2017-2018年第一学期初一上学期班主任工作总结与2017-2018年第一学期初中九年级英语教学总结汇编

2017-2018年第一学期初一上学期班主任工作总结与2017-2018年第一学期初中九年级英语教学总结汇编2017-2018年第一学期初一上学期班主任工作总结本学期我担任初一

（2）班的班主任工作一个学期很快结束了，在__和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期现在就把一学期的工作情况总结一下我当班主任力争做到两点一．尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二．善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越我班的符东升同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言针对这一点，我找他谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量通过这样的锻炼取得了一定效而秦小康同学在学期的前段时间表现得很差，如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象，大多数同学对他都很反感，但我却一直都认为这孩子的本质是好，只要能得到老师耐心引导和同学们的热情帮助，相信他会进步的，结果不出我所料后半段时间这孩子的很多毛病都改不了，受到同学们的好评在班级管理方面我主要做得以下几点

一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成

二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓鼓励学生参与各项活动如积极参与学校__各项活动，在军训比赛中我们班获得二等奖，由学生自己设计和编写的班级文化建设在学校的评比中荣获二等奖，积极报名参加校文艺晚会，舞动青春广播操比赛；谢佶君同学在语文演讲、作文大赛中获得二等奖，刘王沐霖、赵章宁、王柔辰和谢佶君同学在英语演讲和英语能力竞赛中都获得优异的成绩，符思望同学在学校__的象棋比赛中荣获初中组二等奖等等除外我们班在本学期的文明班评比工作中都获得理想的成绩，这些__活动都要学生齐心协力，一起来完成三．积极抓好后进生的转化工作俗话说“十个指头有长有短“每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难后进生的教育历来是班主任工作的难点.在这方面我以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值.在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素质批评学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，从学生心底出发，适时关心学生对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的__，将对学生很大的帮助四．班会课延伸，树立良好的班级__导向重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有__荣誉感，使班级形成良好的风气同时在教育、教学、生活和各项活动中，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的____这种____不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助__的力量比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为，在班里展开公开讨论，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的__谴责在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯对那些表现好的学生，我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布，让好学生在受到__赏识中更加努力发展、完善自己，让其他同学也受到激励，争取下次榜上有名五．学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，从周日晚修至周五我都安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的情况并要求他们坚持早晚十分钟领读的习惯指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础

六、重视与家长的__，双向管好学生学生与进步，__的成长，离不开教师，也离不开家长为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切__，进行友好交往赢得了家长的信任，鼓励和支持同时对家长提出要求为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样

七、积极主动地和各科教师__，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们___，在这方面，我平时注意教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊当然在班主任管理工作中我也存在许多缺憾与不足，需要日后改进的地方如1．期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧张而繁忙的复习阶段但是部分后进生状态很不好以后要多注意复习阶段学生的心理__与思想教育2．由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进行家访以后尽量安排时间去家访，以便能进一步的了解学生深入学生，为以后能够更好进行班级管理工作总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好今后在班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好有人说“班主任是世界上最小的主任”；也有人说“班主任是学校最苦的岗位”教书生涯迈进第三个年头，本学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作实践中得到许多宝贵的经验，让我在以后的日子里有继续努力的力量这学期接的班是初一

（9）班，下面谈一下一个学期以来的班主任心得

一、本学期的工作情况

1、搞好班干部的发掘、扶持和培养我首先选择一些品学兼优、有责任心乐意为同学服务的学生担任班干部要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，注意工作方法我还定期开班干会，一方面可以从他们那里了解到更多班里同学的动态，又可以让他们总结出每星期班里好、不好的方面，总结出下星期要努力的方向另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力

2、深入了解学生，多和学生沟通及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育

3、加强与家长的沟通我经常与家长取得__，争取积极作好合力教育工作主要是通过____，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果

二、心得体会班风的培养与建设班风，是本班内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向是巩固和发展班__的必要条件，是班__形成的综合标志有良好班风的__，首先能普遍地珍惜自己的班__成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体要培养良好的班风，就要

1、培养学生对班级的归属感和团体感我所担的班虽然说是小考成绩最差的班，但也是个少有“特坏”学生__，是一个很有潜能，很安份的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说我是初一

（9）班的并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛慢慢的，一个班就组合起来了

2、重视课外活动一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如班会课搞活动、课余篮球赛、校文艺节、校园广播体操比赛等，让他们通过活动彼此更合更团结当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有空闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵本学期年我随班而上，担任初三

