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幼儿园托班总结三与幼儿园托班班务2018年终工作总结范文汇编幼儿园托班总结;我非常庆幸自己能够是一名幼儿教师每天和孩子们生活在一起又是一年过去了在这一年中有喜、有忧幼儿园地生活总是那样令人回味无穷今年九月我开始来到托班工作我们班的孩子都是
2、3岁半左右的孩子刚进班时我每天都是在手忙脚乱中度过的这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的那头有多了两排牙齿印……那些日子恨不得一个人掰几瓣来用两只手根本不够使唤顿觉自己是那么的笨手笨脚和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里于是在日常工作中不断给我鼓励与支持在她们的帮助下我慢慢的领悟到很多窍门更总结出来带托班的老师必须动作快一点这些幼儿来至不同的家庭有着不同的生活方式大多数幼儿都没有进过托儿所一下子要他们离开亲人来到了陌生的环境、看到的是陌生的人几乎每个幼儿心情都有一种失落感不开心都在哭有的幼儿对老师拳打脚踢甚至躺在地上乱滚乱叫、更是难以对付足足闹了两个月情绪才稳定下来记得我班最爱哭的酒戊祖小朋友刚来园时经常闹情绪拒绝去幼儿园不愿意叫老师;产生失落感孤独感远离群体张浩天小朋友刚来时他妈妈说:这孩子很皮他不会闹的谁知他不仅闹的很厉害还很霸道他坐过的椅子位置别的小朋友一旦占上他会立刻理直气壮的把人家拽开推到一边每次老师因为这事批评他时他都会大哭大叫好象不是他错了倒象是老师欺负他了记得汪宁是我班来得最晚哭的最坚持的一个他总是躲在一边只要有陌生人来到我班他会立刻呜呜哇哇起来他的年龄在我班算是小的可他的自理能力确是数一数二的他会主动把其他孩子扔的到处都是的玩具归整的有条有理送回到玩具架上;他还会把一条条毛巾整齐地挂到毛巾钩上每次看他做的这么好我们几个老师每次都会把他好好的夸奖一番这时候他才会露出羞涩的笑容我想这时候的他一定是最快乐的当老师经常表现出老师爱他们喜欢他们还经常鼓励与表扬他们他们的心灵得到了安慰爱哭的现象也少了但是其他幼儿就会产生嫉妒他们会动不动就爱“告状”都是以自我为中心在同伴中好表现自己其实这是幼儿的年龄特点他们需要老师的爱需要老师的__所以我们做老师的没有被他们难倒却扮演着妈妈的模样对他们更是加倍的呵护现在幼儿能高高兴兴来幼儿园了他们现在会说幼儿园像我家老师喜欢我爸爸、妈妈也喜欢我在老师的鼓励引导下幼儿很快适应了__生活能愉快地与同伴、老师相处也学会了说谢谢、对不起等礼貌用语能积极地投入活动之中孩子喜欢自由自在、无拘无束的生活这样的生活才能让他们在快乐中成长在法国一些家长甚至让自己的孩子不要去上学而是用自己的一套计划帮助孩子在游戏中完成小学阶段的学业他们的孩子可以在玩“霸王”游戏中学数学可以蜷缩在沙发里完成作业这些家长认为学校教育会扼杀了孩子的天性限制孩子个性的发展显然我们是无法接受他们的观点的但是学校教育可能带来的隐患确实存在不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避免它而我认为首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来这样他们才能完全释放自己发挥出最大的潜能他们的个性才能真正得到发展在我们的游戏活动中有一个简单的游戏活动《我是快乐小虫》每次孩子们做这个游戏都会充满欢笑看到他们那么快乐的在地上爬着滚着我的心里也同样充满着快乐户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候但大多数时间孩子们只能在老师的__下开展游戏每天玩着表上按排的体育活动久而久之孩子们早已记住了每天所玩的玩具兴趣不是很浓因此我常常看到我们班一些孩子离开滑梯往角落里钻看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子甚至一块泥土时我便放下了老师的架子好奇地跟在他们身后不是去干涉而是去观察渐渐地孩子们接纳了我的跟随又渐渐地他们把我当成了玩伴若哪一天我没跟着不多会儿就有人来拉着我去看他们的新发现了于是湿漉漉的草丛里我们一起寻找蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜欣赏蝴蝶飞舞;操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑会和他们一起狂奔也会和他们一起惊叫在这样的户外活动中孩子们获得了主动观察周围环境的机会培养观察事物的兴趣同时也有利于逐步提高孩子的观察能力更主要的是孩子们很快乐我也很快乐儿时能坚持认真做完一件事长大后就会多一分坚韧所以坚持到底也是一种重要品质基于年龄特点小班幼儿的坚持性普遍较差但是我相信坚持性是可以培养的我希望从现在起持之以恒地进行训练一定能让他们养成坚持到底做完一件事的好习惯的在美术活动中好些孩子只会画老师要求的而有的根本不知在画什么于是我逐个指导或手把手或语言当我把他们的作品一一展示并对每一张都加以肯定时孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的喜悦了时常我们以为__可以教育孩子而事实上孩子们的纯稚天真却可以做__的指南当我融入孩子们的生活和活动中时我理解了孩子们的情感我领略了他们丰富多彩的内心世界我接受了他们新鲜而富有创意的想法我的世界就是这些孩子就这么简单也因为简单才有了许多快乐你信吗简单就是快乐让我们和孩子一起在快乐中成长吧!谢谢阅读!幼儿园托班班务2018年终工作总结范文工作总结1时间匆匆而过,一转眼本学期的工作即将结束了本学期我根据新《纲要》《规程》的要求,根据本班幼儿的年龄特点制定计划,合理安排好幼儿的一日活动,把素质教育放在首位,抓好常规工作坚持正确教育,坚持保教并重的原则,注重个别差异和个别教育,激发幼儿的学习兴趣,积极性和主动性,加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质从而促进幼儿德智体美各方面的发展,使幼儿健康活泼的成长,同时搞好卫生保健工作,让幼儿养成良好的卫生习惯,并提高幼儿的动手能力通过一学期的教育,使每一位幼儿都在原有水平上得到了发展,先总结如下
一、健康开学初,教会了幼儿一套模仿操通过体育游戏,户外活动的锻炼,幼儿动作发展协调,并且喜欢参加游戏;通过游戏“吹泡泡”、“高人、矮人”,幼儿学会了走和蹲的动作,并且学会一个跟着一个走成圆圈;通过游戏“快把皮球拣起来”“小鸡找家”“找朋友”等幼儿学会了听__向指定方向跑,跑时动作较协调;通过游戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等,幼儿学会了双脚离地向上跳;通过“开飞机”“打狐狸”“小乌龟爬呀爬”等游戏,幼儿学会了爬,投掷和平衡的动作利用业余时间制作了网球,五彩烟火,沙包,纸球等许多户外活动玩具,让幼儿在分散活动时,利用这些玩具,练习投掷,滚纸球等基本动作,并保证幼儿每天有两小时户外锻炼时间,使幼儿的身体得到了充分的锻炼,在期末测身体身高时,发现孩子全都张高,长胖了为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯,我利用晨间谈活,看__,讲故事等教学形式,教育幼儿讲卫生,然后自己能用毛巾擦脸,对个别年龄的幼儿学会用语言告诉老师大小便,初步对幼儿进行自我服务能力的培养现在幼儿能正确使用餐具,__完成一份饭菜,会主动放好餐具和椅子,入睡前自己会脱放鞋子,经过不断的培养,幼儿养成了一定的良好生活卫生习惯托班幼儿年龄小,经常会挖鼻子,抓眼睛等我利用健康教学,教幼儿认识五官,并且知道了五官的作用开学初,幼儿不熟悉环境,不能自觉大小便,大小便经常拉在身上,我利用课间谈话,看__,经常督促提醒幼儿让幼儿自己学习大小便,经常一段时间的锻炼和培养,大部分幼儿能自己主动去大小便,幼儿年龄小,自理能力较差,我们经常与家长取得__,共同培养幼儿,让幼儿学习做一些简单的小事情,通过老师的示范,幼儿的练习,一阶段的培养,现在早上幼儿到园能自己去搬椅子,能主动那自己喜欢的积木玩,在吃早点前,能一组一组去洗手,擦手拿杯子午餐后能主动放好餐具,学会了自己吃饭,自己洗脸,并且知道了毛巾的放处干净和不干净的毛巾不放在一起,在户外活动时会自己挑选玩具,并且能玩好后主动放回原处,会跟着音乐拍手,做操等,并通过活动角《生活区》让幼儿练习扣扣等现在幼儿午睡时会自己脱衣,拖鞋,并能把脱下的鞋摆放整齐,在美工教学中学会了画短线,涂染,粘贴等,有了初步的绘画技能认真配合保健老师做好晨检,
