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第一学期高中语文教研组工作总结与第二学期一年级语文教师个人工作总结汇编第一学期高中语文教研组工作总结本学期,我们语文教研组认真学习新课程标准,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,积极推进课堂教学__在学校教导处的__下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地在教导处的__下完成各项任务使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础
一、坚持教学工作“六认真”,把教学过程的每个环节都落实到实处
1、认真备课⑴做到四个精心每位语文教师都能认真制定教学计划,精心设计教学过程,选择具体有效的教学方法,精心设计专题训练⑵统一备课规范按课时备课,每课时都有教材分析、教学目标,重点、难点、教学过程、作业布置等认真钻研大纲、教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程中,充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际运用能力⑶加强备课组工作,积极参加__备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长补短,同时通过__备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、__、创新⑷备课时,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合
2、认真上课全体语文教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高⑴做到四为主教师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨做到四突出突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激发,突出教书育人
3、认真布置及批改作业根据教材的特点,认真布置和批改作业在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,并进行一定的拓展训练作业批改及时,认真,保证当天完成,作文能采用教师批再学生分小组批阅的方式批改,提高学生写作兴趣和能力
二、加强教改与教学科研教学__和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们语文组在学校教务处、教科室的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、__、创新
1、坚持理论学习,重点学习新课程标准,转变教学观念,贯彻新课程理念利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平
2、深化课堂教学__,积极参与课改实验在学校开展的“青年教师基本功竞赛”活动中,语文组年轻老师认真准备,积极参与,上好一堂校级公开课,体现了他们较扎实的基本功素质;和学生一起参加期末常州市统考,努力自身业务素质和教学水平加强__备课组建设,各备课组___案,精心修改并使用课件,统一作业,提高了教学成绩同时,我们教研组注重实效,认真__听课、评课活动,相互学习,交流,不避讳缺点,使每位老师明白自己上课的优点,缺点,以能更好地提高教学质量
3、积极参与课题研究积极参与学校课题和本教研组课题《高中作文生活化、创造性》的研究,积累材料,各年级一位老师上研究性课,撰写心得体会,切实提高礼中语文教学,特别是作文教学的质量
4、有计划地对高中各年级进行教学情况调验通过听课和检查,了解各年级__备课及其在课堂教学中的落实情况,了解各位教师作业布置和批改等情况,了解各位教师的教学风格和水平,促进大家努力提高语文教学水平在评估验收中王桂香、张同江两位老师的课被评为优秀级
6、__各年级开展丰富多彩的学生竞赛活动高一年级开展礼中首届文化艺术节“拥抱文学骄子”诗歌朗诵会、书法比赛,高二年级开展“青春的风采”演讲比赛,同时__学生参加“横林杯”作文竞赛,有多名学生出线参加常州市赛总之,我们全体语文组人员同心协力,通力合作,力争使礼嘉中学的语文教学再上一个新的台阶第二篇XX—XX学年第一学期高中语文教研组工作总结XX—XX学年第一学期高中语文教研组工作总结语文教研组长吴国珠在过去的一年中,我们语文教研组全体老师在学校__下,团结协作,求真务实,教书育人,充分发挥__和个人的聪明才智,坚持以学生为主体,深化课堂教学__,注重提高教育教学质量,各年级的语文老师都能较出色地完成各项教育教学任务,现总结如下
