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2017-2018第二学期一年级数学教学工作总结与2017-2018第二学期小学教研工作总结汇编2017-2018第二学期一年级数学教学工作总结一学期已经过去,可以说紧张忙碌而收获多多总体来说,我能认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,__教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有__,有步骤地开展为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼
一、备课方面认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反馈,认真按搜集每课书的知识要点
二、教学方面增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高
三、提高业务水平方面在教学中如有疑虑,我能虚心请教老教师及其他老师在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师___,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,有时还邀请其他老师来听课,征求他们___,改进工作
四、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努力做到面批面改让学生的练习有针对性,有层次性为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
五、培优转差工作除了在课堂上进行__外,在课后为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的__力度对后进生的__,并不限于学习知识性的__,更重要的是学___的__,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加
六、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养
七、培养学生的学习习惯在课堂上,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业有个别同学学习习惯还未养成,就会在课堂上听讲注意力不集中,例如梁紫叶、黄桐;有的写作业太慢,例如王彦欢、林怡乐等为了解决这一系列问题,我从提高同学的学习积极性入手,根据学生的学习成绩,书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气为他们定下学习目标,时时督促他们,对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个___同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯,形成了良好的学风
八、取得了较好的成绩本学期,期末考试我班口算全部五颗星,错的最多的也只是三道题;综合__除了一名同学粗心漏题丢分得了四颗星,其余同学均是五颗星,这位四颗星的同学卷面上完成的题准确率都较高,十分可惜
九、不足之处及今后的改进措施应调动学生更大的积极性,在教学中进一步的做到精讲多练,在教学方法上形式在多样一些,在教学水平上继续提高,今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进,不断提高2017-2018第二学期小学教研工作总结
一、主要工作
1、加强《新课标准》的学习,促进教学观念的转变新课程无论在功能、结构、内容、实施、评价等方面,都较原来有所创新和突破本学期,我校利用每星期五下午第三节课的时间,系统地学习了“课程标准”解读,并__教师深入地展开探讨、交流活动,深刻地领会新课标的精髓,通过学习,教师确立了新的教育观,重新定位自己的角色,自觉地用先进的教学思想、理念来审视和反思自身的教学实践活动,教学观念进一步得到更新
2、开展公开课评议活动,不断提高教师驾驭课堂能力本学期开展公开课的课题主要有三年级的语文《槐乡五月》(由谢玉菊老师主讲);二年级语文《雨后》(由刘桂英老师主讲);一年级数学《读书、写数》(由符胜灵老师主讲);一年级语文《小松树和大松树》由陀桂梅老师主讲;二年级数学《用2-6的乘法口诀求商》(由钟广兰老师主讲);三年级数学《年月日》谢培贤主讲通过公开课观摩活动帮助教师认识了新的教育观念、教学设计、教和学的行为,从“教”与“学”两环节入手,反思教育观念,改进教学设计,追求更好的学习效果,实现教师专业素质整体发展评课议课活动不仅促进了教师之间的互相交流,学习和借鉴他人好的教学经验,而且加深对教材的理解,同时在大家的协助下对教学的内容处理得越来越好;对教案的设计越来越符合学生的实际通过评课议课,教师相互之间共同分析、探讨,发现其中的不足,对存在的问题及时反思和纠正,不断提高教师的课堂教学水平
3、狠抓常规教研,保证教学工作有序开展本学期为进一步规范教学管理,准确反映教情、学情,及时总结教学得失,我校按计划进行月查,分别对所有任课老师的教学常规进行了全面检查,检查涵盖备课、听课、家访、学生作业、批改记录和等教学各方面的内容本学期末,石碌镇学校教学常规检查小组对我校进行了全面的常规检查从检查小组反馈的情况看,教师们备课认真,环节齐全,实用;听评课活动记录详细完整;学生作业批改认真,各项指数均到达教研室的要求,反映了教师教学工作实际通过检查,深入了解了教师的教学行为和学生的学习方式,促进了教师相互学习和交流,并针对存在问题提出改进措施,给我校今后的教研工作提出了宝贵___
三、主要亮点和经验
一、亮点在县电教馆的帮助下,我校的数字资源应用得到开展,实现了数字资源走入课堂,服务教学的目标我校结合学生实际,__教师利用数字资源进行教案设计,探讨如何改进教师的教与学生的学的教研活动通过应用,发挥数字资源的教学作用,取得了一定的教学效果
1、改变了教师“一支粉笔,一本教案,一张黑板”单调的传统授课方式,触动了教师的灵魂的深处,__到信息时代的强力冲击,教学观念发生重大转变,促进教师专业化快速成长,帮助教师树立终身学习的理念
2、改变学生的学习方法传统的学法是教师在台上讲,学生在台下被动接受,学生成了接收工具,严重地阻碍了学生思维的发展数字资源给学生提供丰富的感性材料,活跃了课堂学习氛围,把学生从幕后推到前台,变被动为主动,让学生爱学、会学、乐学,教师变成了学生学习的__者、引导者、合__;学生真正成了课堂学习的主人
3、数字资源让我们教学点开足所有的课程,包括语文、数学、英语、音乐、品德、美术、体育、科学等涵盖小学所有开设的科目,对农村儿童的整体素质的培养产生积极的影响通过数字资源的应用,提高学生的学习兴趣,浓厚了学生的学习氛围,加强了学生的巩固率,教学的质量也上了一个新的台阶
二、经验
1、利用数字资源具有情、声、行、色的相结合特点,结合学科教学内容,通过创设丰富的教学情境,调动了学生多种感官参与学习,激发了学生学习热情,提高了课堂教学效率
2、改变教师的教法和学生的学法利用数字资源把抽象的教学内容变成形象、生动、具体,最大限度地提高了学生学习的积极性,有利地突破教学难点,充分发挥教师的主导,学生的主体作用
四、存在主要问题和反思一存在主要问题
1、在教材研究方面,还未充分挖掘教师的潜力,没有尽可能发挥__备课的优势个别教师的教育观念还有须进一步更新
2、部分教师参与的积极性不高,没有真正投身研究之中,而是为了应付检查,没有达到教研工作的目的
3、个别教师研究能力有待提高,观课议课、课后反思、撰写论文质量不高,小课题研究没有取得实质性进展总之,学校教研工作要以广大的教师为主体,以解决教育教学中的实际问题为出发点只有结合本校实际去开展才能提高校本教研的实效性,促进向教师专业化不断发展二反思我校在数字资源的应用上作为教研活动展开了初步的交流和探讨,并积累了一些应用经验,但机器永远代替不了人脑和人手,如果教师为了图“方便”,一味盲目地依赖,会适得其反有位专家曾经说过“用我者活,学我者死”,这就要求教师在利用数字资源的时候,要结合教学内容和学生的实际情况,加以提炼和再创造教师只有把数字资源和学科有效地整合,创新性地利用,才能发挥其更大的效能第PAGE页共NUMPAGES页。