还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
2017-2018学年九年级物理上学期工作总结与2017-2018学年九年级班主任上学期工作总结汇编2017-2018学年九年级物理上学期工作总结物理是学生普遍认为难学的一门中考学科要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能,从容应对中考,难度和强度是可想而知的面对着这样紧张而繁重的教学工作,我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法,并在09届初三学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法,取得了一定成绩现将具体做法总结
一、利用课堂教学,练好学生基本功充分利用课堂教学,研究教材,研究学生,从初三学生学习一年半物理的实际情况出发,着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核几个有机的环节,结合实验精讲概念、定理、定律,做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识,力争精心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,认认真真巩固好每一堂课,使物理教学真正落到实处在讲授新课当中,做到突出重点,抓住关键,突破难点,精选精讲例题、习题,由浅入深,循序渐进,在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园
二、加强实验教学,增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质__好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生__操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力此期除做完、做好教学所要求的实验外,还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学经过一个学期的努力,大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质,初步具备了物理的思维品质和__操作的能力,实验操作考试各项指标完成率居全市之首
三、研究学生,因材施教,整体性提高学生素质注重每一个学生,使每一个学生都有进步学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性,在教学的过程中注意兼顾全体学生,难易有度,激励先进学生,鼓励后进生__来,各班成立帮扶小组,在培养好尖子生的同时,还利用课余时间__、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生,让差生在老师的激励、关心下不断取得进步应用物理知识竞赛四人获得国家级一二等奖,多人获得省市级奖;中考合格率也有显着提高
四、重视德育渗透,培养科学态度在物理教学过程中,不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹,介绍了我国历史上和现代科技成就,大大增强了学生学习物理的兴趣,培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风
五、大胆、稳妥探求教学__着眼于素质教育,为达到最终培养学生能力的目的,针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端,寻求、思考新的更好的教学方法该期尝试了“教师设疑——学生阅读——归纳整理——探求发现——查找准备——讨论辩论——专题讲座——课外实践——心得体会”的教学程式,还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法,和谐地展开双边活动,此法不仅能赐其以鱼,还赐其以网,授之以渔教学实践表明,此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力,调动学生学习的积极性,发挥学生的主动性和主体性使学生的成绩有较大幅度的提高尝试了强化学生学习物理的信心每次开始上课时,不是礼节性的师生问好,而是由同学们高呼自己想出的口号如“学物理,我能行”“轻松学物理,快乐考高分”等以坚定学好物理的信心,坚持下来,取得了一定的效果坚持抓好了“错题分类再现,平时打好学习基础”平时我们备课组内教师通力合作,将不同层次学生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理,建立错题档案对粗心错误、概念错误与难题错误区别对待,然后给学生进行第二次练习或测试粗心错误常常包括审题错和笔误两种情况,属于比较简单的错题再现,比较适合于在中考前进行最后磨合,提醒学生在考场上要细心认真;而概念错误则是要在每一章节后记中整理,再通过填空、选择等题型再现;而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错,所以很大程度上并不是简单的把做错的题目给学生重做一次,而是根据错题的难度进行分析,将难度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题,然后再让学生完成因为难度降低,第二次练习时学生普遍能够做得较好,达到了巩固强化的效果总之,初三物理备课组注重研讨与协作,提高__备课效率,全面完成了学校下达的各项指标新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势,互帮互助、取长补短,调动每一位教师的教学热情和工作积极性,将备课组的智慧发挥到最大限度,深入总结,积累大量的第一手资料,在新学年到来之际,为物理学科带来新一轮的辉煌!2017-2018学年九年级班主任上学期工作总结听说今年的班主任工作总结换了形式也对,《____》里讲,__没有休止符__只有进行时原来的班主任工作会议记忆中是戏候穿裙子,挨着来张三说了李四接,李四说完,王五续货真价实的中卫一景点——长流水君不见,会上的表情多样,各具特色极力控制哈欠,谨防出声难挡困意袭来,闭目养神肯定内里多,思考内核少总体感觉不是班主任会,一群英模粉墨登场鉴于九年级学生继续上课,学校把九年级的班主任工作提前到12号也算是一个__吧传说,今年的班主任工作会议成了什么各班叙说班级问题,求得大家的商讨和解决又到学期末,进入总结时今年经营惨淡经验没有,成绩渺茫,问题多多想听哪个?成绩是雾里看花,问题水落石出努力做概括,结为三句话力不从心顾此失彼杂乱无章因为力不从心,所以顾此失彼,结果杂乱无章虽然惨状如此,总结还得继续
一、理应当感谢
1、感谢我的搭档蔡老师看学生看得准,抓成绩抓得巧;田老师在艰难中痛苦着付出着;马老师深得学生信赖,依旧不改初衷;宋老师学生的最爱;董老师盯得紧,练得实;___步步紧跟,着眼中考他们几位都跟班及时,教学用心,__认真是这几位老师给了我很大的支持和扶助感谢我的几位搭档!
2、感谢我的__发现问题理解第一,对待失误尊重为上
3、感谢我的学生随着时间的推移,他们在长大心里的话会对我说哪怕是产生辍学年头,也不会很严重的干扰同学感谢孩子们对我的信任虽然调皮,但不内讧虽然学习吃力,也在艰难爬行虽然明知结果如此,也在选择尽力而为
二、且行且思考天下没有坏孩子哪个不在错中长?
1、孩子也聪明,也有学习的能力,就是思想控制不了自己,漠视学习,怎么办?
2、对于喜欢和老师玩心计,老在琢磨老师,分析老师的学生怎么办?
3、不惹事,也不学习的孩子,咋办?
4、学生也不犯大错误,嘴上答应的好,也能听课,但就是不去做,怎么办?
5、好些班都有一帮晚上不睡觉,白天睡不醒的孩子,甚至从早上一来就睡,到怎么办?时常看到教室里睡倒一小片我知道,出现这些问题,最终是班主任的问题在此,就这些棘手的问题,向学校、向各位请教
三、痛并坚持着
1、坚持给不同的学生布置不同的作业
2、坚持检查不同层次学生的作业
3、坚持学生帮学生做好结对帮扶的工作要有非常的计划和周密的部署、设计第PAGE页共NUMPAGES页。