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2017-2018学年八年级数学下册教学工作总结与2017-2018学年八年级数学下学期工作教学总结汇编2017-2018学年八年级数学下册教学工作总结一学期已悄然已过,一学期来,本人担任八年级
(7)、
(8)两班数学教学认真执行学校教育教学工作计划,积极探索教学方法,参入教学__,在实施高效课堂教学模式中,把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来,充分调动学生的主动性,收到很好的效果现将一学期的数学教学工作总结如下
一、加强学习,提高改进教学的手段我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育、教学资源,大胆__课堂教学抓实常规,保证教育教学任务全面完成尝试利用多媒体辅助教学,坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向45分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,让学生进行学法交流,切实抓好单元过关及期中质量检测,班上抓单元验收把学生分层联包,优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力优化题目的设计,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,及时查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基
二、落实基础知识,重视改进教学方法由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教在__教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生对学习有困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,对学有余力的学生,要通过讲授选学内容和__课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,发展他们的数学才能尝试进教学方法,实施三步式教学步骤第一步,教师在课前先布置学生预习,同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成第二步,教学中教师帮助学生__新课知识,指出重点和易错点,解答学生预习时遇到的问题,再设计提高题由学生进行尝试,使学生在学习中体会成功,调动学习积极性,同时也可激励学生自我编题努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力,包括将实际问题上升为数学模型的能力,注意激励学生的创新意识第三步,课后复习,及时查漏补缺,加强__
三、做好培优补差的__工作__的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,帮助学生查漏补缺,树立学生的自信心,对数学学习的__要__学生学习的结果,__他们学习的过程,__学生数学学习的水平,要__他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去我先培优,以优帮差,层层__,起到了良好的效果一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的__,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!2017-2018学年八年级数学下学期工作教学总结学期就要结束,回顾本学期的工作,整个学期无论是校内主抓的__备课、批改作业还是教研室布置的作业设计都是在围绕“提效率和抓成绩”进行现将本学期的工作总结如下
一、结合课标,深钻教材,重视课本课堂是学生学习的主阵地,所以备好课,上好课是提高效率的关键本学期,作为数学课,每周除了正课只有一节__课,再加上学生自觉习惯差,课下作业质量也不高,所以也只能利用上课时间,因此备好课是关键根据对这几年郑州市考__的分析发现,每年都有书上的原题,所以平常上课也会非常重视课本上的习题,作业量减少了下来,但质量却有了明显的提高每节课备课前反复研读教材,读出教材设计的意图,读出教学环节的设置,读出学生的学情
二、理清课堂教额学的思路,重视学生学习的过程过去上课时,常常犯的错误是课堂思路不清,目标不明确,造成课堂效率低下所以,本学期我特别特别注重教学思路整理,每节课上课前都会反复研读课本,__课堂思路上课期间,尽量做好过渡和衔接,减轻学生的理解难度__课堂上每个学生的学习状态和学习过程,及时提醒和帮助课堂上学习有困难的学生充分发挥课堂小组合作学习的优势,发挥小组导师制,让优秀生帮助学困生,让不同的学生都有的不同得收获
三、改变题海战术,精选作业设计作业设计是东区教研室实施的一项计划,目的是的提高教师的业务素质,减轻学生的可也负担,提高作业的质量,改进学习效率在设计作业时,由于起初的不明确,也走了些弯路,出现了一些具体操作方面的矛盾,课堂作业与上课用的导学案使用重叠,定位不准等课中作业纯习题化,忽视学生的知识建构过程和知识的生成过程后期经过改进,渐渐提高了课堂效率同时,重视学生的作业情况布置作业有目标,有针对性,而对学生的作业也及时批改,发现问题,归纳问题,针对问题及时解决,真正提高作业的时效性
四、加强教学的课后反思,加强课后__的针对性人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展,这是新课标对不同学生所定位的不同要求表现在课堂上即为培优补差,分层教学,提高课后__的针对性和实效性每节课上完之后,除了反思课堂教学当中的不足之处并及时改进外,更要结合学生的作业情况反思学生学习存在的问题,并在课后寻找__时间改进当然,由于课后用于__的时间有限,这样的矛盾促使__必须减少数量,提高质量总之,作为教师,我个人觉得个人的教学业务基本功才是自己安身立命的根本,是自己赢得学生信服的基本保证但也深知,自己的能力还相差甚远,我将在今后的教学过程中继续努力,不断改进,提高自己的教学业务和基本功第PAGE页共NUMPAGES页。