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2017-2018学年度下学期班主任工作总结与2017-2018学年度下期语文工作总结汇编2017-2018学年度下学期班主任工作总结时光悄然而逝弹指一挥间2017年第二学期即将过去回首过去我们有过奋斗的足音还有过成功的喜悦借此机会让我们一起对前段的工作作一个简单的回顾以便使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶开学初的开学典礼我想大家一定还记忆犹新朱校长的工作报告让我们体会到了兴华公学的巨大变化也给我们描绘了兴华公学发展的蓝图流露出校长对学校发展的深层思考和殷切希望朱校长是这样说的他引领师生也是这样做的可谓事事有回音句句有落实翻开中国数千年的历史“教师——传道、授业、解惑也”;几千年后的今天当人们把教师当作“人类灵魂的工程师”称他为“太阳底下最光辉的职业”时它的内涵就扩大了他还要承担塑造人的理想和品德培养社会发展的能力培养顽强的能力和健康的人格教师面临的也不再是“个人尊严”下的绵羊而是在蜜糖里包大的被家庭宠坏的一代他们单纯、幼稚、热情活跃生气勃勃因此:他们不喜欢“读死书、死读书”的“老古板”不喜欢讲道理式的说教、严厉有余、活泼不足的修道院里的“麽麽”他们是幸运的一代赶上科学技术突飞猛进社会高速发展的__时期他们喜欢的是时刻想着学生尊重学生了解学生的老师注意与学生交流感情的教师他们喜欢的是对学生真诚、坦荡能得到学生真心与信赖的老师本着这种心态我用真诚的爱心以及认真的工作态度积极开展着班级工作
一、对学生进行思想品德教育首先要关心爱护学生再对他们进行思品教育教育他们树立__观念培养高尚的情操形成一个遵守纪律团结向上朝气蓬勃的__在向学生进行品德教育时动之以情、晓之以理导之以行、持之以恒平时按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分班干部和学生代表轮流做值日班长做好记录把它作为期末评选三好学生的重要条件强化道德行为规范提高学生思想品德素质
二、重视班委、班风建设要__一个成功的班级首先要选一些品学兼优责任心强、乐于为同学服务的学生担任班干部进行培养和教育使之成为学生的榜样带动其它学生不断进取形成良好的班风我们对班干部不能只是使用还要经常教育他们树立为__服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学以身作则鼓励他们班委要大胆工作又要严格要求注意工作方法当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作全部推给班干部自己放手不管坚持定期召开班干部会议教会他们分辨是非即使__同学中的不良行为而对班干部在班级中的不良行为绝不姑息鼓励他们以身作则带其他学生促进整个班级的管理工作
三、用真诚心、关心、尊重、宽容学生其实天下没有坏学生每个孩子生下来都是一样的只是某些孩子生性好动和一些孩子比较大大咧咧的但是不管他们因为犯了错误还是怎么样却不可以妄下“坏学生”的定论他们都需要关心、尊重需要宽容作为学生思想上的引导者和生活上的朋友既要严更要有爱我除了经常与学生谈心了解学生的学习与生活后还经常和学生一起商量班级活动方案尊重学生提出___并吸取学生___让学生成为__活动的主体除了思想上、生活上也是如此尽量避免谈及学生生活中的弱点比如父母离异的孩子失去一方亲人的孩子有残疾的孩子等相反更需要用真心去关爱这一类的学生比如天凉督促多穿衣服打__问问在家的情况这样孩子会很开心老师时时刻刻关心他这样的学生会更愿意参与到班__活动重来盲人之道无过时只要我们捧着一颗真诚的心一份责任心就会“亲其师”从而“信其道”