一、__学习语文科新课程标准,大纲、考纲、不断更新教育教学观念利用每周一晚上的备课时间,__全体语文教师认真学习语文科新课程标准,掌握课程的基本理念,学习大纲、考纲、正确把握语文教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变大家深深体会到语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了,__教学方式势在必行
二、围绕福州市级公开课,教研组发挥__的力量保证圆满完成任务11月27日我校与福清一中联合承办了省一级达标校福州市级教学观摩周活动,这是我校第一次高规格承办这么大的活动,学校__高度重视语文教研组也是未雨绸缪,提早在组内推举人选,最终吴丹华老师光荣承担开课任务语文组__有经验的老师帮忙参与选课、听课、评课从正式开课后的反馈情况来看,吴丹华老师开课的效果非常好,得到了福州教育研究院和八县老师的一致好评
三、全面优化教与学的过程,在提高课堂教学质量上下工夫语文教学质量是语文教学的生命线我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高全体语文教师认真切磋,互相听课,取长补短林贤华、游敏、吴秀娟、吴丹华、吴定娟、张小梅等老教师言传身教,几位年轻教师在教学实践中迅速成长,他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯,课堂教学深受学生欢迎,教学效果十分显著,在历次考试中成绩名列前茅黄燕、陈玲开课受到了好评
四、加强__备课组建设,各备课组___案,精心修改并使用课件,统一作业,提高了教学成绩同时,我们教研组注重实效,认真__听课、评课活动,相互学习,交流,不避讳缺点,使每位老师明白自己上课的优点,缺点,以能更好地提高教学质量
五、扎实开展师徒结对工作,打造一个优秀的教师群体我们语文组教师老、中、青组合在每位教师都十分注重自我提高的同时,中、老教师与青年教师结成了多个教学对子,老教师能无私地给青年教师传授教学经验,并与年轻教师教学相长所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长
六、抓紧抓好批改、__、搞好单元验收批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况我们语文组的老师坚持作业全批全改批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周批改一次小作文,一次大作文,批改时全批全改由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力__是课堂教学的有效补充,对个别学生在课上没有听懂的问题可以通过__解决,另外也可以通过__融洽师生关系,亲其师才能信其道,营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的关键我们组的教师对此深有体会,我们组的教师__认真负责,除了正常的__外,还经常在下午自习时间或周六的时间深入班级__,或在办公室中为学生个别__,学生的自习时间便是我们语文组教师最___时间由于坚持经常__,语文成绩的及格率很高备课、上课、__是教师传授知识的重要环节,单元验收也不容忽视,因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况,发现问题,以便及时解决我们组坚持搞单元验收,同年级组教师一起出题,考试、批卷由于注重单元验收,让学生在平时下功夫,因此在联考中我们语文组的成绩都取得较好的成绩
七、引导学生开展兴趣小组活动,培养学生语文兴趣本学期,高一年级的书法兴趣活动坚持不懈读书笔记积累已见成效,同时加强开展作文兴趣方面的活动,通过征文形式使全体学生积极参与到作文的训练当中,同时充分利用《蓓蕾》文学社这个有影响力的平台,积极调动学生写作的兴趣
八、积极开展教育科研,认真撰写教研论文我组教师清醒地认识到,教育科研是提高教育教学质量和教师素质的____,我组部分教师参加了几个市级课题的研究,目前正在争取更多老师参与到课题当中总之,这一学期语文组的教师积极地投入教学、教改及教研活动中,大家齐心协力,使我组成为一个真正的整体,取得了比较可喜的成绩但仍有诸多不足之处对新教材的研究力度不够,尤其是对新教材的不足该如何补充还考虑不周;教研论文发表的数量不多而如何建设好语文组,切实解决教学中的实际问题,使整组实力能有所提高、教研组建设得到实化,教学研究焕发生机与活力,仍将成为我们工作的重点目标第三篇XX-XX第一学期高中语文教研组工作总结连云港市田家炳中学XX-XX学年第一学期高中语文教研工作总结本学期,我们高中语文教研组在校长室的关心下,在教科室、教务处的__下,工作扎实、备课充分,做了一些实实在在的工作,现总结如下
