文本内容:
手绘简笔人物1教学目标
1.了解并掌握简笔人物画比例、动态等基础知识
2.通过任务单学习能够运用单线和基本形体表现各种动作造型的人物并能适当运用发型、服饰、简单场景等增强简笔人物画的表现力
3.感受简笔人物画的趣味性、艺术性激发热爱生活、关注同伴的人文思想2学情分析手绘简笔人物对初二的学生来讲不是很难在描绘时从整体出发把握人体的身高比例较为重要而人体的动态在作品中的表现对于学生而言存在一定难度是教学时要突破的重难点通过发型、服饰、简单的配景等等增强画面表现力;以及向名家学习线条则是对不同层次学生的梯度要求3重点难点重点:简笔人物画比例、动态等概念的理解、把握难点:简笔人物画比例、动态等概念在实例中的应用4教学过程
4.
11、导入新课播放简笔画人物动画激发学生兴趣揭示课题《手绘简笔人物》
4.
1.1教学活动活动1【活动】手绘简笔人物画活动1【活动】
一、课前准备课前播放简笔动画短片调节情绪放松心情活动2【导入】谈话导入
1.教师:这是一个适合出游的季节假日当中你都去了哪儿做了些什么你能用美术的方式表达吗
2.课件出示“火柴人”图片出示任务单一:尝试着用“火柴人”的画法画一画假日的一项活动导入课题:手绘简笔人物画活动3【练习】尝试与感受
1.学生完成任务单一尝试着用“火柴人”的画法画一画假日的一项活动
2.学生对照任务单二人体的比例首次修改自己的作品活动4【活动】分析理解
1.教师:课件出示“奔跑的火柴人”
2.教师演示动作分解图
3.学生:思考并与同学分享:最能表现快速奔跑的图形是哪一个理由是什么任务单三学生思考、分析、寻找答案:
①动态线
②重心线
4.学生:再次修改作品活动5【活动】深入探究展示你画的作品讲一讲画面中的故事同时谈一谈你是打算通过什么方法让自己的作品更加生动有趣
2、学生:根据相互交流得到的方法第三次修改作品活动6【活动】延伸拓展延伸拓展:
1、鼓励学生把课堂知识延伸到课外生活中观察人物动态并尝试表现
2、欣赏人物画作品探究名家如何表现人物的技法学生有意识养成课内课外知识相结合的习惯增加审美修养。