2017知动教育系列培训反思与总结与2017秋备课组工作总结汇编

2017知动教育系列培训反思与总结与2017秋备课组工作总结汇编2017知动教育系列培训反思与总结一月，是新的一年的开始，也是对过去一年的总结，在这一个月里，我们都不断的总结并反思自己2017年，是对我来说是非常重要的一年，这一年我渐渐熟悉了工作的环境，开始适应这里的一切，包括同事、学生和工作事务在这一年里，我参加了四期的知动教育系列的培训，我在参加培训的过程中受益良多，现总结如下如下

1、加深了对评估表的认识和了解全人疗育评估表3主要的康复对象是知觉问题大于动作问题的儿童和__，通过动作的训练，帮助这些儿童和__稳定神经，以促进该类儿童和__动作、认知、语言、情绪和心理的发展现以启智部学生为对象，谈谈我对全人疗育评估表3的认识

（1）表中第3项诱跪走3步第3项最重要的是老师与学生之间建立关系可以利用增强物，吸引学生的注意力，诱导学生与老师对视，产生互动

（2）表中第6项指前进跪走3步第6项主要是锻炼学生的指令听从的模式，建立常规在训练时可以通过创设情境，以畅游律动或游戏活动的方式来帮助学生建立常规，为学生更高阶的学习做准备

（3）表中第7项指倒退跪走3步第7项不仅锻炼的是学生倒退跪走的能力，最主要的目的是为了抑制学生的冲动，帮助学生稳定神经在第9项至第12项的训练过程中，如果学生还是比较冲动的话，可以倒回来多训练倒退跪走及蹲走的动作

（4）表中第8项指交替半跪3下通过第8项的学生动作的能力是没有很大问题的，这类学生最大的问题在于认知方面，当学生通过该项时，可以撤掉增强物

（5）表中第9项指交替半跪及覆诵数数1-10下有语言能力一心数用第9项锻炼的是学生一心二用的能力（在交替半跪的同时数数1-10），在这里最重要的注重学生语言能力的发展，有语言能力的学生要大声数数，没有语言能力的就训练第10项指交替半跪及发音数数1-10下无语言能力一心数用，该项注重学生的发音通过第9/10项的训练，帮助学生锻炼一心二用的能力，促进其认知的发展一般通过第9/10项的学生，老师可以减少示范，提高学生的自主学习的能力

（6）表中第11项指交替半跪及自主数数1~10下第11项注重的是学生自主数数的能力，学生要自主完成交替半跪的动作并自主数数1-10下，才算通过目标

（7）表中第12项指交替半跪及诱导建立1~10数量概念第12项是数概念的建立通过视觉模仿与诱导制约模式帮助学生建立数的概念，理解数与数量间的关系在训练时，要注意先建立1-3的数的概念，然后在建立1-10的数的概念

（8）表中第14项交替半跪及正确抬手、数数1~10下一心数用

（9）表中第21项四点爬姿交替抬脚、手及倒数数10~1下一心数用

（10）表中第25项四点爬姿交替抬脚、手各维持10秒及倒数数10~1下一心数用其中第

14、21及25项都是在锻炼学生一心三用的能力，动作的难易程度呈逐渐加深的趋势虽然训练的动作及需要注意的事项都不同，但是这几项训练，都是为了提高学生的注意力及自控能力，促进其认知能力的发展

2、掌握了一定的训练技巧了解了评估表是远远不够的，还要了解我们的学生，知道不同的学生要建立不同的制约模式此外，在训练技巧及注意的细节也是不同的比如认知好的学生，在训练时可以多训练几次；注意力不集中的学生，要及时抓住其学习的有效时间，少量多次的训练无论采取什么方式，运用什么技巧，在训练过程中要注意

（1）创造个案个别喜好增强物及活动模式个别化视觉、听觉、嗅觉、味觉及手部活动__

（2）尊重动作自主学习意愿，少量多次，循序渐进及简单至复杂的学习要求

（3）营造轻松学习情绪，以动作示范取代口头指令要求

3、知动教育系列的培训，不仅使我的专业能力得到了提升，还使我在这一年的训练中建立了良好的师生关系，加强了与家长的__此外，我还收获了友情，在与其他老师共同学习的过程中，我获得了韩云燕老师、周叶老师等知动组全体老师的关心与帮助，谢谢你们这一年来的学习使我的知动训练能力得到了提高，但是还有很多不足的地方，主要有这几点

（1）在学习的过程中不善于思考和发现问题；

（2）不善于总结与整合已学过的知识，经常犯相同的错误；

（3）很多问题只看到表面的现象，没有主动探索问题背后的根本原因；

（4）训练模式单一，没有创新意识；

（5）在训练过程中没有注意到细节问题在今后的学习中我将继续改善自身在学习与训练过程中的不足，提高知动训练的能力以上仅为我个人学习知动训练知识的理解与感悟，如有谬误之处，欢迎各位老师讨论批评2017秋备课组工作总结本学期七年级数学在备课组成员李银枝、魏新华、郝晔等老师的共同努力下，顺利完成了本学期的教学任务，现总结如下

一、认真学习，达成共识开学初在学校教导处、数学教研组的指导下，__本组老师认真学习学校推行的教学模式——一主多辅、互动式的教学模式，回顾以前的做法，取得成功的经验及存在的不足，并商讨改进的办法学习《教师教学常规汇编》中的“课堂观察”学习资料，理解课堂观察的重要性，如何进行课堂观察，为本学期的教学、教研确定方向和目标

二、坚持__议课、备课由于七年级数学教材每年都一些变动，课前要求每位教师一定要认真阅读教材，将本学期的教学内容分配给每位教师，备课前进行充分的议课，每位教师发表自己的观点，分析本节课的重难点、课堂的切入点、学生的易错点、以及学生练习的设计等等，再由备课老师进行整理后打印出来各位老师再根据自己本班学生的情况进行二次备课

三、做好互听、互评为了提高课堂的有效性，促进备课组老师上好课，彼此之间相互听课，通过课堂观察，发现彼此上课的优点和不足，并在课后的评课中指出来；有时先上课的老师，将自己这一节课的__及时讲出来，尤其是将课堂上要注意的问题说出来，为其他老师上课提供参考或修改教案同时，每周二数学组教研活动时间，__本组教师积极准时参加，认真学习其他备课组老师的公开课，认真观察主动研究本学期，武汉市教科院数学教研员王霞来学校调研时，李银枝老师成功地展示了一节数学课，获得专家好评，为学校赢得荣誉

四、落实周测、月考根据学校的安排每周一次小测验，每月一次考试，以检查学生的学习情况，便于老师查漏补缺，为保证这一工作的顺利进行，事先安排到人出题，再由备课组__修改由于备课组各位老师的齐心协力，相互协做，七年级学生的数学成绩得到了学校老师的一致认可，在今后的工作中继续努力，进一步发挥备课组的作用第PAGE页共NUMPAGES页。