一、完善自我,迎接挑战我们深知教师的水平会影响学生的水平因此我们十分重视个人业务能力的提高积极通过各种途径来提高自己
1、利用暑假培训机会暑假学校邀请了特级教师梁杰为全校老师做报告,我们语文组老师深受启发我们每个人都给自己制定了近几年专业发展规划
2、利用教研组活动,同志之间互相交流新课程理念,及时更新自己的观念有好的书籍互相推荐,以达到共同提高的效果
3、研讨考试说明及六模块建构式课堂模式,一方面把握高考的方向,另一方__极配合学校推进新课程__
4、借“青蓝工程”,组内教师互相结对,相互学习,达到共同进步一方面帮助新毕业教师快速进入工作状态,另一方面让老教师拓宽视野
5、听课是最好的提高方式,本学期,我们高中语文组,公开课开展的很实在,每次开课,组内老师基本到齐我们每人平均听课在45节以上大量的听课,让我们相互学到了很多尤其是高二年级语文备课组,还将组内交流课形成常态组内互听形成一种风气本学期我们还多次外出听课,如,我们到赣榆高中参加连云港市优课观摩活动,到新海中学听课,到常州田家炳中学听课这些都拓宽了我们的视野
二、培训学生,养成习惯习惯是最好的老师,为了让学生养成良好的学习习惯我们专门进行了一次研讨根据不同年级我们分别作了统一部署
1、利用阅读课,培养学生良好的阅读习惯每次阅读课,教师都要根据实际情况给学生布置一定的作业不能让学生太过散漫教师要对学生的阅读进行指导根据需要阅读课,可以在教室进行,授课方式也可以多样化,如欣赏课、交流课等让学生爱上阅读
2、培养学生的说话能力高
一、二年级,采用了课前演讲的方式,每次一位同学,不超过3分钟教师可事先定主题,让学生围绕主题,言简意赅的演讲一段时间下来,学生们爱说了,能说了
3、尊重学生的“自主作文”意识,力争把写作的权利交给学生自己侍从凯老师在高一年级上的几节作文课,尊重了学生的认知规律,学生反映很好以后这样的作文课要开起来
4、高一年级注重学生语文素养的培养,每天定时定量,积累成语、名句教师经常检查,效果不错尤其是宋青老师,这一点做得很好
三、开展活动,提高兴趣活动是学习的载体,是学习兴趣的催化剂,适当的开展一些丰富有趣的知识竞赛有助于提高学生对语文学科的兴趣本学期我们高中语文组,开展了下列活动
1、学期之初,配合德育处工作,我们搞了高中三个年级的诗歌朗诵比赛,通过比赛我们发现了一些朗诵苗子,他们是徐也、马杰、朱九红、高薇等这些同学又带动了班级的很多人热爱上了朗读,我们发现了语文课堂又出现了朗朗书声
2、教师节前夕,我们搞了一个“教师节祝福语”征集活动学生们踊跃参加,我们收到了大量的祝福语那一句句,一串串,不仅仅是对教师的祝福,更多的是一种感恩师生关系由此拉近
3、为激发高一学生对成语的浓厚兴趣,我们适时的__了高一年级成语知识竞赛通过竞赛,学生明白了,原来积累成语并不只是背诵成语那么单调它还是很有趣味的,很有故事性的
4、为配合高二年级的文言文教学,我们搞了文言文阅读竞赛让学生在竞赛中发现自己的优点,及时奖励,激发学生学习文言文的兴趣
5、我们还__了60名同学参加了县“中学生与社会”作文竞赛其中滕婷婷、朱九红同学获县一等奖,并参加了市里的决赛
四、凝聚合力,攻坚克难俗话说得好,“一花独放不成景,万紫千红满园春”我们懂得,只有发挥合力,才能让教研组工作更出色因此在学期之初,我就跟各位老师强调了这一点
1、在备课上,我们坚决拥护教科室的“一人主备,人人参与,多次备课”的备课模式,并在实际操作过程中,予以贯彻这样设计出的导学案,更有价值,更贴近学生
2、在选择练习上,我们要求备课组长严格把关,防止练习的随意性、重复性
3、对于教学中的疑难问题,我们常常是整个组坐在一起研讨不讨论出个所以然来,决不罢休
4、本学期我们的公开课,在开课之前,都在组内进行一轮研讨,由开课老师,修改后,再上课所以上课效果更好在多次上课活动中,我们涌现出了一批优秀年轻教师,如卜丹丹、王艳、徐小涛等存在的问题及需要改进的地方本学期,我们虽然做了大量的工作,但是还有很多不足之处,表现在
1、高一的阅读课,还属于粗放型,应认真思考向集约型转变
2、高二年级因受小高考影响,阅读课没有正常开展
3、高中作文教学实效性还较低还须要继续攻坚克难