四、我们和灾区人民心连心在以汶川为震中的强___灾害发生后带领学生一起看电视让他们__到:“地摇天不塌大灾有大爱”首先是我们的国家___迅速召开并部署救灾工作五天走遍四川所有的灾区他心系百姓情系灾区他那颤动的声调、沙哑的嗓音、紧锁的眉头、亲切的话语无不感动每个中国人一批又一批奔赴灾区的消防人员、__官兵、医护人员他们用手为灾民搭起回家的路道路不通他们徒步前进时间紧迫他们不吃不睡从南方到北方从城市到乡村从机关到学校从国内到国外……每一个炎黄子孙、携手并肩慷慨解囊尽其所能支援灾区我们兴华的师生早已按耐不住那激动的心虽不能前赴灾区可是我们能用微薄的力量送去一份温馨“我们和灾区人民心连心”“重建家园的路上我们与你们同行!”“请灾区人民相信再大的困难祖国就是你们的家失去了亲人我们就是你们的亲人!”一句句滚烫的话语来自我们兴华公学募捐活动的现场历史见证了感人的瞬间灾难考验了中华民族中华民族是最伟大的民族!下面对本学期的教学方法作出总结结合本班学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划、有__、有步骤的开展
一、加强教学研究不断提高自身素质本学期以来学校开展同上一类型的课历史一个多月全体教师人人参与精心备课优化教学设计多媒体这一教学辅助手段在多次课堂教学中得到充分的运用和展示真正达到同一个内容别样的风格不同的享受教师在交流、学习重相互促进、共同提高授予匪浅宽带网的开通凝聚着学校__对同志的关心支持给教师们上网学习、查阅资料、进行资源的重建和利用带来了诸多便利我们将成长在兴华成功在兴华成名在兴华
二、认真备课课堂教学有格教育质量有位认真备课我们数学组的五个人__备课、统一进度、统一作业、统一重难点教学中有疑难问题随时交流、随时解决认真写好教案每一节课都做到“有备而来”每堂课都在课前做充分准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后即使对该节课作出总结写好教后记
三、增强上课技能提高教学质量上课力求做到讲解清晰化、条理化、准确化特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学的容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练课上老师讲得尽量少学生动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高
四、认真批改作业查缺补漏布置作业做到精、有针对性、有层次性为了做到这点我常常搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真、分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作为分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢
五、做好课上后__工作注意分层教学在课后为不同层次的学生进行相应的__以满足不同层次的学生的需求避免了一切的弊端同时加大了后进生的__力度对后进生的__并不限于学习知识性的__更重要的是学___的__要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能并认真细致地做好查缺补漏工作后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程重的绊脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把特码呢以前学习的知识断层补充完整这样就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加虽取得了一点成绩但工作中的问题还是存在的:
1、对学生思想工作做的不够学习目的不明确尤其是对学生不感情趣、作业需要督促才能完成李嘉航、张凯博、郑浩东、武文镜
2、陪优工作有所欠缺由于平时课上照顾到了中游大部分学生课下占用实践较多的是学困生
3、对学生的耐心程度不够例如:有些简单习题讲过
四、五遍学困生还不会就让小老师给他们指导对学生要求不是非常严格改进方法措施:在下学期准备以“坚守工作岗位立志做好本职工作”为核心使教学效果逐步提高方法措施如下:
1、多读一些有关教学的参考资料不断充实自己例如:《如何激发学生的学习兴趣》、《怎样培养一个班__》、《教学中学困生的成因和转化策略》等等
2、抽出空节时间听课学习怎样提高课堂教学效率
3、对所授知识做到准、精、熟和同学科老师多讨论、多商量不能无重点课上新蒸新卖教到哪儿住到哪对于一贯不守纪的、不完成作业的学生不能听之任之而要做到循循善诱诲人不倦严而不罚保护学生身心健康;
