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2017年春季小学四年级语文下册教学工作总结与2017年春季小学教研工作总结汇编2017年春季小学四年级语文下册教学工作总结本学期我担任四年级的语文教学工作在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结
一、指导思想1注意良好习惯的培养;2减轻学生的过重负担;3重视提高学生的人文素养和科学素养;4力求为教学提供便利;
二、努力学习,提高自身业务素质素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质,为此,我积极向组内的教师学习课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进各方面素质的提高为了更好地促进教学,我认真备课、上课、__和批改作业每一堂课都尽量精心设计,力求做到学生愿学、乐学
三、课堂教学中,提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用适合本班学生的教学形式,激发他们学习兴趣课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松__的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导主动探究,自主获取知识,提高学生的能力此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣
四、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累在教学中针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每节早自习和午读时间,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的__,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来
五、存在的不足在自身的素质上自己还将努力提高教学水平,在各项活动中多接受别人___,平时的教学中还注重能力的提高这学期虽然我重视了学生知识的积累,但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上以往的教学中我都要求学生记录下来的,但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭,所以本学期我就没有要求孩子们统一记录,零散的记录在语文书上在下一学期中,不但要注重积累,还要注重书写,将积累真正落到实处还有,本学期的特色作业不够丰富特色作业也做过一些,但没有统一的整理,也是一大遗憾总之,经过一个学期的辛勤努力,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步但我明白我还存在着不足,今后我将继续努力,勤于学,努力钻,以期不断提高自己的教育教学水平2017年春季小学教研工作总结一学期来我校教研工作以《国家中__教育__和发展规划纲要》为指导,以课程__为动力,以教学质量为中心,以规范管理为保证,以提高教师专业素养为重点,以课题研究为抓手,努力完善各项制度,进一步规范教学管理,有效提高了教育教学质量
一、分层次、突重点,抓好校本培训一学期来,我校的校本培训工作遵循分层次、突重点、全员参与、整体提高的原则培训形式以充分挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,另外还采用上公开课、上示范课、派教师外出培训以及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质校本培训重点做好以下三个方面的工作
1、教育教学理论培训本学期,我们利用周一业务学习时间,加强了教育理论的学习,具体做法是读、研、写、评读即积极开展教师读书活动,丰富教师的教育教学信念研即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;写即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学论文;评即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学习真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励本学期每位老师都做到了至少看一篇教育名著,写一篇读后感
2、教育教学方法培训教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题为此,本学期学校外出参加培训的骨干教师,回来后都给相应学科的老师作讲座
3、现代教育技术培训现代教育技术日新月异,要做一名合格的现代人民教师,必须具备较高的现代教育技术水平,只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感,更符合时代要求,只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务,只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合本学期,我校发挥信息骨干教师陈福明土专家的优势,___教师作相关的讲座和技术培训
二、重实效、讲效益,抓好校本教研学校的教研活动要有针对性、实效性,研究的空间要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教学行为的转变上本年度我校的教研活动继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法,教研活动的内容以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点,加强专题教研和案例评析,集中解决课改中出现的新问题,并注意资源共享,使每位教师确有收获教研活动的形式做到多样化,防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情本学期我校以市镇两级的教研活动为契机,以理论学习、__备课、主题教研、反思交流等为基本形式,认真而扎实开展研讨活动
1、围绕教学主题,提升理论指导理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平本学期结合市教育局开展的教师读书工程活动,要求每一位教师多读书,勤练笔,不断提高自身的文化素养,鼓励教师积极参与中心__课改专栏、__备课和书香校园活动,力争把读书学习的__和体会写下来
2、为更好地发挥市、镇骨干教师的引领作用,本学期学校建立各级骨干教师与年轻教师搭配结队,注重以老带新、以强带弱,通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,促进教师共同提高
3、以教学中的问题或困惑为研究内容,确立先学后教,高效课堂教研主题进行研究,组内每人围绕主题先进行理论学习,接着__讨论,商量解决问题的对策,然后确定李惠英老师上课验证,通过__备课、听课、评课、教学__等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高每一次研讨要做到有主题、有支持人、有发言人、有记录20**年春季小学教研工作总结
4、教研活动要对外开放,加强教学交流,借助外力拓宽教研渠道,提升教研质量,积极采取走出去,请进来的方式,加强校际间的互动交流,使教师在互动中达成共识,相互促进,共同提高
5、做好课堂教学评优、教坛新秀评选、各学科论文、课例的荐选工作,积极参加各级的研讨活动本学期共有5篇论文获奖,其中黄旋娥老师撰写的品生论文获市二等奖,柯进良老师撰写的调研报告获中心一等奖,陈幼玲老师撰写的语文教学论文发表在《南安教育》刊物上,李慧英老师参加品社教学片断比赛获得市二等奖
三、重过程,讲实效,抓好课题研究
1、加强培训,理论引领实践我们课题组加强对课题的培训与学习,坚持集中学习和自主学习相结合的方式在集中学习上,我们实行例会制、学习制,每周四召开一次课题研讨会议,让课题组成员及时掌握当前有关先学后教,高效课堂的新理念以及新方法,让课题组成员,及时交流
2、以课例引路,上好研究课课题组成员积极参加__的各种探讨及实验等活动,把握实验方向与重点以教学、教育案例为载体,实施行动研究研讨活动为集中研讨共三种形式,一般情况做如下安排每两周由校长牵头,__课题小组成员,开展一次研究活动听__燕的示范课,学方法;听林杉玲老师上公开课,从案例中发现问题并解决过程中出现的具体问题,在互相交流__同提高实验的操作水平与效益,并努力争取形成理论认识,不断丰富实验的内涵,使实验更有普遍指导意义和__价值
3、强化团队合作,实现资源共享由于每位教师的学历不同、阅历不同、知识结构也不同,所以对课题研究的认识也不同,对先学后教,高效课堂的理解、把握也不同为使课题研究顺利有效进行,我们加强合作,以老带新,共同提高
4、及时反思,以积累促发展为了保证本课题研究工作的落实,我们制定了研究过程中每个阶段的实施计划,做到人员、时间、效果三落实,并把课题计划分解纳入学期教学工作计划之中每次活动后都让教师及时反思、不断总结、提高,并把反思及时发布在课改专栏上每次听课后,都要求教师认真填写课例分析,实现以交流促思考和以思考促积累,以积累促发展的目的促使教师从参与研究变为自觉参与,自觉地从理论上反思研究行为,逐步将经验提炼上升第PAGE页共NUMPAGES页。