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2017学年度第一学期二年级数学教学总结与2017学年度第一学期八年级语文教学工作总结汇编2017学年度第一学期二年级数学教学总结进入21世纪以来我国基础教育课程__与更新正在轰轰烈烈地展开新课标的推出要求我们更新观念与__同步如何__教学怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”我们的角色转变为“数学学习的__者引导者与合__”怎样通过数学教学培养学生的创新意识和实践能力成为这个学期研究的重要课题二年级第一学期数学在整个小学阶段占一定的重要位置本学期数学教学的指导思想是贯彻____的教育方针和新课标的精神落实对儿童少年的素质教育促进学生的全面发展初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等着眼于发展学生数学能力通过让学生多了解数学知识的来源和用途培养学生良好的行为习惯因此在教学过程中应着重抓好以下几点:
一、激发学生的学习兴趣兴趣是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件二年级小学生年龄还比较小稳定性较差注意力容易分散要改变这种现象必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣有了对学习的兴趣他们就能全身心地投入学习中那么____使使他们产生学习的兴趣呢首先“学生是数学学习的主人”新授课练习课更加讲究方法新授课中我们可以和学生建立平等的地位象朋友一样讨论教学内容走进小朋友的心里使他们消除心理障碍和压力使“要我学”转变成为“我要学”在练习课上利用多种多样的练习形式完成练习可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品这样促进学生的兴趣和自信心其次创设问题情境激发学生兴趣创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法也可以培养学生解决问题的能力和信心我在教学“线段”的认识时如果为了背出线段是什么画一画线段那不是难事但线段的教学更重要是结合情境__线段理解它的意义使学生看得着、摸得到、用得上培养学生得空间观念、观察想像力和探索问题得能力所以从一开始用消防员滑铁管引入到最后小明从家到学校得线路结束整个课自始至终由近到远都与生活实际、情境问题密切地结合使学生一次次、一层层地认识线段以及与线段有关地简单问题
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动二年级学生掌握的数学知识不算多接触社会的范围也比较窄因此根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式让学生通过测量自己的身高加深对长度单位的理解在__这个活动的时候同学自己互相量身高互相看多让他们参加实践活动提高他们的实践能力
三、巧妙渗透环保教育关心环保在教育过程中出现一些应用题如书本第18的例3:“学有30张彩色纸做纸花用去11张做小旗用去9张还剩多少张”在完成书本知识的教育外还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢应养成讲卫生保护环境的良好习惯知道良好的行为习惯应从小培养由于本人刚开始从事教学工作存在不足之处一切还在探索当中展望未来争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶2017学年度第一学期八年级语文教学工作总结本年度第一学期我继续担任八年级一班的语文教学工作在上一年的工作基础上本学期的语文教学工作适时调整了教学策略和重点突破方面当然也发现了一些新的问题现将本学期教学工作总结如下
