还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
第二节青春期发育教学目标
1.知识目标
①描述青春期的发育特点
②能正确描述青春期的生理、心理变化特点
2.能力目标指导学生结合自己的生长发育实际,对本节两幅曲线图进行分析比较,加强对知识的理解,培养学生的识图能力通过活动,培养观察、思考能力,锻炼语言表达能力
3.情感、态度与价值观目标通过对青春期发育知识的学习,培养学生正确的性道德观教学思想指导青春期发育的特点是本节的重点内容青春期是从童年到成年的过渡阶段,是生殖器官开始发育到成熟的时期,是生长发育的重要时期,整个时期发生一系列的重大变化,还有人把这个时期比作生命道路上的里程碑了解青春期发育的特点,根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生,对于青少年的健康成长是十分重要的课前准备
1.教材青春期发育的各项标志出现的顺序表格一张;
2.人体发育的分期图准备有关青春期发育特点的教学片或录像片,制作相关的多媒体课件教学过程教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图激趣导学师同学们,你们自己的相片带来了吧!请大家按照年龄由小到大的顺序将相片放好,然后请两位同学到前面来,用投影给大家展示并介绍一下每张照片是几岁的时候拍的如果有不同年龄段的录像,给大家看几个片段更好师岁月如歌,人生如潮相片记载了每个人成长的历程!大家是否感受到,我们从一个小小的受精卵发育成胚胎,长成胎儿,在呱呱坠地成婴儿,在母亲的哺育下,我们从一个蹒跚学步的孩子,逐渐生长发育成了今天这个模样我们都在变化这就是人生从你的经历中,可以看到父母为你付出了太多,希望同学们都要尊重并孝敬自己的父母根据人体的生长发育阶段,你认为现在的你们正处于什么时期?(青春期)对,正处在青春期,青春期是从童年到成年的过渡阶段,是生殖器官开始发育到成熟的时期那么青春期发育有什么特点呢?接下来我们一起进行探讨学习学生展示自己的照片或录像,师生共同欣赏事后,学生回答刚才的问题以活动的方式引导学生进入学习,让学生感受到他们在一点点的长大,然后在以谈话的方式进行小结,使学生认识到自己父母的艰辛不但激发学生的兴趣,而且能将学生的注意力快速集中到课堂中来,及时对学生进行生命教育和感恩教育合作探究生活中我们常会遇到这样的情景当你和父母一起逛街或者走亲戚时,他们见面的第一句话常说“呀,这是你儿子(女儿)!都长这么高了!都快成大小伙子(大姑娘)了!”这时你的心里一定很美!下面就请个小组同学相互交流一下,自己和前一年相比,个子长了多少?你们的体重和前一年有什么变化?教师引导请同学们坐直了,大家相互看看,我们的座位高度是相同的,现在你们的高度相差大吗?(不大)后面的一位同学站起来,前面的一位同学站起来再观察,相差大吗?(非常大)这说明了什么?(身高的增长主要是下肢的增长)课件显示教材上的图
4.3—11曲线图,引导学生如何识图学生相互交流,相互比个子学生从自己的年龄出发,在身高曲线图上找到对应的身高平均值,再找出7岁、11岁、15岁对应的身高,然后归纳出青春期身高体重的显著变化是身高和体重迅速增长,身高增高的主要原因是下肢骨迅速长长通过这样的“小比试”,不仅促成同学之间的团结协作,而且学生马上就能意识到自己身高和体重的显著变化,也会给学生带来喜悦的心情,会使他们充满欢喜同时利用前后同学坐着和站着的身高变化,更容易理解内容自主学习教师引导人体最重要的器官是什么?没有什么器官人类就不能种族延续?从而过渡到性器官的生长发育情况指导阅读课本78-79页,回答下列问题
1.青春期形态发育的显著特点是_______身高增长的主要原因是________;体重增加的原因______
2.青春期发育最突出的特征是__________
3.男女为什么会出现第二性征?
4.男性、女性的第二性征分别有哪些?男性女性
5.在出现第二性征的同时,男、女性各自会出现哪种生理现象?你应该如何正确看待这两种生理现象?播放相关视频资料重点讲解关于月经和遗精问题(播放视频)教师总结在青春期,性发育和性成熟是这个时期的变化特征,请看教材从图中可以看出,性器官的发育是从青春期开始青春期发育的标志是生殖器官成熟由此看来,男孩子出现遗精,女孩子出现月经,都是正常现象,是每个人必须经历的,标志着一个人的成熟,是值得高兴的事!值得提出的是青春期人体在外部形态和内部功能方面已经基本成熟,但也只是基本的成熟一个人骨骼的完全钙化、心脑的完全发育成熟一直要25岁左右才能完成学生可能会猜到大脑、心脏、肺等学生会说是生殖器官了!学生根据问题自学课本内容把所学问题在课本上勾画出来并识记小组合作完成自学提纲中问题展示学习成果学生自己识图个人思考、小组内讨论、回答上面的展示的问题学生汇报展示搜集的青春期人体的变化(除身高和体重方面的)提出男女第二性征的概念,并出示内容这部分内容是本节课的重点,采取学生分析、讨论、看书、看视频等方式来突破,不但有感性认识,还能逐步上升到理性认识通过师生的沟通交流,体现教师对学生的关爱,也会使学生对未来产生美好的憧憬,缓解因遗精和月经带来的困惑和烦恼,达到正确认识自己的效果通过对性成熟与身体各器官的成熟的说明,让学生体会到晚婚晚育的重要性教学反思面对“难以启齿”的性问题,这堂课上的并不沉闷通过设计比较符合学生特点的环节,给孩子们创设了互相了解、交流讨论的机会,学生各抒己见,达成共识,都感觉到了青春的美好,他们渴望长大,渴望独立这正是本节课的成功之处同时,平等的交流也有助于教师了解学生、走近学生畅快的交谈,可以增加学生的学习兴趣,提高学生学习的效率。