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2017-2018年四年级语文下学期工作总结与2017-2018年大学教师个人年度考核总结汇编2017-2018年四年级语文下学期工作总结本学期我继续担任四年级语文教学工作,为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,现将本学期语文教学工作总结如下
一、班级学生情况本班共51个学生,经过一年的接触,我与学生之间都比较熟悉,学生语文基础较突出的同学有,但同时也有不少学习基础差,学习习惯较差的同学,因此总体语文学习水平不高,成绩不够稳定主要不足为
1、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握,大量的生字词不过关
2、阅读能力普遍不高,部分同学有添字、少字、错字的朗读现象
3、个别学生学习不认真,作业格式不规范、不按时交或者不交
二、具体工作(措施)
(一)、制定教学计划开学前根据教学大纲的要求,以及教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标培养学生的语言__能力,形成较高的语言表达能力学会从内容提要中体会思想,分清文章主次会听、会说、会写、会阅读对不同的课文明确了重难点教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作
(二)、根据不同的课型,设计使用不同的教学方法根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排不同的教学方法
(三)、规范学生的学习习惯正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习重点培养的学习习惯包括以下几方面
1、课前预习,课后复习每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法新课授完,必要求复习用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦
2、正确的上课方法“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考学会听课,学会做笔记
3、写工整字,做规范作业强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导统一规范作业格式针对不同的学生布置不同的家庭作业一部分只写生字、日记和朗读课文;一部分在此基础上还要预习新课,选择5个词语进行积累(注音、解释、造句);最后一部分同学另加小练笔
(四)、为了全面提高学生的语文综合素养,采用了一些个性化的方法
1、每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录增加学生的语言积累
2、鼓励学生把书中所学知识和实下流行用语相结合,并用到自己的作文中去,在运用时老师注意引导,不让学生从中受到误导就好
三、存在问题
1、培优补差工作由于时间,人数,任务多等主客观原因,开展较少,成效不大
2、没有能全面,多层次提高学生语文水平
3、作文水平整体偏低,指导训练力度不够教师没能充分“备懂”学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣,课堂气氛不够活跃有成绩也有不足本人将从这学期的教学工作汲取营养(优点)、吸取教训加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成绩,更好的完成工作教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼、扎实、系统、有序的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些基本的语文实践能力2017-2018年大学教师个人年度考核总结一学期工作临近结束,虽然不是辛辛苦苦,但是觉得也是忙忙碌碌,尽管不是成绩斐然,自我感觉也算是比较充实至于能否得到认可,那就得是另将别论了,无论如何,自己不觉得对本职有亏欠就可以了对于工作量而言,似乎是多也似乎不足七年级地理为主,__学校信息员,档案员,收发员,学生心理__,在党务工作中负责宣传等看起来繁杂,实际也是比较繁杂下面就工作情况总结
一、把工作当做生活的一部分,有快乐的心情对待工作由于主旨副业较多,对于人的工作态度总会产生一定的影响所以在工作中不同程度负面情绪总会要有的,特别是环境现实的繁杂性、不合理性、不和谐型,就需要自己学会包容现实否则会要身心不健康,在包容的基础上,再去静心面对各种视觉的东西,就会轻松了,工作的热情就会升温所以在一年的工作中,自己最大的提高就是学会包容,静心本职工作,用平和的心态,有责任意识对待所教的每个学生和每一节课
二、潜心课本内容,寻找学生乐学方法七年级地理课是我二次讲授,刚接触是很是吃力,因为毕竟没有专修过,也没有接触过,本学年接触后,自己力争把自己的思想和精力投入到教材中备课前看大纲,看习题、看教材、反反复复多次之后,大脑中形成初步印象,在去编写讲课稿在讲课方式上,做了一些常识,当然了这些常识与上级要求的新课标有一定距离了鉴于地理学科特点,地图的使用和读图是学生优先学会的技能,而实际学生绝大多数一窍不通不是夸张从而逼着自己想办法怎样是学生尽快深入到地图中,使之对此有兴趣,产生了学的情绪通过探索摸索,自己在课本中的百分之八十的地图,利用不同的记忆方法和理解方法,致使学生会记会画地图,学生兴趣提高了,学习地里的效果也出现了在学生心目中形成了地理课是很有兴趣的课,同时学生对于我这个糟老头教师很是敬重和尊重一年来,总结了80多条自己的教学礼记有些在新浪__上被多次
三、尊重学生注重心理教育,遵守在课堂上力求不去责备每一个学生的信条每个人都有自尊心,初中生的自尊心是最强烈的,更是最脆弱的;对于初中生阶段的学生而言,不能用品质败坏去评价,所谓问题生的问题只不过是他的习惯表现作为老师首先把学生当做自己小朋友,当做自己的孩子去对待教师如果把你自己的想法变成做法,形成这样的理念应用到课堂教学之中,学生就会对你敬重、尊重在教育学的过程中,就会达到快乐教学,自己在实际教学过程中____做了,学生也是在这种快乐轻松地的环境中快快乐乐地度过45分钟,效果还是令人满意的在课堂上力求不去责备每一个学生,课堂上努力去发现每一个学生的心理世界学生的一个神态变化要去扑捉,在课堂上你的一个眼神会去告诉他,犯错了,教师的一个动作会去警示某个学生注意听讲听讲,一句温和的笑话,会要为学生提提精神,发现有心理困惑的学生,在课下,找他语重心长地谈谈,他会很高兴地认清问题,热情地感谢你,此时教师的成就感和光荣感由此而生上述几点体会,是自己的财富,自己进一步反思和总结第PAGE页共NUMPAGES页。