一、常规教学工作一备课、上课、听课、评课本学期八年级藏班语文涉及八年级语文上册与下册前两单元内容任务多、时间紧在备课上依照教材单元整体性特点以新课程标准要求为原则以藏班学生学__点为基础进行常规备课由于八年级学生整体上学习态度比较浮躁上课时对学生的要求比以前更为严格课堂纪律有所转变但学生的积极性有所下降参与课堂学习的热情不够高按照学校今日点课的要求利用空余时间进行听课本学期听课次数明显下降即使是同课头的语文课听得也比较少这一点应该进行深刻反省在接下来的工作中应及时调整评课在听课后或教研活动时__进行针对某一节语文课大家进行讨论明确本节课的优点与不足同时对某些共性问题进行交流在交流与探讨中不断提高自己的业务水平二作业布置与批改的反思由于一年多的学习本班学生语文学习也呈现出了阶梯性因此在布置作业时针对学生不同学习程度布置不同的作业即使是相同的作业要求上也会有所区别藏班学生语文学习习惯不好基础较差在布置作业时重点强化基础知识作业批改能够做到全批全改在改作业的过程中发现学生的错误及时改正但学生的改错情况并不理想没有养成改错的习惯甚至有时候改了几遍还是错的因此在改某些学生的作业时采取面批面改当面纠错加强学生的印象在语文作业上除了对内容的要求要严格外在书写方面也要提出高标准高要求通过严格的训练培养学生良好的书写习惯对个别字体较差的学生采用每天写字帖的方式强制练字加强书写训练三指导学生及时总结、适时制定复习计划藏班学生学习的特点是学得快忘得也快不注重对知识系统性的总结不会适时进行复习针对这样的问题每学完一单元内容都进行复__结并对所学内容进行测验结合学校学生自管小组的制度将古文背诵的督促与检查落实到学生中去背诵效果较好但默写效果很差因此在今后的背诵检查中应该把默写也落实到位在考试前对所学的知识及时提醒学生进行复习结合所学知识特点帮助学生制定切实可行的复习计划采用少量多次的方式经过反复训练来强化学生对知识的识记与理解
二、学习提高工作一参加校内举办的各种讲座培训和业务比赛为了提高教师的教育教学水平学校先后举办了多次培训活动与教师专业技能比赛通过参加这些培训首先开阔了自己的眼界了解到教学有很多种方式方法要根据自己学生的特点及时调整选用最适合自己教学实际的途径其次让自己的教学观念有了改变反思自己的教学理念传统意义上的教学模式有其自身的优势但也存在一定缺陷在培训后自己经过反思在教学中对学生主体地位的把握确实不够到位对学生学习的积极性调动得还不够最后每次培训都对自己是一次触动触动自己主观上想要去改变去探索找到适合自己学生的教学方法除了参加培训学校还__了例如说课大赛这样的比赛活动通过比赛我看到了自己与别的老师之间的差距不仅是在业务水平上的差距还有教学理念上的差距作为一个新时代的教师如果仅仅依靠经验是不够的还要不断研究、不断探索要做一个研究型、学习型教师不断提高自己的教育教学水平二外出参加各种培训本学期不仅在学校参加了培训还在校外参加了一些培训活动有灞桥区20**年优秀小课题推荐汇报会、陕师大课改学校校长报告会、西安市教科所语文方面的教学设计专题培训通过这些培训开阔了自己的视野从理论的高度审视自己的教学活动能够引起自己对教学理念、教学方法的反思在反思的过程中明确自己教学过程中存在的问题以及教学方向的把握上存在的不足在听取报告的过程中看到了一些老师在教学上的失误就会想到自己的责任是多么重大因为教师的疏忽大意可能带给学生一生的损失看到一些老师的优秀事例也能触动我自我提升、自我发展的心理给自己提供继续努力地动力以后应该积极参加各种培训和学习学习更多的教育教学理论并在自己的教学实践中积极应用这些理论知识
三、教学策略与重点突破内容的改变一教学策略的改变经过不断学习与反思本学期教学策略也随之有了改变首先是对新课程__有了新的认识更加注重学生在学习中的主体地位在教学的具体活动设计中也给学生更多的参与与展示环节尽量让学生参与到教学中让学生在课堂上用自己的实际行动体会学习的过程其次是更加注重从学生的实际情况出发来设计教学教学不是为了将教案上设计的每个环节每个知识点到面面俱到而是在教学过程中让学生学会学习锻炼学生自我学习的能力二重点突破内容的改变针对__学生语文学习的特点在继续巩固基础教学的基础上本学期又将写作作为一个重点突破的方面纳入到教学过程中__学生汉语表达能力差汉语书面表达能力更差有的学生连最基本的语句通顺都做不到因此本学期加大了对写作的训练不仅是加强平时作文写作的练习还要求每周写周记在作业中也渗透了片段写作训练通过点滴的写作训练试图突破写作这一薄弱环节本学期的教学工作较之以往更加的系统化更加具有针对性对以往教学过程中发现的问题进行了及时地调整采取切实有效地方法来解决这些问题但也出现了新的问题随着学习的知识越来越多教学时间越来越紧学生对以往知识的遗忘也越来越多不仅如此进入八年级后学生的整体学习风气没有以前好显得特别浮躁静不下心来学习这些问题还要在今后的教学工作中继续探讨及时解决第PAGE页共NUMPAGES页。