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2017-2018学年高中历史上学期教学工作总结与2017-2018学年高中教师上学期教育工作总结汇编2017-2018学年高中历史上学期教学工作总结又到岁末,回首过去的一年,在苦苦的奋战中留下了我的踪迹,或深刻,或肤浅;有累累硕果,有连连败绩现总结如下主要成绩
一、教学工作担任高二
(9)
(11)班的历史教学工作,在3月的高二历史学业水平测试中,高二
(9)
(11)居同类组合班级第一担任高一
(2)
(4)班的历史教学,期中考试成绩居于同类班级第
一二、表彰奖励
1.2017年9月,赣榆区委区__授予“区__”称号
2.2017年12月,参加市第二届中小学教师专业研究能力大赛(中学组),荣获一等奖
3.2017年4月,获市“521高层次人才工程”项目资助
4.2017年10月,在“一师一优课,一课一__”评选中,执教《神权下的自我》被评为市优课
5.2017年3月,《神权下的自我》被评为市百节精品课程
6.2017年2月,被评为区优秀监考员
三、教研工作
1.2017年4月,主持市第十期教研课题《构建中学历史生命化课堂的研究》结题
2.2017年9月,主持的市“十二五”规划课题《基于历史高效课堂构建的教师专业发展研究》结题
3.2017年9月,主持区十三五规划课题《中学历史生命化课堂的建构策略的研究》立项
4.2017年12月,《构建中学历史生命化课堂的策略初探》在市第十三届哲学和社会科学优秀成果评比中获得二等奖第一次获得这个方面的奖项
5.2017年5月,《基于学生核心素养的选点共生教学实践研究》获省“五四杯”论文大赛二等奖
6.《基于学生发展的历史文本思考》发表于《中学历史教学参考》2017年第12期
7.《__时期历史___管窥》发表于《教学考试》2017年第6期
四、示范辐射
1.2017年10月,在市青蓝课程展示活动中执教《“____”的伟大构想及其实践》
2.2017年11月,为赣榆区__团赴英国培训做讲座
五、培训交流
1.2017年11月18日-12月2日,随赣榆区__团赴英国参加教育培训,这是我参加的第一次出国培训
2.2017年9月24-26日,到南京师范大学参加“____性学习——寻访丝绸之路”研讨活动,聆听___斯坦国纳比坚教授和北师大张建华教授的讲座这是我第一次参加的国际学术交流会议
3.2017年1月13日,到新海实验中学苍梧校区参加市学术领军人才培育对象学术成果汇报暨刘俊利__工作室读书沙龙活动,作为第二批成员,进行成果汇报
4.2017年3月24日,到市外国语学校参加市首批学术领军人才培育对象终期考核观摩活动
5.2017年7月7日,作为刘俊利工作室成员参加在新海高中__的市暑期骨干教师培训不足之处
1.教学工作中,所任的高二
(10)在学业水平测试中失利,没有发挥出平时考试的年级领先的优势,反而到了后游高二
(24)班的成绩一直处于低迷状态,难以走出困境,是师生的磨合、配合不够,总是处于游离状态所任的高一
(7)
(8)
(9)班在期中考试中处于年级的后游
2.参加的几项高级别的省、市级的大赛和评比,由于种种原因,尤其是自己不能左右的不愿意提起的原因而未能如愿,也算是遗憾和无奈
3.教科研方面在核心期刊发表文章的目标没有达成反思
1.争取所任班级的高位运行中的平衡发展,力争考试和学科素养的共同提升,仍然是奋斗的目标
2.在省市高端的比赛中争取更好的成绩,依然是努力的方向
3.在教科研工作中,多产出,出精品,力争更好2017-2018学年高中教师上学期教育工作总结光阴荏苒,岁月如梭时光给我们的感觉永远是,不注意不知道,回头吓一跳,多少当时风云事,今朝概叹空回首还是痞子蔡形容得妙,光阴就像肉包子打狗,一去不复返啊似乎才刚刚开始新教师充实地岗前培训,似乎还在努力地思考新学期第一节课怎么上,蓦然回首,却已是一学期即将结束之时作为对自己的要求,我一直使自己处于一种充电状态,持续地保有对知识的渴求和欲望通过不断地自学、与人交流和实践,初步形成自己对教育教学各层面的看法和感悟,只是尚缺乏真正的实践和历练,很多看法和感悟都还只是停留于纸上谈兵,也不够全面不成系统因此,这一学期的教育教学工作实战中,我__颇多,尤其在把一些理论或想法付诸于实践方面,既尝试到了成功的喜悦,也走了一些弯路,并有半途而宣告失败的尝试本学期我负责高一(xxx)、(xxx)班两班的数学教学工作,回顾一学期来的点滴工作,下面我就自己的部分想法和感悟与大家作一简单交流,也权当是工作总结吧
