还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
第3节 凸透镜成像的规律教材解读 这一节是本章的重点,通过学习,不仅要使学生了解凸透镜的成像规律,而且要使学生初步了解科学探究的方法,强化学生学习的独立性、主动性探究凸透镜成像的规律,教师可引导学生提出问题凸透镜所成像的大小、正倒跟物体的位置有什么关系?然后,让学生提出猜想、制订实验计划,指导学生做实验,验证上面的猜想是否正确要让学生明确实像与虚像的区别在学生知道了什么是实像、什么是虚像之后,让他们根据上面探究的结果,讨论并总结凸透镜在什么情况下成实像、什么情况下成虚像,凸透镜所成虚像与平面镜所成虚像有什么相同之处再结合凸透镜成像的规律,进一步认识照相机、投影仪、放大镜的原理教学目标知识与技能
①知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系,进一步理解实像和虚像的概念;
②能应用凸透镜成像规律讨论、解决一些简单的实际问题过程与方法
①通过对知识的整理,提高学生的归纳能力和对信息进行分析、整理、应用的能力;
②领会验证凸透镜成像规律的方法情感、态度与价值观
①尝试应用凸透镜成像规律解决实际问题,使学生乐于将所学的物理知识应用到日常生活中;
②通过学生实际操作,体验到实验成功的喜悦重难点处理重点 对凸透镜成像规律的认识和理解引导学生做好探究实验,可以再根据作图的方法认识凸透镜成像的实质,以加深学生的认识与理解难点 运用凸透镜成像规律解决实际问题根据凸透镜成像的数据进行总结,得出“物近像远像变大”的规律,再针对照相机、投影仪的调节进行训练图解记忆教学过程教师札记【新课引入】【新课推进】
一、探究凸透镜成像的规律介绍器材光具座、光具座附件、蜡烛、火柴、凸透镜调节顺序
①摆放顺序从左到右依次为蜡烛、凸透镜、光屏
②调整它们的高度,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度
二、探究过程同学们,我们开始动手吧!固定凸透镜,移动蜡烛和光屏进行观察固定蜡烛,移动凸透镜和光屏进行观察实验表格物距成像物质像距应用u2fu=2f2fufu=fuf
三、温馨提示注意事项及实验步骤a.将凸透镜固定在光具座的中央,蜡烛和光屏在凸透镜的两侧,使烛焰、透镜、光屏的中心在同一高度b.将蜡烛放在离凸透镜的距离尽量远的位置,点燃蜡烛c.移动光屏,直到在光屏上得到最清晰的像为止d.记录蜡烛到凸透镜的距离、像到凸透镜的距离、像的大小和倒正e.将蜡烛向凸透镜移近一段距离,重复上述操作,直到不能在屏上得到烛焰的像f.继续把蜡烛向凸透镜靠近,试着用眼睛观察像在何处,像是怎样的特别提示
①本实验中“物体”是烛焰而不是蜡烛所以被研究的对象是“烛焰的像”而不是“整根蜡烛的像”
②使它们的中心在“同一高度”即在与水平面平行的同一直线上,而不是在“同一条直线”,因为倾斜向上或向下也算是同一直线
③如此操作,是为了保证像成在光屏的“中间”特别强调在移动光屏寻找最清晰的像时要注意——要将光屏移过那个位置,发现像又逐渐模糊后,再往回移动,可重复两次,直到感觉像最清晰为止,因为如果不移过那个位置,就无法判断下一个位置像是不是会更清晰!续表教学过程教师札记
四、分析论证根据成像的情况,对数据进行认真分析,主要从像的性质像的正倒、像与物的大小关系、像的虚实,以及像距与物距的大小关系方面来进行分类比较,概括归纳
五、探究归纳通过上述探究,凸透镜成像规律可以归纳为物距成像性质像距应用像距物距的关系u2f倒立、缩小的实像2fvf照相机、摄像头、摄像机vuu=2f倒立、等大的实像v=2f可用来粗略测定焦距v=u2f>u>f倒立、放大的实像v>2f投影仪、幻灯机、电影放映机v>uu=f不能成像制作平行光源、粗略测定焦距u<f正立、放大的虚像放大镜v>u。