4、教研组教师的合力发挥的还不够总之,我们语文组老师将继续本着促进学生和教师共同发展的宗旨,改进不足之处,踏踏实实地进行第一线的教学工作高中语文教研组XX年1月第四篇第一学期高中历史教研组工作总结二〇一四年对于我们国家来说是不平凡的一年,5·12汶川___、北京___无不给我们留下了终生难忘的印象对于我们港校来说也是不平凡的一年,在市委、市教育局的关怀下,在学校__的努力下,我们港校顺利由企业办学向__办学过渡回顾一年,高中历史教研组在学校__下,坚持了市教委抓教学质量的主题,在教导处、教研室的具体__下,认真学习,共同协作,顺利完成了本期各项任务
一、开学伊始,全组认真落实和坚决执行学校、教导处、教研室工作计划中对本科组工作的要求,并制定了本学年度工作计划全组成员以科学发展观为指导,认真履行教学职责,积极参与教学研讨活动,不断提高教学质量
二、教研组坚持参与教研活动,做到每一次教研不缺席一人,教研之后认真总结反思全组教师共同努力,在教研室的统筹下完成了高
二、高三年级的听课、评课、校学科竞赛活动另外教研组还__所有成员积极参与XX年全省中学历史教师说课比赛的观摩活动以及市教研院开展的说课案例评选活动其中在说课案例评选活动,符瑞青、李飞蛟两位老师荣获三亚市XX年度“说课论文、说课案例(讲稿)”二等奖通过一系列教研活动,使本组教师增长了知识,在教学中不断成长,为具体的教学工作起到较好指导作用
三、全组教师以年轻教师为主,虽然经验不足,但干劲十足不仅坚持教学六认真,还利用课余时间__学生教研室、教导处期中、期末检查教案、作业批改情况,本组教师均无一人不合格,而且还获得好评
四、高
二、高三两个备课组很好地发挥了作用备课组坚持__备课,研究每次月考、期中、期末考试题,考试后全面进行分析高二年级要面临会考,高二备课组针对学生能力不够,还不重视___情况进行了分析和具体措施的制定和实施高三年级则针对高三学生的一轮复习,每单元结束后,坚持练习一套题,全批全改,晚自习全面讲解;另外本学期还__了五次月考,通过复习和训练使学生的答题能力和答题速度有了明显提高以上是本期教研组的工作情况由于学校正处在过渡时期,教师在完成教学工作的过程中,专业知识和技能的提高缺少机遇和经费,在新的一学期我们一定要多努力,克服困难,创造条件使教研工作取得更大的进步第五篇第一学期高中英语教研组工作总结本学期我们坚持以教学工作为中心,以___理论和“____”重要思想为指导,认真学习贯彻党的精神,落实市县教育局、学校教务处、教科处的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程__为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学__,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学__措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大__提高教学质量
一、全组教师深化理论学习理清思路明确职责和目标开学初,教研组就__老师学习了学校有关履行岗位职责等相关文件,教研组从整体管理和学科实际出发,按学校工作计划制定了本教研组工作计划,并对计划进行了讨论、修改,得到了完善,各备课组又在教研组计划的基础上,根据各年级的实际情况制定了备课组工作计划,并在组内进行了交流,征集建议后进行了修改,进一步让全体老师明确本岗位职责和工作目标学生的英语基础相对来说比较薄弱,学习氛围较差,面对这样的现状,我们要提高学生的学习兴趣与学习能力,改变学生的学习习惯,,培养学生的学习自觉性和改变学生对英语学习信心不足等都需要我们老师去努力坦率地讲,我组英语教师对新教材的研究还比较少,经验不足,我们只有一边上课,一边研究和总结,一边前进,不断提高自己的教学水平与教学经验,提高课堂教学效率结合我们学生英语学习的实际情况,总结课堂教学经验,我们依托教材,分析教材,抓住特征,创造性地使用教材考虑到我们学生的实际情况,在使用英语新教材时我们打破原教材的编写体例,每个单元灵活设计课时,或4课时,或5课时,或6课时,我们大胆__原教学模式,在采用话题、功能、结构相结合的教学基础上,设计新的教学活动内容,灵活使用教材材料,进行优化整合,突出英语新教材的听说读写知识系统性的特点,在注重培养学生运用英语的能力的同时,我们采用传统优秀的教学方法“精讲多练”对学生进行系统的语法练习
二、加强备课组建设,提高学科质量备课组在某种意义上比教研组长作用更大,备课组长是“一线指挥官,各备课组是教学质量的重要保证所以本学期仔细分析了各备课组成员的优势和劣势,把备课组的建设作为本学期的重点工作,通过一个学期的尝试,各备课组成员都能在备课组长的引领下,较顺利地开展工作,为提高各组的质量,“八仙过海、各显神通”我们科组成员之间合作学习,研究教材与教法,经常互相听课;同时坚持互相研究,互相学习,取长补短,本学期做了如下的工作