4、以别人的优点弥补自己的缺点对工作认真负责严扣不懈不能甘拜下风萎缩不振2017-2018学年度下期语文工作总结六月莺歌燕舞日六月鸟语花香时在这美好灿烂的季节里蓦然回首又一学期已拱手作别时间带走了一片片云彩却带不走那深深铭刻在心灵深处和孩子们相处的精彩瞬间一学期的苦乐、寒暖、甘甜、那些逝去岁月中的点点滴滴就像朵朵浪花、又像粒粒珍珠点缀着我的生活海洋让我的平凡生活变得多姿多彩有滋有味、现举数例、与各位__
一、教育教学方面
1、让人文情怀荡漾在识字教学中“人生识字聪明始”识字能力是学习能力的基础一打开人教版的低年级课本、大量的、抽象的生字扑面而来对于以大量识字、提前阅读为教学重点的低年级语文教学来说老师如何在引导学生识字阅读的同时让他们体会、感悟人文精神求得语言与精神的协调发展呢日常的教学中我常常把生字、词语的教学与课文内容的学习有机结合让学生感悟和体会让学生学习语言文字的同时受到人生哲理的滋润受到心灵的洗礼获得多方面的知识让人文情怀荡漾在识字教学中比如人教版第二册语文《棉鞋里的阳光》在这一课有个生字“合”我先把这个字端端正正地写在黑板上然后提问:谁能从课文中找到含有这个生字的句子学生争着发言“她舒服的合上了眼睛”然后我又问:谁有什么好办法记住这个新朋友的长相先各小组讨论然后全班交流有的说我想用“减一减”的方法记住它:把“哈”字的“口”去掉就是“合”我帮它找朋友:合理、合眼、合作;有的说:我也用“减一减”的方法记住“合”把“盒”子的“盒”去掉下边的把“给”去掉绞丝旁就成“合”了也有的说:老师“合”字的形状很想一座房子我及时表扬他们真会想象此时此刻孩子们的思维已被调动起来她们睁着发言有的说老师我在爸爸的驾驶证上见到过“合格”的“合”也有的说老师我在花店里见到过“百合花”的“合”也有的说老师我会用猜谜语的方法来记:“一人一口”一语惊醒梦中人使我忽然想起“一人一口酥”的故事接下来我又绘声绘色地讲了三国时期曹操和部下杨修的故事故事讲完后孩子们情不自禁地鼓掌他们由衷地说咦真美我知道这里的美不仅仅指故事更多的是指生动活泼的识记生字的方法
二、转化差生方面在教育孩子方面我始终抱着每个孩子的潜能都是巨大的每个孩子都是好孩子孩子成长的过程就是他潜能释放的过程谁是放的多谁的生命就辉煌个别孩子看起来一般化或者暂时__是没有找到合适的、规范的、科学的学习方法这种信念__学困生就要__他们的生活捕捉他们的生活浪花体会他们的喜怒哀乐只有走进他们的心灵才能赢得他们的信任同时还要在心里给他们分分类做到更好的“对症下药”比如说我们班孟嘉辉、李想等同学属于智力一般但动作特别慢的孩子别人两分钟完成的作业他们四分钟也完成不了写出来的字也不是多好针对这种情况提高速度是关键因为速度有时也是能力的标志有了超强的速度就有了个人发展的无限潜力教育他们我常采取:
①他们几个我一般下课就提醒他们做好课前准备⑵平时多给他们创造一些动手锻炼的机会⑶引进奖励机制
④让班上速度又快又好的同学给他们讲方法像我班郑冠骅、刘怡彤、李宗林等同学我感觉是属于智力因素对于老师所讲的知识点常常是水过无痕我还发现他们在数学上的分析、思考能力也很迟钝他们几个我采取:⑴抓课堂课上多提问、多演板⑵抓作业对于该会的基础知识必须弄会他们的作业我总是先面批面改⑶监督他们多看课外书帮助他们提高阅读、分析能力像我们的杨浩龙由于家庭、和自己身体本身的原因使他变成了一个较特殊的孩子他脑子并不笨但最大的嗜好就是“懒”作业就总是图快、省事你要说这字不对吧也有这字的影子但仔细一看不是“缺胳膊就是少腿”要是哪节课伤他脑筋他干脆一个字都不写加上他身体上的原因他感觉老师不敢怎么他对于他我一般上课批评下课谈心两天对他好过两天特别严并隔三差五用荣誉和奖品去__他让他永远猜不透我的心思
三、个人方面一学期来本人在校__的英明__下在级段长的有力指引下:多看书、勤钻研、常探讨恪尽职守遵守学校一切规章制度从无缺课早退现象在班级管理方面我和瑞红两个心往一处想劲往一处使一切为了学生发展为最终目的时刻以学生利益为出发点团结合作
四、教学中存在的不足
1、从段考过后我一直把阅读教学试着渗透在平时的语文教学中但我感觉结合得还不够好
2、在学生组词方面尺度放的太宽抠得不够严成绩只代表过去在今后的教育教学工作中我会一如既往地付出我的真心和热情第PAGE页共NUMPAGES页。