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2017-2018学年度三年级英语下册教学总结与2017-2018学年度上学期一年级语文教学工作总结汇编2017-2018学年度三年级英语下册教学总结本人一贯拥护党的教育方针,忠诚党的教育事业,一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表本学期我担任三年级和两个班的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂__,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的__、语调基础,为进一步学习打下基础在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下
一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地__学生复习遗漏知识使他们的学习成绩跟上班里的其他同学帮助他们树立学好各门知识的信心
二、优化课堂教学,努力提高课堂效率
1.在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用
2.在批改作业方面学生的作业及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量
3.在听力方面为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书总之、一学期以来,我努力做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力__快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高2017-2018学年度上学期一年级语文教学工作总结一年来,我努力钻研低年级学生的认知特点,不断摸索行之有效的教学方法,努力使一年级学生较快地适应小学生活注重他们日学行为习惯教学,为学生的健康成长奉献自己的力量
一、虚心请教,尽快适应低段教学由于这几年工作一直接触的是高年级教学,所以带一年级开始有些不适应,所以我利用各种机会不断向同组老师学习,以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法,把握好课堂教学的重难点其次,充分利用各种资源,上好每一节课一年来我努力钻研低年级学生的认知特点不断摸索行之有效的教学方法努力使一年级学生较快地适应小学生活注重他们日学行为习惯教学为学生的健康成长奉献自己的力量
一、虚心请教尽快适应低段教学由于这几年工作一直接触的是高年级教学所以带一年级开始有些不适应所以我利用各种机会不断向同组老师学习以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法把握好课堂教学的重难点其次充分利用各种资源上好每一节课充分利用资源为自己上课作好准备同时上网寻找有关的教学资源如课件、教案、教学实录等让学生对课堂感兴趣
二、具体教学工作
1、抓好拼音教学有人说拼音是识字的拐杖小学生在进校一个多月后就可学会拼音这意味着他们已具备了自学的能力既能品尝阅读的甜头又能体会阅读的魅力了所以我在拼音教学方面下了很大的苦功努力不让学生掉队在教学过程中我发现学生对平舌音、翘舌音分不清前鼻音、后鼻音读不准三拼音节、整体认读音节也比较难辨认于是每一节课上我都会抽出几分钟的时间来跟孩子们复习一下这方面的内容渐渐地孩子们能分清平、翘舌音了绝大部分的学生也能读准前后鼻音了三拼音节、整体认读音节基本上也能分清了拼读能力也加强了教学完拼音后这时学生的阅读能力已逐渐形成只要是拼音读物学生就都能读了于是我又让家长给孩子买简单的拼音读物让孩子们每天借助拼音坚持认读半小时培养学生的阅读兴趣
2、掌握方法创造性地识记字形识记生字是低年级小朋友的重要任务如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些让学生感兴趣使他们爱学、乐学形状各异发音不同的生字想牢牢记住并不容易需要学生切实掌握好字形的分析法、识记法每个学生思考的方法、角度都是不同的他们的生活经历也不同因此可提倡小朋友自己想办法识记字形教师参与讨论但决不强求统一及时表扬那些能动脑筋想办法的孩子这样学习的主动性和创造性就逐渐培养起来了久而久之学生识字可以无许再逐一细教而是运用自己的思维想出种种办法记住它如“河”有的小朋友是按笔画笔顺识记的;有的小朋友是则根据自己学过的生字去识记说“三点水”加个“可”字;有的小朋友说“水比较少可以游过去就是“河”方法各异结果相同
3、养成习惯指导学生认真写字一年级的写字教学也是重中之重这对以后的学习、生活都很重要在教学时应特别注意学生写的字不在多而在于端正写字的态度在于培养良好的习惯培养一定的审美能力而非机械抄写在写字教学中我对学生提出三点书写要求:1整体看字型是方的是长的还是扁的2笔划到位看清每一笔的位置每一笔的起始点每一笔的特点3写完后再与范字比较看看写得像不像在每次写好字检查的时候我鼓励学生通过比较选出最漂亮的一个字在旁边打个“☆”以此端正他们的写字态度激发他们的写字兴趣良好的书写第PAGE页共NUMPAGES页。