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2017年春季第二学期小学四年级班主任工作总结与2017年春季第二学期小学音乐教学总结汇编2017年春季第二学期小学四年级班主任工作总结时光匆匆,一学期很快就过去了担任四
(1)班班主任工作也将近一年了,有了上学期的管理经验,这学期的管理相对轻松,但也出现了很多问题在不断的尝试与调整下,班级管理模式也做了相应的变动,现将情况总结如下
一、狠抓常规教育加强班级管理,培养优秀的学风、班风开学初,调正班委会,根据学生的基本情况,安排好值日生,实行个人负责制,人人参与,组长负责利用班会课对学生进行安全、品德教育,帮助学生端正思想,提高学生的思想境界平时,要经常到学生中间,观察他们,了解他们及时发现问题,有针对性地进行教育对做得较好的及有进步的同学,在同学面前大加表扬,使他们成为同学们学习的榜样通过不断地教育鼓励,使同学们有自觉性的逐渐增强,遵守学校的各项规章制度较好的促进各种活动的开展,争取较好的成绩
二、__选举,培养骨干本学期班干部选举,做了较大的调整班长的职务不再是老师__或者同学推荐的形式,而是自我推荐的形式,如果你觉得你有能力,或想培养这方面的能力,愿意为班级付出,那么你可以自我推荐上报的__总共有15人,因此班级的值日班长便产生了通过周一到周五轮流值日的方式,培养学生的管理能力,并在班干部中形成竞争机制,激发学生的管理热情,以及服务意识
三、__活动,培养学生多方面的能力每周的班队课,预先指导班干部精心设计,发动同学认真准备我尽量让大部分同学都参加,特别有意让一些活泼好动的同学,甚至后进生参加,使他们__到成功的快乐,__到__的温暖努力创设各种活动,为学生提供发展平台,激发学生多方面参与,使学生的身心得到了和谐发展例如将黑板报设计放手交于班级热爱书写以及绘画的同学,将学校__的艺术节活动交于爱朗诵的同学,__“我爱读书”活动,__“六一庆祝”活动等等,让有特长的孩子得到不同程度的发展,让胆小的孩子培养胆识,为孩子们提供一个轻松愉快的班级氛围
四、加强__平时,我要关爱班里的每一个学生对一些表现不突出的同学,我要做到经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候,耐心地帮助他们一量发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我要及时性、主动地和家长__,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步也形成了一个团结互助、积极向上的班风但也有不足,例如班主任与科任老师的交流协助方面还有所欠缺,争取在下学期中能够做到与老师们积极交流,共同进步2017年春季第二学期小学音乐教学总结音乐教学是是启迪智慧、陶冶情操,使用学生身心健康,提高综合素质的重要课程通过对新课标的学习和研究,结合我的教学经验,谈一下我的教学心得第一,贯彻因材施教,分类施教素质教育要求教学以教师为主导,学生为主体,引导学生自主学习,以注重培养学生的发展能力,创造能力首先要了解学生各个学生的先天素质、主观能力和基础等都不同,同一个年级的班与班之间,同一个班级的各学生之间在学习音乐上存在明显的差异在教学中既要面向全体学生,又要考滤到各级各类学生的实际水平和接受能力,既要满足艺术基础较好的学生的学习要求,又要兼顾基础较差的学生能逐步跟上,缩小差距,甚至艺术能力有某些缺陷的学生,更要给予帮助和指导,使全体学生都能积极地、自信地参加各种艺术活动其次要根据学生的实际情况制定学习策略,分层教学如可以让音乐素质较强的学生上课的时候给大家为大家做示范,这样既提高了好学生的情趣,对其他的学生也是个触动对中等的学生,要保证他们踏实准确的完成本课的知识对音乐感知较差的学生,要帮他们降低难度,有选择的进行学习,能够将课本中最简单的音乐知识学会就可以了,不给他们施加太大的压力,循序渐进,逐步提高,以免他们对老师,对音乐课失去情趣第二,要调动学生情感小学生模仿能力强,喜欢游戏,作为一名音乐老师,我们应该大胆地放开学生的手脚,引导他们把音乐转化成自己情感化的想像世界,用简洁的肢体语言去体会音乐的蕴涵因为肢体语言是情感的表现在音乐欣赏教学中则可以用肢体语言带动学生的情绪变化让其更深刻地体会音乐中所表达的情感与情绪同时,要加强师生合作,强化体验学生音乐能力的培养离不开活动,只有学生主动参与学习之中,才能进行情感体验这个活动是指新授的教学活动,包括教师的主导作用及学生的主体地位要开放课堂教学,促进空间及时间上的灵活性、学生思维活动的活跃性、__形式的多样性,为学生创造一个宽松的课堂氛围,使学生在动眼、动耳、动脑、动口、动手、动心中进行体验,学会创新,充分调动好学生的情感,提高学生的学习热情第三,要利用学校现有多媒体资源提高音乐教学多媒体技术作为一种全新的教育手段,正出现在小学音乐教学中它突破了传统教学在时间、空间上的限制,大大开阔了学生的音乐视野,通过生动形象的画面、言简易赅的解说、悦耳动听的音乐,使学习内容变枯燥为形象,图文、视频、动画栩栩如生,犹如身临其境,激发学生对音乐学习的兴趣,引起感情上的共鸣,丰富教学内容,拓宽教学视野,激发学生思维更好的调动了学生的积极性,使学生们保质保量的上好每一堂音乐课创设音乐教学情境,目的是培养学生良好的审美心境,唤起学生的音乐审美注意在音乐教学的不同阶段起着不同的作用例如我在在对学生声音的训练中,我运用多媒体通过现场录音回放方式,提高学生对自己的声音的直观了解,把抽象的现象形成具体的东西,学生也就学的有趣,学的也用心了第四,要及时点评,及时总结每一节音乐课后,教师应采取综合评价方式,__学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度,促进学生发展一方面是可以__学生自己讨论总结,然后推选同学__读感想、谈收获另一方面是教师要作好总结,整理本节课学习目标,鼓励学生热爱音乐、热爱学习、热爱生活总结性发言要紧扣教学内容和目标,对学生提出建议或希望,使学生记忆在心,并能在今后的学习中得到提高总之,我们要善于总结,善于回顾,发扬好的,取长补短,结合实际情况,更好地实施教学任务,更好地开展音乐教学工作第PAGE页共NUMPAGES页。