教研活动,还多次参加了区心理专业教师素养提升专题培训,让我得到了众多__专家和同行们的引领,丰富了自己的知识内涵,提高了自身的专业水平在某些方面有了质的进步与思考,让我认识到了自身的不足,也有了前进的方向;不仅是理论知知识的增长,更是实践能力的提高,也养成了不断反思的好习惯这学期,我写的心理健康__活动方案《爱的存折》获得了区一等奖、市二等奖的荣誉在今年的暑期教师素养评比活动中,由于在各项活动中表现良好,最后我也获得了优秀的荣誉代表末日的xx年过去了,世界没有__,人类没有消失,一个新的__开始了因此,让我们抛却以前一切的不快和不顺心,以崭新开放的心态去迎接新的时代,开创属于自己的新世界期末班主任工作总结时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期只剩下期末考试的尾巴了作为一名“双新”教师,刚从学校出来又进学校,环境虽无重大变化,但身份却发生了本质性的变化由学生转变为教师这期间我对自己业务有很多的思考和__,现特将本学期教学工作总结如下
一、思想方面我能够积极参加__学习,深入学习__理论知识,认真仔细的做好__学习笔记关心国家大事,拥护党__的__,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神热爱自己的事业积极的投身到工作之中去积极的参加了学校__的《校本课程的研究》和《班主任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步
二、教学方面1、备课从开学初,积极参加教研组__的教研活动,认真的准备说课、备课、__备课,认真的利用好每周一的教研时间作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的业务水平可以根据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案平时做到周前备课备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教力求吃透教材,找准重点、难点为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节为了学生能更直观地__所学的知识内容,我积极的制作多媒体课件,复习阶段,我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上,使学生有个清晰的复习印象2、上课上好课的前提是做好课前准备上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答可以做到因材施教,教学方法受到学生的喜爱学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想3、__我利用星期五的语文自习对学生进行__,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏基本上每周都能利用__和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习此外,还与家长保持一定的__,及时和家长沟通情况,以便家长在家里督促孩子学习对学习比较差的学生要进行集中的__,给他们进行强化训练4、作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业对学生的作业仔细的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育对存在的问题进行集中的讲解作业及时的批改,认真的书写评语,依据学生的自身情况,有区别的书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足第PAGE页共NUMPAGES页。