（3）班的班主任，由于带着原班学生，与他们间的感情也日益颇深初三，转眼间一学期将要结束了，静心思虑，茫然中似又有所收获，现将本学期工作总结如下

一、学情分析与总结我班学生成绩忽高忽低，不稳定本班学生偏科现象太严重，尤其是拔尖学生太少，英语、数学成绩普遍太差，其它学科也____总成绩较好的同学也有偏科现象，这是一个____的问题于是，在注重培养优等生的同时，我把班里的学生分为三型，一是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的学生对这些学生，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；二是肯学，但由于能力不强的学生对这部分学生要适当引导，耐心教导，多给予鼓励，帮助他们树立自信心；三是纪律松散、学习不认真、基础又不好的学生对这部分人要进行课余时间个别__、谈心，引导他们重视学习，明确学习目的、端正学习态度另外，平时注意“两头抓”，让优等生带差生，促成“双赢”效果成立学习小组，固定每周

一、二第七节，各科学习小组固定在班里学习及时与各型学生家长取得__，与他们交流、汇报学生的学习情况在家长的密切配合、学生的努力下，期中考试中本班成绩又有进步，我与学生一起兴奋、激动，更增添了一份惊喜也许是我把希望寄托给学生，我所做的就是关爱每一个学生、给予每个学生鼓励与帮助

二、调座位促学风我班的座位不固定，经常调换座位，并不是所谓的“经济”使然，纯属为了浓郁学风我排座位的理念是“抓两头促中间”我把那些有学习潜力又特别能说话的同学安排在一排，这些同学的主要问题是自制能力差另外一种组合，让成绩优秀的与较好的；让较好的与较差的坐在一起，使同学们既不产生自卑心理，又有希望可寻，更有奋斗的目标还有另外一个种益处，有助于促进他们和睦相处，因为初三学生自主意识强化，个___增多，他们之间会为不同的观点而闹矛盾，如果同桌的时间较为短暂，那他们内心就会多一份隐忍与宽容像杨剑雄、杨泽钦这样调皮的学生，同学们反映他有非常大的进步，就这样我班逐渐的形成互相找同桌，互相影响、互相促进的良好学风

三、大化小促班风我班较为特殊，男女生不谐调，男生53名，女生41名，这样座位不好排我提倡男女同学要“互助、谦让、多一颗包容之心”我处理同学之间的矛盾时，一贯坚持男女同学都要有宽广的胸怀，男同学要让女同学，从大局出发淡化矛盾，等等引导同学大事化小，小事化了，创建和谐班风——团结、互助、友爱

四、班规、值日制促管理开学初，我在初二原有的班规中添加删除，实行__制，重新制订班规本学年不公布在《公布栏》上，要求学生铭记于心，自觉遵守本班是以班长为核心的班委会来管理班级事务，每日安排两名班干部值日班长和值日班干对班级进行双层管理，分工明确，各司其职常规管理由班委会负责，班级纪律主要由班长管理，值日生起监督作用，班长一人管理有其局限性，如，有些同学在课堂上、自习课上做小动作、玩__、说闲话以及看小说等等，班长不便跟踪管理，值日生都会把这些记录下来，且还负责考勤、卫生的监督和检查值日生的记录便于班主任对部分学生进行有针对性地教育，我认为采用这种双层模式管理班级效果较好除此之外，我有意识培养班级骨干，这学期我把一切事务都交给班干去完成，要求他们每两周开会一次，由三个班长轮流将每次开会的内容写成书面语递交给我，并从中协助他们开展工作

五、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量孩子的进步，离不开教师，更离不开家长为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切__面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待当学生有错时，主动与家长取得__，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失经过沟通和交流，他们的学习成绩有所提高，家长非常激动这样一来，老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持他们更加尽心尽力的配合我的工作多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子展工作以上是我本学期班主任工作的总结，却也是我班真实的作风2017-2018年第一学期初中九年级英语教学总结时间过得真快，转眼间，一个学期就要过去了，在这期间，我遵守学校的规章制度，努力工作，尽力做好自己的本职工作今年我担任九年级的教学工作，九年级是整个初中阶段的重要一年，因而我不敢大意，除了做好平时的教学工作外，还利用星期一的晚上为学生__，但由于学生的基础差，学生的学习成绩依然不够理想，这很让我头痛，但是我不会灰心，如今我把本学期的工作总结如下，希望各位同仁____，希望有所收获

一、培养学生良好的英语学习习惯我们的学生来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差我任教的九年级这个班的优生很少，中等生断层，差生面特大针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂不能似懂非懂课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记

二、认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好因此，了解和分析学生情况，有针对地教学至关重要这个班在经过几个月的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占少数，尖子生更少因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法效果就比较理想

三、认真__课堂教学，建设高效的课堂因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生__到一种积极上进的气氛在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生

四、加强课外__，落实培优辅差计划英语学习是语言的学习困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气因此，绝对不能忽视为此，我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的__我把这批同学分为四个组第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取____，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第三组是肯学，但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励只要他们肯努力，成绩有望能提高；第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别__因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习只要坚持__，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好总之，通过这一学期的努力，九年级这个班的英语成绩都有所提高，我不知道明年的中考将会怎样？我想只要我们努力了，我们就问心无愧第PAGE页共NUMPAGES页。