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2017-2018学年六年级语文下册教学总结与2017-2018学年六年级语文下学期教学工作总结汇编2017-2018学年六年级语文下册教学总结时光荏苒,岁月如梭一学期以来,我在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进步本学期,我主要完成以下几点教学工作
一、学习理论知识本学期,我认真重温了《新课程标准》,还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》等教育教学理论和书籍,及相关的教育教学理论,不断更新教育思想和知识结构,不断提高业务素质,我还自觉加强教学基本功训练,在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学习各种新的教学方法不断探索,不断反思,不断总结,不断认识虚心向经验丰富的教师学习,取长补短,力求形成自己特色的教学风格
二、课前认真备课课前认真备课,积极钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求最佳的教学方法并因材施教教学就是教与学,两者是相互__不可分割的有教者就必然有学者学生是教学的主体教师是教学的引导者、参与者因此,教师充分了解和分析学生情况,有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教,这对教学成功与否至关重要学生是学习的主人新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在一定的差异因此,在教学中,我认认真真地备课,深入细致的钻研教材,针对不同学生的个性差异,既备教材又备学生,寻找不同的教学方法因材施教在课堂教学中,我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,充分突出学生的主体地位向40分钟要质量经过一个学期的努力,学生的语文素养都有不同程度的提高
三、抓实课堂教学
(一)注重利用多种手段辅助语文教学它的无穷魅力丰富了语文课堂,让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来,让学生寓学于乐,培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力
(二)提高学生学习语文的兴趣经常在课堂上开展小组竞赛活动,课外阅读竞赛活动,成语故事会等,让积极探究、争辩,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高教学质量
(三)狠抓常规、班风学风的建设在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好通过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高通过以上几个方面的努力,我所任教班的语文成绩,在考试中取得了比较满意的成绩,教学质量也达到了要求今后,还要坚持不懈地搞好教育教学工作,精益求精,大胆创新,积累丰富的经验
四、课后培优补差语文是一门工具学科,对学生而言,有如坦途策马,云端探险在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去因为人文、个性差异,学生在学习中会出现功半事倍现象,差生面扩大了,会严重影响班内的学习风气为此,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法让他们了解语文,喜欢学习语文鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动,丰富自己的知识,扩大视野只有语文水平提高了,才有可能提高他们的语文素养因此,我制定了具体的目标对部分同学进行有计划的__我把他们分为三个组第一组为有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学,我采取____,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的潜能第二组为肯学,但能力不强的同学对这部分同学我做耐心诱导,慢慢提高他们的成绩,不操之过急,且要多鼓励只要他们肯努力,成绩就有望提高第三组为纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别__因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习只要坚持__,把他们的基础重新建立起来,以后学习的效果就会好转
五、重视实践活动语文教学必须重视积累运用为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动
(1)优秀文段朗读通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读
(2)好词佳句的收集
(3)开展辩论、演讲、出手抄报等活动
(4)课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动
六、不足及努力的方向经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步2017-2018学年六年级语文下学期教学工作总结六年级是小学阶段最后一个年级,也是学生学习道路上一个重要的转折点在本学年中,我担任六
(3)班的语文教学工作,作为本班的语文教师,我深信这是一项光荣而艰巨的工作任务,虽竭尽全力,唯恐收效甚微,愧对乡亲父老,因此,从上期开学至本期工作结束,我都自觉遵守学校一切规章制度,认真履行岗位职责,对工作勤勤恳恳、兢兢业业、一丝不苟、认真负责俗话说良好的开端是成功的一半,开学之初,我通过与学生的接触,初步了解本班学生的各科学习状况及思想动向,利用品德与社会课,加强学生的思想教育,让学生提高思想认识,明确学习目的,端正学习态度我认为书写是本班学生的薄弱环节之一,于是,我把学生分成几个层次,对不同层次的学生提出不同的书写要求,经过一段时间的训练,学生在书写方面有所改观此外,我还对学生进行学习方面的指导,常言道磨刀不误砍柴功教师的教学方法合理,学生的学习方法得当,做到教者知其法,学者知其道,就能使教学工作事半功倍,教学效果逐步提高因此,我结合自己的教学经验,给学生介绍几种常见的学习方法,让学生结合自己的实际情况灵活运用,我还利用适当的时间,让优等生在课堂上介绍自己的学习方法,小组之间进行经验交流、取长补短,共同提高其次,我让学生作好课前预习,课堂上专心听讲,养成课后及时复习的良好习惯古人云温故而知新,这句话充分强调了复习巩固的重要性当然,心动不如行动,有布置还要有检查,我认为教师要经常监督、检查,学生才能坚持下去,一旦学生养成了良好的学习习惯,掌握了科学的学习方法,对于学生的学习成长将终身受益当然,作为一位教育工__,除了抓好常规工作外,还要善于总结经验,勇于探索科学合理的教学方法,大量的教学实践证明,教学工作环环相扣、步步相连,一着失误,满盘皆输,不怕苦,不怕累,就怕工作不到位,在教学工作中,我主动与好搭档黄兆普老师及英语教师密切配合,共同搞好本班教学工作,在课余时间,我乐于接近学生,加强师生之间的__,做学生的良师益友,为学生排忧解难在工作中,我采用灵活多样的教学方法,在后进生的转化工作中,我采取严格要求与个别__相结合,利用课余时间对他们进行开导和启发,让后进生提高思想认识,对自己充满信心,唐永富、贺秋实两名学生的学习成绩不稳定,思想情绪波动很大,有时对父母和老师有抵触情绪,我对这两名学生没有放弃,而是利用课余时间与他们交流、谈心,并在课外对他们进行__,经过一段时间的思想教育,这两名学生提高了思想认识,学习成绩逐步提升,在本学期期末,他们终于以优异的成绩考上了xx书院总之,在本学期教学工作中,我自始至终严格要求自己,认真履行工作职责,在今后的教学工作中,我将一如既往地努力工作,开拓创新,积极进取,为家乡的教育事业作出应有的贡献第PAGE页共NUMPAGES页。