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2017学年度二年级数学上册教学总结与2017学年度五年级数学下册教学工作总结汇编2017学年度二年级数学上册教学总结进入21世纪以来我国基础教育课程__与更新正在轰轰烈烈地展开新课标的推出要求我们更新观念与__同步如何__教学怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”我们的角色转变为“数学学习的__者引导者与合__”怎样通过数学教学培养学生的创新意识和实践能力成为这个学期研究的重要课题二年级第一学期数学在整个小学阶段占一定的重要位置本学期数学教学的指导思想是贯彻____的教育方针和新课标的精神落实对儿童少年的素质教育促进学生的全面发展初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等着眼于发展学生数学能力通过让学生多了解数学知识的来源和用途培养学生良好的行为习惯因此在教学过程中应着重抓好以下几点:
一、激发学生的学习兴趣兴趣是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件二年级小学生年龄还比较小稳定性较差注意力容易分散要改变这种现象必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣有了对学习的兴趣他们就能全身心地投入学习中那么____使使他们产生学习的兴趣呢首先“学生是数学学习的主人”新授课练习课更加讲究方法新授课中我们可以和学生建立平等的地位象朋友一样讨论教学内容走进小朋友的心里使他们消除心理障碍和压力使“要我学”转变成为“我要学”在练习课上利用多种多样的练习形式完成练习可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品这样促进学生的兴趣和自信心其次创设问题情境激发学生兴趣创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法也可以培养学生解决问题的能力和信心我在教学“线段”的认识时如果为了背出线段是什么画一画线段那不是难事但线段的教学更重要是结合情境__线段理解它的意义使学生看得着、摸得到、用得上培养学生得空间观念、观察想像力和探索问题得能力所以从一开始用消防员滑铁管引入到最后小明从家到学校得线路结束整个课自始至终由近到远都与生活实际、情境问题密切地结合使学生一次次、一层层地认识线段以及与线段有关地简单问题
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动二年级学生掌握的数学知识不算多接触社会的范围也比较窄因此根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式让学生通过测量自己的身高加深对长度单位的理解在__这个活动的时候同学自己互相量身高互相看多让他们参加实践活动提高他们的实践能力
三、巧妙渗透环保教育关心环保在教育过程中出现一些应用题如书本第18的例3:“学有30张彩色纸做纸花用去11张做小旗用去9张还剩多少张”在完成书本知识的教育外还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢应养成讲卫生保护环境的良好习惯知道良好的行为习惯应从小培养由于本人刚开始从事教学工作存在不足之处一切还在探索当中2017学年度五年级数学下册教学工作总结一学期来,本人严格按照学校的教学工作计划和上级___门的有关教育教学精神,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划有步骤地开展我努力根据学生的学习情况,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,通过一学期的努力,我所教学科取得了一定的成绩,我的具体做法如下
一、以课堂教学为核心
1、备课学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数并且积极参加教材培训,培训后写出体会,学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用,设计好练习
2、上课
(1)创设各种情境,激发学生思考然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑课堂上生成的知识做好教学随笔针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法这样,提高了对数学课的兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步
(2)及时复习我的做法是新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间
3、批改作业我对学生的作业批改分两个阶段,第一阶段针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,__订正共性问题批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力第二阶段我在办公室批改,学生订正之后,补给优秀,并善于用激励性评语鼓励学生进步虽然是数学作业本,我给的批语一般都在1-2行,来指出学生的不足和激励学生更加进步这样分两个阶段,对学生建立学好数学的信心,对激发学习的兴趣取得了较好效果本学期我还让孩子们写数学学习周记,并给予激励性评语,取得了很好的效果
4、注重分层教学对后进生分层次要求在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们的学习过程在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,并且巧用幽默,善于运用体态语言,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考
二、积极落实素质教育坚持正确的教学思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,给学生创造操作、实验的机会;__思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习
三、参加教育教研活动
1、改变教育观念明确教育是为学生今后的发展服务的阅读教育期刊,思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径
2、积极参与学校的专项研究,摸索其特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备
3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性创造各种适宜的、开放的情境,逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力,明确方向,促进教学通过一学期的教学活动,我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强
(1)进一步加强对后进生的__
(2)要不怕麻烦放手让学生参加社会实践,进一步发展他们的动手能力和数学思维能力第PAGE页共NUMPAGES页。