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2017学年第二学期期末工作总结与2017学年第二学期班主任工作总结汇编2017学年第二学期期末工作总结XX--XX学年第二学期期末工作总结时光匆匆,一个学期又从自己的忙碌中悄然而过如果用一个词来形容这个学期的工作,那就是挑战!
一、学困生的增多挑战着老师的教育智慧随着时间的流失,学困生越来越多,一些不学习的学生就会在课堂上瞎折腾为了能维持好语文课的课堂纪律,我恩威并施该给笑脸的时候给笑脸,该虚张声势地大声呵斥的时候就义正词严地训斥,起到敲山镇虎的作用形成一种强大的气场,让学生觉得上语文课就得老老实实的听课经过两个学期的磨合,这种效果已经达到不过,也有反常的时侯最近两个星期一直是做__讲__,星期四下午,我有五班的三节语文课,两节正课,一节自习加上天气炎热,学生焦躁不安第二节上课铃响后,学生照常非常热情地喊老师好,我正想回同学们好,还没回呢,结果同学们出乎意料地齐声高喊好好,于是全班同学就拉着长声地喊起了威----武,升----堂,看到这种场景我想这是在和老师开逗呢,___大发雷霆,而是将计就计,拿着粉笔盒在讲桌上一敲,并模仿着古代___升堂时的口吻说道“大胆狂徒,竟敢在公堂之上喧闹,将犯人某某带上,重打五十大板,结果同学们哄堂大笑,一堂闹剧就在我的机智处理中烟消云散,而同学们也都愉悦地随我走进我的课堂
二、分层过关,让学生享受成功的乐趣,挑战老师的持久耐力为了夯实每位学生的基础知识,对于不同类型的学生采用不同的教学方法比如对于五班的刘志成、马玉震、赵俊杰一点不学习,也学不动的同学,我就会在我讲新课的时候,我会经常叫他们起来读课文,在讲课外的阅读理解的时候,我就会给他们布置专门的背诵或抄写任务,每完成一项就给他们画一张笑脸,默写过一篇就会再给他们画一颗五角星,尽管在我们眼里这种方法是很幼稚,但对于生理年龄
14、5岁,心理年龄只有幼儿水平的他们来说,是一种莫大的精神鼓励,我从他们的脸上能__到他们内心的喜悦,以及得到肯定后的愉悦对于五六班,大部分能跟上老师思路的同学,我采用分次过关100分方法激励他们比如每个单元的生字生词默写,古诗文默写,文言文课文注解和翻译,我都会采用课前五分钟默写的方法,而且默写完后,我会亲自批改,一个不错的,100分,并采用“我上榜了”的方式,有错的,再到我办公室去默写,如果通过就100分,不同的是在张榜时写明一次过关100分,二次过关100分,大部分同学都会二次过关为了提高学生的写作能力,督促他们课下积累材料,让学生养成勤于练笔的习惯,我对学生进行了一周一练的一节课当堂作文训练,我也及时地批阅同学们的作文,并把作文成绩反馈给学生,选出优秀的作文在班中读,采用学生互评,老师总评的方法,让同学们学会评价作文,并从同学们的作文中获取一技之长,尽管这样给我增添了不少的工作量,但看到同学们对作文课的积极盼望和上语文课的高度热情,我也受到极大的鼓励
三、不断反思自己的教育行为,在反思中挑战自我,在挑战中提升自我说实话,面对大部分不学习的学生,有时也极度失望总觉得老师花费这么多心思,真是浪费可是当听到学生老远就热情地向我问好时我就想我应该让他们喜欢我,进而喜欢我的课于是每到班里上课,我都会给学生说一句“来给你们上课,我真幸福”尽管不是真得幸福但得让学生__到你说的是真的碰到学生回答问题,我也会捕捉学生稍纵即逝的闪光点,于是我也会有意识地说一声“丁老师,有你真好”,如此一来,我和学生竟也达成了一种默契,学生非常配合我的课为了让学生学的有兴趣,这个学期我基本上采用多媒体教学,既然学校为我们提供了有利的条件,我们就该好好利用多媒体教学的运用不仅丰富了语文课的内容,而且便于学生记笔记,拓宽学生的视野,激发学生的兴趣尽管无论是选择下载还是自己制作,都会耗费很多时间,但我也觉得能够让学生学有所获,自己有所提升,也是值得的我们学校生源差,这是不争的事实我们无力改变当前生源状况,就只能改变我们自己一年又一年,会有一批又一批的学生来到我们学校,我们只有着眼现实,努力探索,研究摸索出一套适合这些学生的教学方法,我们老师的价值同样会得到充分的体现,那将是我们对教育作出的最大贡献,也是对社会家长作出的最大贡献,那么我们学校的辉煌也指日可待!这是对我们的挑战!挑战意味着不墨守陈规,敢于创新,更意味着自己的成长与进步我祈我愿在挑战中留下我成长与进步的足迹,也在挑战中获取成功的甜蜜!2017学年第二学期班主任工作总结一学期以来我继续担任七年级2班的班主任在工作期间我认识到了一位班主任身正为范的重要性七年级是初中阶段的起始年级如果起始年级没有带好就会留下不少后遗症贻害学校的就不只是一年而是几年给学校的教育工作带来很大的影响因此我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础而良好的开端是创建优秀班__的关键现就本学期班主任工作做如下总结
1、增强班级的凝聚力学生进入初一才一个学期还有一种不太适应的感觉要消除这种感觉__的力量是无限的__主义精神是在活动中产生的因此我__互帮互学活动通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭
2、加强班级管理在活动中再次选拔班干部选拔和培养好班干部使之形成坚强的__核心是班__建设的一件大事所以应认真选拔班干部不是班主任封的也不是终身制的而是在实践中脱颖而出的所以要通过__活动和学生的实践活动来选拔干部一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时才可能被拥戴为干部通过活动比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才然后让他们自己选择班干部的职位这样选出来的班干部才有工作热情责任心强有强烈的竞争意识有工作的魄力班委会成立之后尽快使他们明确自己的职责班主任要大胆放手把一些具体事务派下去建立层次分明的立体型管理体系同时给予定期的指导监督这样班干部的工作能力有了很大的提高更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心一方面我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我__活动另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩
3、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面我以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值采用各种方式开展活动有意义的活动有利于促进学生的成长在今年我还采用各种方式开展有益的活动试图提高活动的质量和水平收到了很好的效果为班风和学风的建设奠定了基础
5、以远大的理想激发学习一个人如果没有理想就好像大海上一艘迷失方向的船飘到哪儿算哪儿没有目标就没有动力学生刚进入初中学习阶段时班主任应积极创造机会对他们进行理想教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力他们明白实际与理想之间存在的差距但这差距并非不可逾越而是可通过自己的努力去跨越并要求学生制订学习计划把对理想的追求转化为学习动力总之万事开头难但良好的开端是成功的一半一个班级的管理如果有了一个良好的开端那就是说在这个班级的管理上你已成功了一半未来对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量我们班经过一年的努力在多次的学校活动中取得了不错的成绩:班级成果:
1.在校级拔河比赛中班级获得一等奖
2.在学校义卖中共得到善款三百多块获得校级的第一名并且获得最佳团体荣誉称号
3.在中学部跑操比赛中荣获三等奖
4.2017学年第二学期获得文明班下学期我们继续努力争取更大的进步第PAGE页共NUMPAGES页。