二、语言我班幼儿年龄小,在一日活动中,我不厌其烦地教幼儿学讲普通话,经过一学期的培养,幼儿能听懂普通话,并能用普通话进行简单交谈通过儿歌《开心宝宝》等教育幼儿喜欢上幼儿园并且知道讲礼貌,能学说“谢谢”通过主题活动“我喜欢”使幼儿愿意亲近熟悉的人,学会用短语“我喜欢”来表达自己对他们的喜爱之情还通过主题《乖宝宝》使幼儿在日常生活中学会了积极应答__或同伴的问话;也学会了用简单的语言表达自己对秋天落叶的__并能注重培养幼儿倾听的习惯,指导幼儿理解故事,__的主要内容,提高了幼儿的口语表达能力
三、科学通过主题活动《秋天的水果》让幼儿认识了几种常见的水果如苹果,梨等,知道他们的名称及简单特征也通过主题《树叶落了》使幼儿能从树叶飘落的景象中__秋天来了,并对明显的自然现象产生兴趣为了丰富自然角,请家长配合,共同收集了一些动植物如金鱼,乌龟,水仙花,无花果等,让幼儿通过观察,了解了一些简单的生长过程并结合主题活动《秋天的水果》发动幼儿一起收集水果如苹果,橘子,梨,并和爸爸妈妈一起制作水果娃娃等,放在班里的自然角,幼儿看了非常高兴,更加有兴趣了并注重更新自然角植物,使自然角生气勃勃,发展了幼儿的观察力;在数学活动中教会了幼儿动手操作各种材料,活动中能运用游戏这一有效的方法,使幼儿在游戏中学会了区分大小,上下等空间方位,并能熟练地数出1~3的实物等,学得轻松,自然
四、社会我班幼儿年龄较小,开学初,全班大部分幼儿整天哭闹,我利用谈话,讲故事,放录音,用新颖的玩具来吸引幼儿,使他们高高兴兴上幼儿园,有些幼儿性格较内向,不喜欢和同伴一起玩如张润清、杨苏梦等,也有些幼儿活泼,调皮如樊鑫奕、许京等,我根据幼儿的不同性格,对他们采取了不同的教育手段进行培养,如对性格较内向的幼儿,多与他们谈心,游戏时多鼓励他们积极参与并对他们的进步及时肯定并表扬,对活泼,调皮的幼儿,多让他们做一些安静游戏,在他们坐不住时,让他们帮班级做些小事等经过培养等小朋友变得活泼开朗了,也愿意与同伴一起玩了,有事或有要求时,张润清、杨苏梦能给老师讲,并能大胆回答问题通过在日常生活中注意对幼儿进行礼貌教育,让幼儿知道好孩子要把“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语常挂口中,通过培养,现在幼儿来园离园,能主动与老师问好告别做了错事能主动说对不起如踢了别人的脚,不小心把别人碰倒等,通过歌曲“玩具”等,教幼儿学会了玩具大家一起玩,不能抢玩具对待个别爱拿别人东西的幼儿,多次进行教育,使其懂得了那别人的东西是不好的行为,教育幼儿有好的玩具,大家一起玩并且知道玩好后主动放回原处,不依赖别人,学会做一些小事,结合新年庆祝活动通过好朋友互送礼物,与小班的哥哥姐姐同台表演节目等,让幼儿__别人对自己的关心,从而激发了孩子们主动关心别人的情感及__了节日愉快工作总结2“关爱孩子的身心发展、关爱孩子的生命安全”是我们每一个教师的责任和义务,我们不仅努力在一日活动的每一个细微处体现这一理念,还将安全知识等教育纳入到了我们的课程中,通过一系列活动来提高教师、家长、幼儿的安全意识及对相关安全知识的了解现将一学期班级安全工作情况总结如下
一、确立幼儿自我保护能力的培养目标安全教育是渗透在一日活动中的,我们平时也常常会随机对幼儿进行一些安全教育,如何将它以一个主题的形式来开展,我们商讨选取了三个大站点,即幼儿园安全、家庭安全、社会安全,这三个场所包括了孩子的所有生活情境,所以都可以进行相关的安全教育在幼儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护;在家庭中我们侧重幼儿的身体保护和一些救护小常识;在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等我们紧紧围绕目标进行培养,确保了目标的顺利完成
