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高二语文备课组工作总结与高二语文教学工作总结汇编高二语文备课组工作总结本学期,我们高一语文备课组的13位教师兢兢业业、扎扎实实、卓有成效地开展工作现将一学期的工作小结如下
一、坚持理论学习,认真饯行新课程教师平时如果不认真学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”为此我组认真学习了《普通高中语文课程标准》、《普通高中课程方案》、《语文教学论》等教学理论,了解教研信息,丰富提高了老师们的理论水平由于我们高一语文组的青年教师比较少,教学经验和知识水平都有待更新,因此我们备课组的教师都非常重视多方面学习,汲取营养,丰富自己,提高自己
二、紧抓课堂教学,认真搞好组内活动抓好常规课教学是提高教学质量的____,所以我们特别注重抓好常规课教学克服教学的盲目性、随意性,大__提高教学质量几年来,我们组进行单元教学的尝试,教师授课时以单元作为教学单位,通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读,起到举一反三的作用,同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则
三、高质量的教研,落实“说讲评”活动“尺有所短,寸有所长”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍我们组的教师素质高,工作、钻研的积极性非常高,本学期我们认真落实教科室教务处有关规定,每周按学校要求按固定的时间进行“说讲评”活动,陈柏青、文艳辉老师率先垂范,组内__活动做到“四定”——定时间、定地点、定内容、定中心发言人,在很大程度上提高了__教研的质量在__教研中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过__备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、__、创新在__备课的基础上,我们帮教对子之间坚持互相听课,认真学习,热烈讨论然后认真交换,思想的碰撞常常能激发新的灵感,改进自己的工作每周开展__备课,说单元教学目标、重点、难点,说教材的地位和前后的__,讲述突出重点、化解难点的措施,说一单元学生应掌握的认知规律和方法、技巧等,并且我们组还根据课改需要,实践课程__,开展一系列的活动,如朗读比赛等另外,我组老师抓紧抓好作文批改、__、搞好单元验收批改作文是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周按照学校要求批改作文全批全改由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力
四、全组全力以赴,做好与立达教学PK活动全组教师全力以赴,认真做好与立达教学PK工作采取灵活多样的教学方法,发扬课堂__,让学生在愉快的气氛中掌握知识树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,寓教于乐,让学生在欢乐的气氛中学到知识,提高能力,我组教师陈柏青教学PK活动中,获得一等奖,受到了评委组的一致好评我们组虽然取得了一些成绩,但是距离上级__的要求和自身的奋斗目标还有较大差距,我们组将在下一学期工作中,继续发扬“求真”的精神,乘风破浪、勇于开拓一分耕耘,一分收获,我们辛勤的工作,赢得了学生的爱戴,同行的认可,家长的信任,这是我们最大的欣慰,但成绩只标志着过去,未来尚需要更加努力我们全组教师有决心有信心把工作做得更好我们相信,在各级__的__下,我们高一语文备课组全体同志会不断进取,争创一流雄关漫道真如铁,而今迈步从头越高二语文教学工作总结我这学期担任高二班级的语文教师同时兼任该班班主任这是一个很特殊的班级由两个班合并而成由刚开始的乱糟糟到现在的沉静我感慨颇多也不知从何谈起许是性格使然我并不是一个善于和学生较劲的老师更没有控制他们的意愿在课堂教学中我更愿意跟学生平等共处在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏一堂课上下来感觉好的话一整天我都会欢欣鼓舞反之则萌生羞见江东父老的沮丧我竭力回避自说自话的讲课方式唤醒学生参与意识点燃他们对语文的兴趣:第一坚持语文课堂的人文性很偶然的一次我讲徐志摩临时改变计划把其人生颇具人性化色彩的一面和盘端给了学生没想到学生反响强烈还希望我以后多讲这样的内容对文本的解读可以柔情似水___要冷若冰霜李白的很多诗是在抒发对壮丽河山的无限热爱但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情或者还有失意有失意下的“天子呼来不上船”再说人李白是生性不同凡响但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端从感知人性的角度切入不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗第二坚持学生的主体性所谓动静相宜一味高蹈也会产生审美疲惫感适当地安排一些小组活动就好像饱读诗书后的下笔为文是一种很好的练兵方式既培养合作学习的精神又能产生竞争意识还大大活跃了课堂气氛并且暗喻着自主学习的生机通常我会把全班分成几个小组比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩如此单元之间各个不同又互相补充学生在其间表现出的非凡的创造力令人振奋第三坚持学用结合学语文就是为了写文章而文章的好坏与语言关系很大因为人人的生活大同小异能出彩也就是在语言上我对学生语言能力的训练方式有二:其一开展晨读诗词竞赛;其二填词竞赛选择文学作品段落留出空白让学生来补充在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中引发学生的思考第四坚持第二课堂教学在学校的各类校园文化活动中比如演讲、朗诵、征文等我都抓住机会积极__学生引导学生大胆展现自己特别是从未上过台的学生很多学生通过参加活动__到了语文的魅力也明白了自身的真正价值爱上语文课的学生越来越多包括其他成绩很不好的学生这在职高尤为难得!回顾这半年的历程我教学及班级管理上有得有失有悲有喜虽班级纪律与卫生总以其反复无常时不时地打击着我的信心和热情我还是愿意相信时间的魔力日积月累、水滴石穿课堂上对学生多一份包容多一份尊重教学相长寓教于乐;管理上多一些人性化多一些制度化的刚性才能得心应手为学生所认可语文课成了学生们的心灵家园高二班级成了一个铁打的团队坚持我一定要坚持因为泄一点点气学生都会察觉第PAGE页共NUMPAGES页。