一、让学生爱上你语文教学往往可以由情导识,但数学则行不通,学生没有一定的数学知识和思维却对数学感兴趣那是难以想象的事实上,这是学生普遍觉得数学难学和不喜欢数学的一个重要原因,甚至一些学生没有真正接触学习数学,只是听别人说抽象难学就听而怯步,完全没有尝试的欲望于是如何解决这个问题,便成为摆在数学老师们面前的一道不可逾越的沟壑纵观眼下,大家普遍认同并在实践着的做法便是通过介绍数学的广泛应用性、数学的各种“美”、数学的有趣、数学可以锻炼思维等等方面以吸引学生的兴趣,只是,从结果上来看,效果甚微这是可以理解的,数学的魅力不是听人介绍就能体会得到的,而只有真正投入其中,去接触去学习,有了理解有了感悟,然后方能逐渐__到数学的奇妙和魅力,并因此慢慢喜欢上数学由此观之,数学是一门“由知至情”的学科问题的存在,就必然引导人去思考去解决在这一学期的教学实践过程中,我开始慢慢意识到,要提高数学教学质量,要提高学生的数学成绩,必须做到两点其一是教师的课堂教学水平,其二是让学生爱上你当然具体细分还可以分为好多方面,但基本可以归为这两方面,作为新老师,我一直在教学实践和理论两方面下苦功夫,但不管怎样,必须承认还有很多方面有待提高,那么在这里我想强调的是第二点,而这也正是为大多数老师所熟知却没有或疏于实践的,其实数学老师是最应该做到这点的前面已经阐述了,数学是“由知至情”的,那么参考语文的教学,让学生爱上你正可以起到“情”的作用,所谓爱屋及乌,学生会因为喜欢你而喜欢你这个学科,那么就自然会尝试去接触去学习数学,有了一定理解和感悟,就逐渐能克服困难解决一些问题,然后有解决问题后的满足感和成就感,而这又促使他们不断寻求更大的成就感,这便进入一个良性循环,学生在这一过程中,自己体验__到数学的功用、奇妙和魅力,而后逐渐喜欢上数学,等到学生喜欢上数学,那么作为数学老师就基本大功告成而可以退居幕后了由此,你便大致可以看到让学生爱上你的巨大作用了,这实在比你每天扯大嗓子大喊数学是多么多么的重要要来得实际有效至于____让学生爱上你,那就不是在这里要阐述的问题了,本学期来,相比教学成绩,我更大的成就感便是让好多原来基本从不接触数学从不听数学课的学生转变看法,开始学习数学并取得了一定进步很多原来不喜欢数学的学生现在敢于甚至是乐于来问问题,听课也很认真,__老师甚至跟我提到,有个从来不听课的学生居然在她的自习课上很认真地做数学题等等,而这些,更使我坚决认定让学生爱上你的重要性
二、高效听课、精心备课、__授课、及时反思立足专业教学和研究,志成__一学期来,我坚持高效听课、精心备课、__授课、及时反思我听课不多,但每次听课我必然全心投入,听知识、听方法、听技巧、听幽默、听智慧,而我的优点更是能把听到的觉得好的东西即学即用,变为己有,提升自己我一直认为除了听数学课外,不妨多听听文科的课,尤其是语文课,吸收不同风格的精华,__“由情而知”的过程,事实上,学科之间很多东西是相通的,只是可能存在些许差别,实践告诉我,那是有效的,数学课堂上恰到好处的“引用”其他学科的知识和方法,能引起学生的注意和兴趣,提高课堂参与度,进而有效提高课堂教学效率精心备课包括备教材、备学生、备自己我的看法是,其一上课一定要有一个突出的中心、一个着重点,清晰明了,这样学生容易理解掌握,其二对文本要有自己的解读不光是文科,理科也一样要做到这点,只有这样,才不会枯燥单调地照书而读,反之,没有轻重缓慢,没有__处理,没有新意,容易使学生疲惫而毫无兴趣同时对学生可能存在的困难和疑问要能预知,查阅资料,精通之,方能伸缩自如、游刃有余,引学生兴趣,让学生佩服__授课的必要性自无需多言没有感情没有__的课堂是毫无生机的,犹如一潭死水__能感染学生的情绪,带动他们,促进课堂参与,活跃课堂,如此,方能提高课堂教学效率智者千虑必有一失再怎么精心备课,也难以面面俱到,往往上完课后才发现,原来自以为备得很精彩课却上得一塌糊涂,或是出现很多没有预知到的意外__,而课堂上再怎么__演绎,也总有不尽如人意的地方,因此,要不断提高教育教学水平,要提高其他各方面能力,课后反思便是不可缺少的环节课后反思是对之前的备课授课情况作客观地自我点评,从各个层面上去考虑成功与不足之处,对不足之处要吸取教训,改进之,对成功之处要总结提升,从理论水平上,用文字进行归纳总结课后反思,有助于教师在实践和理论两个层面上不断提高教育教学水平,促进教师的专业成长当然,一学期的__和感悟远不止这些,但并无需一一赘述总的来说,作为新教师,在许多有经验老师的指导和关怀下,通过自己的努力,在教育教学工作方面个人能力得到较大提升,同时也取得一定的成绩而对于仍然存在的不足,我会继续努力,通过不断反思学习,减少不足,提升自己,坚定追求,朝着既定目标不懈奋斗!第PAGE页共NUMPAGES页。