1.每个英语老师要在英语课本的基础上优化、活用教材
2.做好__备课工作,每个备课组都按照工作计划完成__备课任务;
3.本学期全组成员积极参加学科校本培训能针对教学进行实际的讨论和研究,做到实效能认真备课反思、许多组员超额完成听课任务,读书笔记书写规范详细认真
4.认真__老师落实学校教务处的有关教学要求,配合学校搞好各个年级的教育教学工作特别是高三毕业班的备考工作总之,通过这个学期的共同努力,我们高中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务,取得了一定的成绩,.在下学期工作中我们将请你__扬长避短,为港中的教育教学作出新的贡献第二学期一年级语文教师个人工作总结本学期我以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导,认真、塌实地完成了本学期的语文教学工作具体工作总结如下一.认真备课根据本班学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课、写好活页教案,按时批改作业及时反馈、讲解二.学好“继续教育”内容利用本学期网上继续教育的机会,多充电,本学期完成了七百多课时的学习任务通过学习,加深了对课程__的理解,突破传统的教学思维方式,树立全新的课程理念,增强实施新课程的自觉性和责任感通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施,掌握课程标准,把握新教材,提高了实施新课程的能力和水平三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学,努力做到当日事,当日毕四.重视并抓好课外阅读
1.做好准备为进一步提高自身的认识,上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习他人指导学生读书的方法
2.加强与家长沟通,争取在“读书”的问题上达成共识,进而得到家长的积极支持事实证明,这项工作很有效,很多的家长都主动参与到此项活动中来了,管延续家长做得尤为突出
3.让学生明白读书的重要性
4.给孩子精心选择读物并统一购置了《365夜故事》、《名人故事》、《儿歌300首》
5.多种方法激发和培养学生的阅读兴趣
(1)讲故事--__书的神奇
(2)设悬念——调动读书的欲望
(3)演故事--感悟故事情节
6.保证孩子的阅读时间--早晨、中午,专时专用.
7.将“读书”纳入作业中,逐渐让学生在家养成读书的习惯
8.加强总结、评比,达到或激励或鞭策学生的目的
9.建立班级小书库每名学生捐赠了一本书,学生可以随时借阅我们也定期与其他三个班,交换阅读五.利用语文课堂抓好学生的朗读
1.明确朗读的要求要他们读书时做到眼到,口到,心到不可急于求成,严格要求做到不丢字,不添字,不错字,不重复,不唱读,不读破句子进一步做到--读时,有高有低、有急有缓、有快有慢
2.教师做好范读,每篇课文我都练习很多遍,努力达到用声音正确表达课文内容,给学生很好的导向
3.抓住典型课文,逐句指导学生
4.__朗读比赛,激发学生朗读兴趣
5.做好差生__
六、扎实地抓好背诵背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识,俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,可见,背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径
1.及时订好背诵计划开学初,学校“实施方案”布置之后,我就在第一时间__本组教师定“背诵计划”不论是成语的确定,还是名言、古诗,我们都力求课内与课外相结合,力求内容适合一年级学生
2.扎实地抓好背诵背诵内容确定之后,我们打印成表分发到学生手里因为学生在校的时间,学习任务比较重,因此完成背诵任务基本上用的是零碎时间--饭前、中午、下午第二节课后,领着学生一遍又一遍反反复复地读为了让学生记得牢并在将来能够学以致用,每个环节我都抓得特别实为了让学生理解成语、名言、古诗的意思,我下了很多工夫一年级学生生活阅历浅,很多东西口头解释他们也不明白,很多时候我就上网搜索课件演示给学生有时为了让学生明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了为了保质保量地完成背诵任务,检查这一关更不敢放松动员家长在家里检查,到校学生查,老师查不仅要求声音响亮、吐字清晰,就连平翘舌也是一个一个纠正的第PAGE页共NUMPAGES页。