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教师师德修养学年个人总结与教师师德学习个人总结范文汇编教师师德修养学年个人总结被誉为“万世师表”的伟大的人民教育家陶行知先生非常重视师德修养,他本人为培育英才呕心沥血,百折不回,表现出崇高的师德;他精辟的师德理论,是新世纪师德建设的宝贵财富他在强__师地位和作用的同时,又中肯地指出“要人敬的必先自敬,重师首位在师之自重”这“自重”的关键在于教师要提高自身素质,加强师德修养,他指出“我们深信教师应该以身作则”,“各人的一举一动,一言一行,都要修到不愧为人师的地步”本学期师德修养的学习,使我意识到以下几点
一、我们应关爱自己的所有学生陶行知先生认为,爱是一种伟大的力量,没有爱,就没有教育“爱满天下”是他奉行的格言,他以博大的爱倾注在学生的教育上,哺育了一代又一代新人现代教育强调以学生为本,教师要以陶行知先生为榜样,关心每一个学生,对学生全面关心,做到既遵重、信任、爱护学生,又坚持严格要求学生教师对待学生的态度直接关系到学生性格的形成,,而教师对待遇学生态度的好坏取决于教师道德素质高底师爱是师德的灵魂一个师德高尚的教师心中考虑的只是“爱生”,强调学生的__人格,始终把学生人格遵严放在第一位眼中没有“好生”“差生”,课堂提问、批改作业、工作安排等都一视同仁,尽自己最大的努力使所有学生避免有害健康和不安全的情况深入了解学生,潜心研究教育的自身规律,选择公正合理的态度、方法教育学生愿意听取学生及其家长或监护人关于教师教学、管理、行使职权___在学生有意或无意地冲撞、伤害自己,能理智的对待,冷静地分析,正确地解决
二、我们必须要忠于党的教育事业陶行知先生的一生是热爱教育事业的教师,他怀着“文化为公”“爱满天下”的胸襟甘当骆驼的精神,努力发展人民的教育事业他拒绝高度,放弃高薪,为普及大众教育过着简朴,甚至困苦的生活,真正做到了“捧着一棵心来,不带半根草去”,为人民教育事业鞠躬尽瘁,死而后已在今天,热爱教育、献身教育事业不仅是教师的传统美德,也是____规定的教师和一切教育工__在从事教育活动家中必须遵守的道德规范和行为准则热爱教育、献身教育是我们教师职业道德的首位要求
三、多研我们还应勤学陶行知先生指出“一位进步的教师,一定是越教越要学”,知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧面对“生有涯,而知无涯”的现实,教师必须不断地学习方能胜任教师工作21世纪的教师应该是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模要奉献全部精力来精通自己所授的专业知识现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段,尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景教师要学会运用这些教学技术并且做新的科学技术的应用者和__者,做教师教学的行家里手
四、我们需诚待家长和同事家长与教师都是学生的教育者,共同影响着学生的成长家长在教育学生的问题上与教师有着平等的关系一个师德高尚的教师应懂得家长如果能积极参与孩子的教育,学生在校表现可能会更出色把家长视为自己的伙伴和合作对象与家长沟通学生的情况,听取家长对教师和学校工作___经常把学生在校的情况包括学科的学习成绩、技术和能力的发展、学习态度、品行、学习中存在的问题等定期向家长传达此外,还通过许多其它方式与家长沟通并争取他们的合作一个师德高尚的教师还能心诚地对待__和同事,力图避免侵犯同事的尊严、影响合作的种种行为努力客观地对待同行的评价,与同事和睦相处,相互__快乐、分担忧愁师德高尚的教师能组成一个紧密的教师团体,才能产生高效益的教学效果,创造良好校园氛围,形成良好的校风新时期的素质教育需要成千上万的高素质教师去实施,高素质的教师首先应该是高道德素质的教师,才能完成此项艰巨而伟大的任务只有把教师的道德素质提高了,才能把素质教育落到实处因此,新世纪的教师要以“万世师表”陶行知先生为光辉榜样,不断提高师德修养,为实施素质教育,培养新一代高素质人才,作力量教师师德学习个人总结范文踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅选择了教师,也就选择了无悔的人生将近___的教师生涯,我深深地认识到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦也深切__到师德师风建设的重要性教师的天职是教书育人因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争为人师表我国现代教育家夏沔尊说教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出有教无类,同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄__每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他心中的坚冰,让他在愉快的情感体验中接受教育虽然我无法象太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个学生但值得思考的是___老师们对学生如此关爱,却得不到学生的理解和认可高尔基曾说过爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事让我深深的体会到只有尊重学生,才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育在学生心目中,亦师亦友,__平等,是好教师的最重要特征具有爱心和具有知识,对学生来说,他们更喜爱前者青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想让我们时常想想教育家们的谆谆告诫你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生新课程__已全面铺开,其主要理念就是以学生为本,__学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的学生是有自己思想和行动自由的__个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为孩子们的同志和朋友在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树万紫千红随风去,冰心一片载玉壶,这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的我想,教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大言必行,行必果,行动实践远胜于说教师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天第PAGE页共NUMPAGES页。