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第二章声现象测评A时间:45分钟 满分:100分
一、选择题每小题5分共40分
1.手掌按住正在发声的鼓面鼓声消失了原因是 A.不能传播声音 B.吸收了声波C.把声音反射回去了D.使鼓面振动停止了
2.学校在进行紧急疏散演练时会拉响警报警报声之所以能传播很远的距离是因为它的 A.音调高B.响度大C.音色美D.节奏快
3.在操场上上体育课体育教师发出的口令近处的学生听到了而远处的学生没有听清楚其原因是 A.老师发出的声音音色不好B.远处学生听到的声音响度小C.老师发出的声音频率较低D.远处学生听到的声音振动幅度大
4.下列声现象能说明声音的传播需要介质的是
5.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器乐器发声的波形如图所示对此说法不正确的是 A.乐器发声时都在振动B.乐器发声的音色相同C.乐器发声的响度相同D.乐器发声的音调相同
6.天坛公园的回音壁如图所示它是我国建筑史上的一大奇迹回音壁应用的声学原理是 A.声音的反射B.声音在不同介质中的传播速度不同C.声音的音调不同D.发声的物体在振动
7.下列说法中你认为错误的是 A.地震时伴有次声波产生B.地震时会产生地震波这种地震波不能在真空中传播C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D.受灾人员通过呼喊和敲击等方式求救主要是利用声音可以传递信息
8.每一位市民的文明举止是城市文明的重要标志开车时不乱鸣笛就是其中之一道路交通“禁止鸣笛”的标志如图所示主要目的是控制城市中的噪声污染这种控制噪声的途径是 A.在人耳处B.在传播途中C.在声源处D.以上方式都有
二、填空题每空2分共20分
9.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”这是指它的 很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音是由于它们的 不同
10.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ;利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递 ;利用声呐系统向海底垂直发射声波经2s后收到回声已知声音在海水中的传播速度为1531m/s则此处海水的深度为 m;利用超声波不能测量地球和月球之间的距离这是因为
11.在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中科学家记录的数据如表:空气温度t/℃-30152025100声音在空气中的速度v/m·s-13133403443463861由表中数据可知空气温度越高声音在空气中的传播速度 2如果利用回声测高山与我们的距离那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔冬天比夏天
12.教室的楼道上张贴有如图所示的标志倡导同学们不要大声喧哗养成轻声讲话的文明习惯从声音的特性分析“大声”和“轻声”均是指声音 的大小;从控制噪声的角度分析这是从 处减弱噪声
三、实验探究题每题12分共24分
13.某同学在探究音调和响度分别与什么有关系时做了以下实验:1如图甲所示用硬纸片在钢锯齿上滑动滑动速度越大硬纸片振动的频率越 发出的声音的音调越 这说明音调是由 决定的 2如图乙所示用一只手将锯条压在桌沿上用另一只手轻拨锯条一端听其响度;再用力拨锯条这时锯条的振幅 选填“变大”或“变小”声音的响度 选填“变大”或“变小”这说明响度与 有关当锯条伸出桌面超过一定长度时虽然用同样的力拨动钢尺却听不到声音这是由于
14.小刚同学学习了声现象后进行了一些探究:1他把正在响铃的闹钟放在桌面上用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛小球被弹开此现象说明 2他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气声音逐渐变小声音小是在描述声音的 选填“音调”“响度”或“音色”当玻璃罩内被抽成真空时将听不到铃声说明 3小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好放入水中仍可以听到铃声说明 ;小刚用两个棉球塞住耳朵此时几乎听不到铃声这一举措属于 填减弱噪声的方法
四、计算题16分
15.某同学在一艘汽艇上遥对一座山崖他对山崖大喊一声5s后听到回声已知声音在空气中的速度为340m/s1若汽艇静泊在水面上则他离高崖有多远2若汽艇以10m/s的速度正对山崖驶去则他喊时离山崖有多远参考答案第二章测评A
1.D 解析:敲鼓时鼓面振动发出声音手掌按住鼓面鼓面停止振动因此鼓声消失故正确的选项是D
2.B 解析:影响声音传播距离的是响度响度大声音传播得就远
3.B 解析:体育老师发出指令声音后由于近处的同学听到的声音响度大所以听得清楚些;而远处的同学听到的声音响度小所以听得不清楚
4.D 解析:选项A、B说明声音能传递信息;选项C说明声音能传递能量;选项D说明声音传播需要介质
5.B 解析:声音是由振动产生故乐器发声时都在振动;比较甲、乙、丙三图可以看出乐器振动的幅度相同故发声的响度相同;乐器振动的频率相同故发声的音调相同;由于波形不相同故乐器发声的音色不同
6.A 解析:天坛公园的回音壁人站在圆形围墙内靠近墙说话声音经过多次反射可以在围墙的任何位置听到这是建筑师利用声音反射造成的音响效果
7.C 解析:地震时的振动会产生次声波A对;次声波和地震波都属于机械波都要借助介质传播B对;地震波是指从震源产生向四处辐射的机械波它是由物体振动产生的C错;受灾人员通过呼喊和敲击等方式求救主要是利用声音可以传递信息D对
8.C 解析:禁止鸣笛可防止噪声的产生属于在声源处减弱噪声
9.解析:响度是指声音的强弱音调是指声音的高低音色是指发声体发出声音的品质“震耳欲聋”是指响度大辨别不同乐器发出的声音是根据不同的乐器发出声音的品质不一样即音色不同答案:响度 音色
10.答案:音调 能量 1531 超声波的传播需要介质地球到月亮之间是真空所以超声波不能传播
11.解析:分析表中数据可以发现:空气的温度越高声音在空气中的传播速度会越大所以在通过距离相同时冬天所用的时间会比夏天要长答案:1越大 2长
12.解析:在此题中的轻声和大声说的是声音的大小因此指的是响度图中“请不要大声喧哗”的标志牌是在声源处控制噪声的产生答案:响度 声源
13.解析:1硬纸片在钢锯齿上滑动的速度越大硬纸片振动得就越快频率越高发出的音调就越高这说明音调是由频率决定的2轻拨锯条时锯条的振幅小声音小即声音的响度小;用力拨锯条时锯条的振幅大声音大即声音的响度大当锯条伸出桌面超过一定长度时锯条振动的频率会变低当频率低于20Hz时人耳就听不到声音了答案:1高 高 频率 2变大 变大 振幅声音的振动频率低于20Hz
14.答案:1声音是由物体振动产生的2响度 真空不能传声3液体可以传声 在人耳处减弱噪声
15.解析:1汽艇到高山的距离s=vt=340m/s×5s=850m2设他喊时离山崖距离为s则v艇t+v声t=2s汽艇行驶的路程s艇=v艇t=10m/s×5s=50m声音传播的距离为s声=v声t=340m/s×5s=1700m则s=s艇+s声=×50m+1700m=875m答案:1850m 2875m。