二、强化对幼儿的安全教育,提高幼儿自我保护的意识针对幼儿年龄特点,在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育,培养幼儿良好的生活习惯以区角材料投放、墙饰等为载体,创设教育环境,结合实际将安全教育内容纳入教学计划中,以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式,让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法其次,我们还创设良好的心理环境,以__、平等的态度对待幼儿,体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为,给幼儿以安全感和信任感
三、培养幼儿良好的生活习惯,促进自我保护能力的发展良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的例如正确有序的穿衣服能保护身体,鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤,热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤,吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛,吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练,孩子能做的事就让他自己做,决不包办代替,这样,孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯,从而起到了自我保护的作用
四、通过生活和游戏活动,学习和巩固一些自我保护的方法与技能为了教育幼儿“不玩尖利的东西”,我们在本学期设计了“手指划破了”这一活动,通过观看__,让幼儿讨论“手指___会划破手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便手受伤后该怎么办”然后让幼儿实践操作,学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法活动后经大多数幼儿基本上达到教育目标又如,为了教育幼儿“感到不舒服,主动对老师说”,我们设计了活动“生病以后”通过观看情景表演,让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉__,以免耽误病情游戏是幼儿最喜欢的活动,在本学期我们将幼儿的自我保护教育内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能如将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演游戏,在“小舞台”游戏中进行表演;在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等,孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展
五、安全主题活动__形式的选择我们根据不同内容的需要做了区分__与小组活动在此类活动中我们围绕一个幼儿感兴趣的内容,收集资料,然后通过师生互动、生生互动达到经验共享和交流的目的如保护五官、住高楼的孩子等内容我们都采用__活动的形式开展而快乐的__活动、上厕所时的安全等活动则采用小组交流__的方式总之,在具体的实践中老师们可以灵活地选择运用区域性活动在区域性活动中,通过幼儿个别化的自主探索,满足不同的发展水平、能力倾向幼儿的发展需要如一些安全标志、安全小故事等比较适合幼儿个别去认知此外我们还将安全教育放在生活活动、预案演习以及外出等活动中,通过多种形式提高孩子的学习兴趣和相关经验
六、做好家长工作,形成家园教育合力幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合,安全教育也如此,我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动除了利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等,还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康第PAGE页共NUMPAGES页。